- •«Забайкальский государственный
- •Содержание:
- •1.Сведения о базе практики
- •2.Расписание учебно-тренировочных занятий учреждения дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности
- •3.Расписание учебно-тренировочных занятий в закрепленной группе
- •4. Анализ деятельности базы практики
- •5.Психолого-педагогическая характеристика группы
- •6.Психолого-педагогическая характеристика спортсмена
- •7.План воспитательных мероприятий с группой
- •8.План спортивно-массовой работы в группе
- •Комплекс №1 Обще развивающие упражнения в движении.
- •Комплекс №2 Обще развивающие упражнения в движении.
- •Растяжка – гимнастика №1 в ринге. Ору на растяжку и расслабление всех групп мышц.
- •Индивидуальный отчёт прохождения
- •Воспитательная работа
- •Научно-исследовательская работа
- •Самостоятельная работа студента-практиканта.
5.Психолого-педагогическая характеристика группы
Группа: Учебно-тренировочная группа №2.
Вид спорта: Бокс
Количество занимающихся: 21 человек
Возраст: 9-12 лет.
Стаж занятий:
1-2 лет.
Разряды и квалификация занимающихся:
3-2 спортивный разряд.
Участие в соревнованиях:
Группа принимала участие в соревнованиях: Турнир класса «А» «Кобзон», открытый ринг «Юность Забайкалья», «Кубок мэра города Читы».
Роль тренера в спортивном коллективе:
Тренер в коллективе занимающихся пользуется безусловным авторитетом, является наставником. Умение держаться перед учащимися, управлять их вниманием, устанавливать с ними рабочий контакт и взаимопонимание. Требовательность, настойчивость, выдержка, воля, самообладание в разных ситуациях.
Лидерство (формальное и неформальное) занимающихся:
Формальным лидером можно назвать Ермакова Александра т.к. у него более заметен рост тренированности, более лучше получаются
=9=
приёмы технико-тактической подготовки. Неформальным лидером также можно назвать Ваулина Владимира, особого влияния на жизнь коллектива он не оказывает, но к его мнению группа прислушивается в большей степени, это происходит за счёт его моральных и физических качеств.
Сплоченность группы (команды), ее появление:
Сплочённость группы отличная на протяжении 1-2лет. Помогают и поддерживают друг друга в сложных ситуациях. Если что-то не получается не осуждают а победам радуются все вместе.
Участие в спортивно-массовых, культурно-массовых и других воспитательных мероприятиях:
Группа почти в полном составе участвовала в Спортивно-массовых мероприятиях: участвовали на соревнованиях по боксу на Открытом ринге, посещали показательные выступления на мероприятиях, участвовали в сборах.
Роль и влияние семьи в воспитании спортсменов:
Роль семьи в воспитании любого человека, безусловно большая, в том числе и спортсмена. В детском возрасте решение о занятии в секции за ребёнка в основном принимают родители, то есть, делая за него первый шаг, а дальше ребенок сам втягивается. А в случаи взрослого спортсмена, тренировки это обязательная часть его жизни. Семейная поддержка важна также и в дальнейшем.
Проблемы группы и пути их решения:
Не каких ярко выраженных проблем группы я не выявила.
Дата 8 сентября 2012г. Подпись методиста_________
=10=
6.Психолого-педагогическая характеристика спортсмена
Фамилия, имя, отчество: Галискаров Сергей
Дата рождения: 2000г
Стаж занятий избранным видом спорта: 2 года
Разряд: 3 юношеский.
Участие в соревнованиях: матчевые встречи, открытый ринг.
Отношение спортсмена к учебно-тренировочному процессу:
Отношение к учебно-тренировочному процессу ответственное. К процессу тренировок относится с интересом и азартом.
Взаимоотношение с тренером и членами группы (команды):
С членами группы в товарищеских отношениях, в нужных ситуациях поддерживает и помогает по мере своих возможностей. К тренеру относится с уважением.
Самосовершенствование и самоподготовка в избранном виде спорта:
Самосовершенствованием занимается с упорством, к самоподготовке относится серьезно.
Основные черты характера спортсмена:
По характеру спокойный, дисциплинированный, в ответственных ситуациях проявляет твёрдость характера.
Дата 10 сентября 2012г. Подпись методиста________
=11=