istoricheskie_portrety_deyateley_rossii
.doc
|
Работа ученицы Исторический портрет Ивана IV Грозного |
Исторический портрет Ивана IV Грозного |
||
|
Представление деятеля (государственный деятель, правитель, руководитель партии и др.) |
Сын великого князя Владимира III и Елены Глинской. Русский царь, натура противоречивая. Князь Москвоский и всея Руси с 1533 года,1 русский царь с 1547 г. |
Представление деятеля (государственный деятель, правитель, руководитель партии и др.) |
Сын великого князя Василия III и Елены Глинской. Внук Ивана III. Иван Грозный (1533-1584) – царь и великий князь всея Руси. |
|
Время жизни и деятельности (век, эпоха, период истории страны …) |
XVI век, Представительский строй в стране, независимость Руси от направленной деятельности Орды. Твердо решил сделать Москву «третьим Римом». Он подчинил идее укрепления самодержавия и усиления централизации страны. |
Время жизни и деятельности (век, эпоха, период истории страны …) |
Завершился процесс объединения русских земель. Московское государство (царство) XVI. Регенство Елены Глинской (1533-1538). Борьба за власть боярских группировок (Бельские, Глинские, Шуйские).
|
|
Основные направления деятельности ( факты, характеризующие деятельность личности, достижения, основные результаты …)
|
С 1540 года вместе с Избранной Радой провел ряд реформ ,направленных на централизацию государства: Земскую, Губную реформы, провел преобразование в армии. 1550 г.- Судебник Ивана IV. В 1549 г -I Земский собор, 1551 г.- Стоглавый собор, 1555-1556 Отменил кормления. и принял уложение о службе, 1550-1551 г. Иван лично участвовал в Казанских походах, 1552 г.- покорение Казани,1556 г.- присоединение Астраханского ханства , 1558 г.- Ливонская война(за балтийское море), 1565 г.- ввел опричнину, ввел единую денежную единицу- серебряный рубль. Построил стены Китай-Города. |
Основные направления деятельности ( факты, характеризующие деятельность личности, достижения, основные результаты …)
|
Первым венчался в 1547 г. на царство в Успенском соборе Московского Кремля, царь, государь, великий князь всея Руси. Титул по наследству. Опричнина (1565-1572) ликвидировала пережитки удельного времени и укрепила режим личной власти царя.
* присоединение (Казанское 1552г., Астраханское 1556г., Сибирское 1581г. ханства) и освоение новых земель (Дикое поле, Западная Сибирь). |
|
Значение деятельности (деятель в оценках историков, совр.)
|
Первый русский царь, натура неординарная и противоречивая, получил за крутой и необузданный нрав прозвище Грозный |
Значение деятельности (деятель в оценках историков, современников …)
|
|
|
Работа ученицы Исторический портрет Михаил Ромаанов |
Исторический портрет Михаила Федоровича Романова |
||
|
Представление деятеля (государственный деятель, правитель, руководитель партии и др.) |
(1596—1645)Первый русский царь из династии Романовых с 1613-1645 годы. Сын боярина Федора Никитича Романова-Юрьева-Захарьина (впоследствии Московского патриарха Филарета) и боярыни Ксении Ивановны Романовой. Михаил Федорович находился ближе всех по родству с прежними русскими царям: он двоюродный племянник русского царя Федора Ивановича. |
Представление деятеля (государственный деятель, правитель, руководитель партии и др.) |
Первый царь новой династии Романовых (1613-1645), избран Земским собором. Сын боярина Федора Никитича Романова (Филарет) и боярыни Ксении Ивановны Шестовой, внучатый племянник первой жены Ивана Грозного Анастасии Романовой (сестра деда Михаила Романова). Формально сохранена преемственность с прежней династией. Поначалу решающую роль в управлении государством при молодом и неопытном царе играли мать царя и ее родственники (бояре Салтыковы). После возвращения из плена в 1619г. вместе с сыном (соправление) правил страной патриарх Московский и всея Руси и великий государь Филарет, умный и властный политик. |
|
Время жизни и деятельности (век, эпоха…) |
Царь был избран на царствование Земским собором 1613 года, что закрывало период Смутного времени |
Время жизни и деятельности (век, эпоха…) |
При нем кончился период Смуты (1696-1613). Россия после Смуты. Период преодоления «великого московского разорения». |
|
Основные направления деятельности ( факты, характеризующие деятельность личности, достижения, основные результаты …)
|
Курс на примирение в стране, разоренной в смутное время. Преодоление хозяйственной разрухи, восстановление государственности, упорядочение системы управления -введение воеводского правления на местах. Смоленская война(1632-1633) Опора в управлении страной на Боярскую думу и Земские соборы |
Основные направления деятельности ( факты, характеризующие деятельность личности, достижения, основные результаты …)
|
3. Смоленская война(1632-1634) – неудачная попытка вернуть русские земли. По Полянскому миру Владислав признал Михаила законным царем. |
|
Значение деятельности (деятель в оценках историков, современников …) |
|
Значение деятельности (деятель в оценках историков, современников …) |
В государственных делах Михаил не проявил себя практически ничем. В основном территориальное единство России было восстановлено, хотя часть русских земель осталась за Речью Посполитой и Швецией. Продолжался процесс освоения (колонизации) страны. Основаны многие сибирские города-остроги: Енисейск 1618г., Красноярск (1628г.), Братск (1631г.), Якутск (1632г.). В 1643-1645 гг. экспедиция В.Пояркова по р. Амур вышла в Охотское море. |
|
Исторический портрет Андрея Рублева |
Исторический портрет Сергия Радонежского |
||
|
Представление деятеля (государственный деятель, правитель, руководитель партии и др.) |
Гениальный русский живописец, автор шедевра - икона «Троица» (хранится в Третьяковской галерее). Рублев заслуживает почетного места в истории мирового искусства. Представитель московской художественной школы. Молодые годы прошли в Троицком монастыре – инок. Позже жил в московском Андрониковом монастыре (здесь похоронен), основанном учеником Сергия преподобным Андроником. |
Представление деятеля (государственный деятель, правитель, руководитель партии и др.) |
История православия неразрывно связана с именем знаменитого подвижника Сергия Радонежского. Один из самых почитаемых и любимый православными людьми русский святой. Основатель и игумен Троицкого (Троице-Сергиева) монастыря, поддержал великого московского князя Дмитрия Ивановича в борьбе с ордынцами. «Великий старец». |
|
Время жизни и деятельности (век, эпоха, период истории страны …) |
Иноземное иго. 1370(?)-1430гг. Куликовская битва (8 сентября 1380г.) пришлась на отроческие годы Рублева. Духовный и культурный подъем Руси эпохи Куликовской битвы. Начало Московского государства. Творчество вдохновлено замечательной победой на Куликовом поле, экономическим подъемом Московской Руси, ростом самосознания русского народа. |
Время жизни и деятельности (век, эпоха, период истории страны …) |
XIV век. 1314-1392гг. В условиях иноземного ига формировалась тенденция к духовному объединению русских земель. Особая роль в становлении духовного единства Руси принадлежит Православной церкви. Духовный и культурный подъем Руси эпохи Куликовской битвы. Начало Московского государства. |
|
Основные направления деятельности ( факты, характеризующие деятельность личности, достижения, основные результаты …)
|
*Решающими для творческого роста Рублева были 90-е гг. XIVв. В это время Москва жила интенсивной художественной жизнью. Здесь творили греческие, южнославянские мастера, работал Феофан Грек. Рублев вместе с Феофаном и «старцем» Прохором «с Городца» расписал Благовещенский собор в Москве (не дошел до нас). *До нас дошли - фресковая роспись Успенского собора во Владимире (вместе с Даниилом Черным), иконы Звенигородского чина (хранятся в Третьяковской галерее) и Троицкого собора в Сергиевом Посаде. *Икона «Троица», самое знаменитое произведение Рублева, написана в память Сергия Радонежского. На иконе изображен рассказ из Ветхого завета Библии о явлении к праотцу Аврааму и его Жене Саре трех путников. В трех изображенных на иконе ангелах он воплотил богословское учение о Святой Троице. Произведение проникнуто идеей о единстве, согласии и любви. Чаша, вокруг которой сидят ангелы, символизирует будущую жертву Христа во имя спасения человечества. Цветовая гамма произведения мягка и гармонична. |
Основные направления деятельности ( факты, характеризующие деятельность личности, достижения, основные результаты …)
|
*Варфоломей (в монашестве Сергий) родился в семье ростовского боярина Кирилла и его жены Марии. Учился грамоте в церковной школе. *Из ростовской земли разорившаяся семья перебралась в село Радонеж, недалеко от нынешней Троице-Сергиевой лавры. После смерти родителей соорудил маленькую Троицкую церковь, положив этим начало знаменитой Троице-Сергиевой лавре. *50 лет Сергий провел в монашестве в глубине лесов: рубил кельи, носил воду, пек хлеб, кроил и шил одежду. *18 августа 1380г. благословил в своем монастыре князя Дмитрия Ивановича на битву с татарами и отправил с ним двух «великих ратников» и «крепких богатырей» - иноков Пересвета и Ослябю. *Умер Сергий будучи одним из признанных духовных лидеров русской церкви. Над могилой его позже был построен собор, над росписями которого работал гениальный русский художник Андрей Рублев. |
|
Значение деятельности (деятель в оценках историков, современников …) |
