- •Занятие № 1 методы микробиологической диагностики. Микроскопический метод исследования. Морфология микроорганизмов
- •Микроскопический метод исследования.Морфология микроорганизмов (продолжение).
- •2. Письменное задание:
- •Занятие №3 микроскопический метод исследования. Морфология микроорганизмов (продолжение).
- •2. Письменное задание:
- •Микроскопический метод исследования. Морфология микроорганизмов (окончание).
- •Эволюция оптических методов изучения микроорганизмов.
- •Вопросы к итоговому занятию по морфологии микроорганизмов.
- •Занятие №6
- •Занятие №7 тема: бактериологический метод исследования. Выделение чистых культур аэробов.
- •Занятие № 8 бактериологический метод исследования. Выделение чистых культур анаэробов.
- •Занятие № 9 бактериологический метод исследования микроорганизмов. Микрофлора окружающей среды и организма человека.
- •Занятие №10 вирусы бактерий. Антибиотики. Дисбактериоз.
- •Занятие №11
- •Занятие №12 инфекция. Биологический метод исследования.
- •Занятие №1 иммунитет.
- •Занятие №2 иммунитет. Реакции иммунитета.
- •Занятие №3 иммунитет. Реакции иммунитета.
- •Занятие №4 иммунитет. Серологический метод исследования. Рск.
- •Занятие №5 иммунитет. Аллергия. Зачетное занятие по иммунологии (письменно).
- •Вопросы к итоговому зачету по иммунологии.
- •Занятие №6 иммунитет. Прикладная иммунология.
Занятие № 9 бактериологический метод исследования микроорганизмов. Микрофлора окружающей среды и организма человека.
Общая цель занятия.
Научить студентов разбираться в понятиях нормофлоры, условно-патогенной флоры, патогенной флоры, человека и окружающей среды; отрабатывать навык приготовления мазков из колоний и посев микроорганизмов, проводить санитарно – бактериологические исследования воды, воздуха, микрофлоры желудочно-кишечного тракта, применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача.
А. Обсуждаемые вопросы:
Изучение микрофлоры окружающей среды и организма человека, её практическое значение для медицины.
Методы определения микрофлоры полости рта, микрофлоры воды, воздуха в медицинских и учебных помещениях.
Нормальная микрофлора тела человека, количественные и качественные показатели.
Санитарно-бактериологические исследования: полости рта, кожи человека и содержимого желудочно-кишечного тракта, трактование полученных результатов.
Б. Практическая работа:
Санитарно-бактериологическое исследование воды:
а) определение микробного числа (воды).
б) определение коли- титра и коли- индекса различных объектов окружающей среды.
Санитарно-бактериологические исследования воздуха: посев воздуха в учебном помещении, учет роста качественный (приготовление мазков) и количественный (подсчет колоний).
Санитарно-бактериологические исследования микрофлоры организма человека:
а) микрофлоры кожи: посев отпечатков пальцев на МПА в чашки Петри с последующим макроскопическим и микроскопическим изучением выросших колоний;
б) микрофлоры полости рта:
микроскопия мазка из зубного налета, посев слизи из зева методом «кашлевых пластинок» и микроскопическое изучение выросших колоний.
в) микрофлоры желудочно-кишечного тракта: посев спражнений на МПА и среду Эндо и микроскопический учет выросших колоний.
4. а) Учет действия света на рост микроорганизмов (опыт Бухнера).
б) Знакомство с пигментообразующими культурами.
В. Вопросы для самоподготовки:
а) Нормальная микрофлора воды и почвы и их роль в процессах
самоочищения окружающей среды.
б) Понятие о санитарно-показательных микробах окружающей среды и
организма человека.
в) Правила и методы отбора проб воды и воздуха, определение микробного числа, коли - титра, коли- индекса, количества микроорганизмов в 1 м3 воздуха и их санитарно-эпидемиологическое значение.
г) Понятие о нормальной микрофлоре организма человека, её количественная и качественная характеристика и значение для организма (витаминообразующее, ферментативное и активизирующее иммунную систему).
д) Гнотобиология – понятие и значение этого раздела медицины.
Письменное задание:
а) Методика определения микробного числа воды.
б) Перечислить санитарно - показательные микроорганизмы в воде, почве и воздухе в медицинских учреждениях.
в) Основные показатели для санитарно – гигиенической оценки исследуемых объектов окружающей среды, организма человека.
Рекомендуемая литература
Обязательная:
1.Микробиология с вирусологией иммунологией / Под ред. Л.Б. Борисова, А.М.
Смирновой. – М., 1994.
2.Микробиология иммунология и вирусология / Под ред. А.А. Воробьева. – М.,
1999г., 2005 г.
3.Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии / Под ред. Л.Б. Борисова.
– М., 1984г.
4.Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. А.И. Коротяев, С.А.
Бабичев. – С - Петербург, 1998г., 2005 г.
5. Медицинская микробиология.акад. РАМН В.И. Покровский, проф.
О.К. Поздеев. – М., 1998г.
6.Общая микробиология с вирусологией и иммунологией. В.О. Пожарская,
Б.Н. Райкис, А.Х. Казиев. – М., 2004 г.
7. Медицинская и санитарная микробиология./ Под редакцией А.А. Воробьева, Ю.С.
Кривошеина, В.П. Широбокова – Москва 2006 г.
Дополнительная:
1.Хаитов Р.М., Пинегин Б.В., Истамов Х.И. Экологическая иммунология. – М.: Изд-во
ВНИРО, 1995г.
2.Клиническая иммунология / Под ред. А.В. Караулова. – М.: Мед.инф. агентство,
1999г.
3.Галактионов В.Г. Иммунология. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1998 г.
4.Ярилин А.А. Основы иммунологии. – М.: Медицина, 1999 г.
Зав. кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНОГО И ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ.