- •Тематика лекций (по выбору преподавателя)
- •1. Понятия культуры и цивилизации: общее и различия
- •2. Классификация цивилизации
- •3. Факторы, влияющие на цивилизацию и культуру
- •2. Эволюция цивилизации позволяет выделить в ней три основные стадии:
- •Тематика семинаров (по выбору преподавателя)
- •Тема 1. Культура первобытного общества.
- •Тема 2. Античная культура.
- •Тема 3. Культура эпохи Возрождения.
- •Тема 4: Художественные направления и течения в литературе и искусстве нового времени (17-20вв.)
- •Тема 5: Культура Древней Руси.
- •Тема 6 -7: Культура России 20 века.
- •Тема 8: Особенности культурогенеза Сибири.
- •Тематика контрольных работ по культурологии для студентов заочного отделения всех специальностей
- •Методические указания к написанию контрольной работы
- •Красноярский институт железнодорожного транспорта –
- •Словарь терминов а
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Культурология»
1. Понятия культуры и цивилизации: общее и различия
2. Классификация цивилизации
3. Факторы, влияющие на цивилизацию и культуру
1. Цивилизация – высокоразвитое общество, основанное на началах разума, справедливости и религиозной терпимости.
По времени термин «цивилизация» возник гораздо позднее термина «культура» - лишь в XVIII веке. Его автором, по одной версии, считается шотландский философ А. Фергюссон, который разделил историю человечества на эпохи:
- дикости;
- варварства;
- цивилизации, имея в виду под последней высшую ступень общественного развития.
Согласно другой версии, термин «цивилизация» был придуман французскими философами-просветителями.
Первоначально термин «цивилизация» тесно переплетался с понятием «культура» и означал совокупность определенных качеств человека – незаурядность ума, образованности, изысканности манер, вежливости и т.д., обладание которыми открывало путь в элитарные парижские салоны XVIII века.
Все многообразие точек зрения можно свести к трем основным подходам на соотношение понятий культуры и цивилизации:
- как синонимы. Так, историк А. Тойнби рассматривал цивилизацию в качестве определенной фазы культуры, делая акцент на ее духовном аспекте и считая религию главным и определяющим элементом;
- как сходные, так и имеющие важные различия. Подобного взгляда, в частности, придерживался французский историк Ф. Бродель, у которого цивилизация составляет базу культуры, выступающей в качестве одного из элементов, образующих совокупность прежде всего духовных явлений.
- как противоположности. Примером может служить теория немецкого культуролога О. Шпенглера, изложенная им в книге «Закат Европы» (1918 – 1922), согласно которой цивилизация является умирающей, гибнущей и распадающейся культурой. Культура, по его мнению, представляет собой живой и растущий организм, она дает простор для развития искусства и литературы для творческого расцвета личности и индивидуальности. В цивилизации нет места для художественного творчества, в ней господствует техника и бездушный интеллект, она нивелирует людей, превращая их в безликие существа.
Однако концепция, основанная на несовместимости культуры и цивилизации, вызвала вполне обоснованные и убедительные возражения и критику.
Между этими явлениями имеется много общего, они неразрывны между собой. Немецкие романтики отмечали, что культура «прорастает» цивилизацией, а цивилизация переходит в культуру. Цивилизованность с необходимостью предполагает наличие некоего уровня культуры, которая в свою очередь включает в себя цивилизованность. Некоторые ученые как бы растворяют культуру в цивилизации, другие же делают обратное, придавая последней предельно широкое значение.
В то же время, при более строгом подходе, культура и цивилизация могут рассматриваться как относительно самостоятельные явления, поскольку в каждом из них можно выделить специфические, только ему принадлежащие черты и особенности. Эта дает основания для существования двух отдельных научных дисциплин – культурологи и цивилизациологии, Каждая из которых имеет свой предмет изучения. Именно такой подход становится преобладающим в современной литературе.