Слава А. Рублева была так велика, что в постановлениях Стоглавого собора, состоявшегося в Москве в 1551г, на вопрос о том, как следует правильно писать изображение Троицы, был дан официальный ответ: «Писать с древних образцов, как писали греческие живописцы и как писал Андрей Рублев». Традиции А.Рублева продолжал Дионисий. «Эпоха Рублева была временем расцвета литературы, эпоса, политического самосознания» (Д.С. Лихачев). А. Тарковский к/ф «Андрей Рублев». |
Значение деятельности (деятель в оценках историков, современников …) |
*Епифаний Премудрый, ученик Сергия, – самый известный автор житийных произведений, автор жития Сергия Радонежского, 1418г. Писатель Пахомий Логофет составил на основе жития Епифания собственное «Житие Сергия Радонежского». *Его называют игумен земли русской. Большинство русских святых конца XIV-XVвв. были учениками самого Сергия или учениками его последователей. Художник Нестеров. |
|
Исторический портрет Алексея Михайловича |
Исторический портрет патриарха Никона |
||
|
Представле-ние деятеля (государствен-ный деятель, правитель, руководитель партии и др.) |
Второй русский царь (1645-1676) из династии Романовых. Получил прозвище «Тишайший». Воспитан боярином Б.И. Морозовым. Человек начитанный, отличался крепким здоровьем и веселым нравом, набожностью, примерный семьянин. После смерти Марии Милославской женился на Наталье Нарышкиной. Любил роскошь и ритуалы. Был вспыльчив и «подвижен на гнев», но быстро отходил. Ему нравились пышные выезды, охота («Урядник сокольничья пути»). |
Представление деятеля (государствен-ный деятель, правитель, руководитель партии и др.) |
1605-1681гг. В миру мордовский крестьянин Никита Минов, сделал стремительную церковную карьеру. Приняв монашеский постриг на далеких Соловецких островах, вскоре стал игуменом в Каргопольском монастыре, затем архимандритом московского Новоспасского монастыря – родовой усыпальницы Романовых. После короткого пребывания митрополитом Новгородским в 1652г. избран московским патриархом. |
|
Время жизни и деятель-ности (век, эпоха, период истории страны …) |
Россия при первых Романовых. Становление абсолютной монархии. Окончательное оформление крепостного права. XVII век - «бунташный век»: «Соляной бунт» 1648г. в Москве, волнения посадских людей в Новгороде и Пскове в 1650г., «Медный бунт» в Москве в 1662г., казацко-крестьянское восстание под предводительством Степана Разина 1667-1671гг. |
Время жизни и деятельности (век, эпоха, период истории страны …) |
Россия при первых Романовых. Становление абсолютной монархии. Окончательное оформление крепостного права. XVII век - «бунташный век». Церковные реформы. Раскол – одна из форм социального протеста народных масс, связывавших ухудшение своего положения с реформой церкви. |
|
Основные направления деятельности ( факты, характеризую-щие деятельность личности, достижения, основные результаты …)
|
1. Окончательное юридическое оформление крепостного права. Соборное уложение 1649г.
- освободительная война против польского владычества на западных русских землях, 1654г. – воссоединение Украины с Россией, русско-польская война 1654-1667гг., Андрусовское перемирие, Смоленск и земли, утраченные в Смуту возвращены; 1686г. – «Вечный мир» с Польшей. - русско-шведская война 1656-1661гг., Кардисский мир, отказ России от всех земель, завоеванных в Прибалтике. Балтика за Швецией. - борьба с Турцией и ее вассалом Крымским ханством. Азовское осадное сидение казаков 1637-1642гг. Русско-турецкая война 1677-1681гг. за контроль над Ю.Украиной. Бахчисарайский мир. Признание вхождения в состав России Киева и Левобережной Украины. Правобережная Украина – за Османской империей. - дальнейшее освоение Восточной Сибири и Дальнего Востока: Дежнев (пролив между Азией и Сев. Америкой), Хабаров (Приамурье), Атласов (Камчатка). 5. «Рать заела казну» (В.О. Ключевский). Рост повинностей крестьян, усиление налогового гнета. |
Основные направления деятельности ( факты, характеризую-щие деятельность личности, достижения, основные результаты …)
|
*Взаимоотношения с царем Алексеем Михайловичем. Никон – «собинный друг» царя. Кружок ревнителей древнего благочестия. *Роль Никона в проведении церковной реформы. Стремясь превратить русскую православную церковь в центр мирового православия, властный и «крутой» патриарх Никон в 1653г. начал реформу по унификации обрядов и установлению единообразия церковной службы. За образец были взяты греческие правила, обряды. Новшества были поддержаны светской властью и утверждены Церковным собором 1656г. *Борьба с раскольниками и их главой протопопом Аввакумом. Реформы вызвали протест со стороны части бояр и иерархов церкви. Приверженцы старых порядков отказались признать реформу и выступали за возврат к дореформенным порядкам. Соловецкий монастырь на Севере России – очаг сопротивления никоновским нововведениям. Соловецкое восстание 1668-1676гг. – наиболее мощный протест против реформы. «Никон-Антихрист». *Опала патриарха Никона. Никон стремился поставить свою духовную власть выше царской, принял титул великого государя. Власть патриарха сравнивал с Солнцем, а власть царя – с Луной, лишь отражающей свет. Все это неизбежно привело к конфликту с царем. Церковный собор 1666-1667 гг. осудил Никона и лишил его сана. Никон был сослан в Ферапонтов монастырь под Вологду. Похоронен в Воскресенском Ново-Иерусалимском монастыре под Москвой (г. Истра), который сам и построил по тому же плану, что и храм Гроба Господня в Иерусалиме. Реформы сохранены. |
|
Значение деятельности (деятель в оценках историков, современников |
Экономическое развитие России XVII в. характеризуется новыми явлениями в хозяйственной жизни: ремесло перерастало в мелкотоварное производство, экономическая специализация отдельных регионов, появление казенных и частновладельческих мануфактур, зарождение общероссийского рынка, Макарьевская и Ирбитская ярмарки. |
Значение деятельности (деятель в оценках историков, современников …) |
Оказал мощное воздействие на царя, добился независимости от светских властей в деле управления церковью и церковными делами. «Он стал самовластным управителем церкви, подвел под патриаршую власть мощную экономическую базу, стал вторым «великим государем» в государстве и даже, в отсутствие царя в столице, выполнял его функции». (Богданов А.П.) |
|
Исторический портрет Михаила Васильевича Ломоносова |
Исторический портрет ……………………………………………………… (имя исторического деятеля) |
||
|
Представле-ние деятеля (государствен-ный деятель, правитель, руководитель партии и др.) |
Выдающийся ученый-энциклопедист, первый русский академик. Научные открытия в геологии, минералогии, химии, физике. Заслуги в искусстве (возродил искусство мозаики). Наиболее важные научные достижения в области гуманитарных и общественных наук: вклад в развитие риторики, грамматики и теории стиля, поэтической теории и практики. Развитие российской исторической науки: основные труды — «Древняя Российская история», «Краткий Российский летописец с родословием»; опровергал норманскую теорию, сравнивал российскую историю с историей Римской Империи. |
Представление деятеля (государственный деятель, правитель, руководитель партии и др.) |
|
|
Время жизни, деятельности |
1711-1765гг. XVIII век. Российская империя эпохи дворцовых переворотов. Приоритет светских начал в культуре. |
Время жизни и деятельности
|
|
|
Основные направления деятельности ( факты, характеризующие деятельность личности, достижения, основные результаты …)
|
*Из черносошных (государственных) крестьян Архангельской губернии; в конце своей жизни получил чин статского советника (V класс), стал потомственным дворянином. *В 1731г. поступил в Славяно-греко-латинскую Академию (Московские Спасские школы). *В 1736 года Петербургская Академия наук и художеств принимает решение отправить двенадцать наиболее способных молодых людей, учеников «Спасских школ», для дальнейшей учебы в Европу, в числе которых был из Архангелогородской губернии Двинского уезда Куростровской волости, двадцати пяти лет, Михайло Ломоносов. Проходил обучение в Марбургском (1736–1739) и Фрейбургском (1739–1740) университетах. *В начале 1742г. начал работать в Петербургской Академии наук и художеств в качестве адъюнкта (ассистента) физического класса, где в 1745г. был назначен профессором химии, а в 1763г. был избран почётным членом. *В 1755 году по проекту М.В. Ломоносова и мецената генерал-адъютанта Ивана Шувалова при Елизавете Петровне был основан Императорский Московский университет. Были открыты факультеты философии, медицины и права (юридический). Преподавание изначально велось на двух языках — латыни и русском. Преимущественно на латыни – общепризнанном языке науки, но М.В.Ломоносов считал чрезвычайно важным преподавание и на родном — русском языке. Окончательно вопрос о языке преподавания решила Екатерина II, издавшая в 1768 году указ, предписывавший читать лекции «природными россиянами на российском языке». |
Основные направления деятельности ( факты, характеризующие деятельность личности, достижения, основные результаты …)
|
|
|
Значение деятельности (деятель в оценках историков, современников |
Его ученики и коллеги – географ С.П. Крашенинников, математик М.Е. Головин и др. обогатили русскую науку замечательными открытиями. «Ломоносов был великий человек. Между Петром I и Екатериною II он один является самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом», - А.С.Пушкин. В.Г. Белинский называл его «Петром Великим русской литературы». |
Значение деятельности (деятель в оценках историков, современников …)
|
|