
- •Часть I общие положения
- •Глава 1. Решение задач – критерий овладения предметом
- •Глава 2. Основные принципы физиологического мышления, или мыслить физиологически – что это значит
- •2.1. Макро- и микроуровни
- •2.2. Принцип целесообразности
- •2.3. Эволюционный принцип
- •2.4. Принцип регуляции физиологических функций
- •2.5. Принцип адаптивности
- •2.6. Термодинамический подход в физиологии
- •Глава 3. Системный подход и его значение
- •Глава 4. Как самостоятельно решать задачи по правилам
- •4.1. Анализ системы структурный (правило асс)
- •4.2. Анализ системы функциональный (правило асф)
- •Вопрос 1. Что такое аксон, в чем состоит его функция?
- •Вопрос 2. В чем конкретно состоит функция гигантского аксона кальмара?
- •Вопрос 3. В чем состоит функция реактивного органа кальмара?
- •Вопрос 4 и последний. Как зависит скорость проведения возбуждения от диаметра нервного волокна?
- •Вопрос 1. Для чего клеткам нужно ядро?
- •Вопрос 2. Что необходимо для синтеза белка, кроме соответствующей генетической информации?
- •Вопрос 3. В чем состоит главная функция эритроцитов? Ответ. Захват кислорода и доставка его во все клетки организма.
- •Вопрос 4. Для чего клеткам необходим кислород?
- •4.3. Сравнительный анализ систем (правило сас)
- •4.4. Анализ различных результатов взаимодействия систем (правило арр-вс)
- •Глава 5. Графическое отображение результатов физиологических исследований
- •Часть II. Задачи с решениями
- •Глава 6. Основные принципы физиологического мышления
- •6.1. Принцип целесообразности Тренировочные задачи
- •6.2. Эволюционный принцип Тренировочные задачи
- •6.3. Регуляция физиологических функций
- •6.4. Принцип адаптивности
- •6.5. Термодинамический подход в физиологии Тренировочные задачи
- •Глава 7 Системы возбудимых тканей
- •7.1. Возбудимость и возбуждение
- •7.2. Биопотенциалы Тренировочные задачи
- •7.3. Законы раздражения Тренировочные задачи
- •7.4. Проведение возбуждения в нерве
- •7.5. Мионевральная передача Тренировочные задачи
- •7.6. Мышцы Тренировочные задачи
- •Глава 8. Системы регуляции физиологических функций
- •8.1. Свойства нервных центров Тренировочные задачи
- •8.2. Возбуждение и торможение в цнс Тренировочные задачи
- •8.3. Функции спинного мозга Тренировочные задачи
- •8.4. Функции заднего и среднего мозга и мозжечка Тренировочные задачи
- •8.5. Ретикулярная формация и промежуточный мозг
- •8.6. Базальные ганглии и кора больших полушарий
- •8.7. Вегетативная нервная система Тренировочные задачи
- •Глава 9. Системы, участвующие в поддержании постоянства внутренней среды
- •9.1. Кровь
- •9.2. Сердечно-сосудистая система
- •9.3. Дыхание Тренировочные задачи
- •9.4. Пищеварение Тренировочные задачи
- •9.5. Обмен веществ и энергии Тренировочные задачи
- •9.6. Терморегуляция Тренировочные задачи
- •9.7. Выделение Тренировочные задачи
- •9.8. Внутренняя секреция Тренировочные задачи
- •Глава 10. Системы, обеспечивающие взаимодействие организма с внешней средой
- •10.1. Сенсорные системы Тренировочные задачи
- •10.2. Высшая нервная деятельность
- •Глава 11. Недостаточность и избыточность информации
- •11.1. Недостаточность информации
- •11.2. Избыточность информации
- •Глава 12 Физиологическая графика
4.1. Анализ системы структурный (правило асс)
Для объяснения каких-то особенностей (свойств) системы, в первую очередь особенностей протекающих в ней процессов, необходимо найти тот ее структурный элемент, который определяет данную особенность (свойство) системы. Следовательно, нужно установить связь между особенностями этого элемента и свойствами системы в целом. Иногда такой элемент упоминается в условии задачи. Тогда начинать нужно с него.
В простейших ситуациях элементы системы можно представить мысленно. В более сложных случаях необходимо графическое изображение.
Пример 4.1. Почему в мякотных и безмякотных нервах возбуждение подчиняется закону изолированного проведения т. е., не переходит с одного волокна на другое?
Ответ. Один элемент упомянут. Мякотные нервы – это такие, в которых каждое волокно покрыто миелиновой оболочкой. А миелин в электрическом отношении – хороший изолятор. Здесь ответ ясен. Но для дополнительной тренировки построим последовательность рассуждений. Она такова.
1. Возбуждение в нерве – это поток нервных импульсов.
2. Нервные импульсы – это потенциалы действия.
3. Чтобы потенциал действия волокна не мог вызвать возбуждение в соседнем волокне, между ними должен находиться какой-то элемент, свойства которого и определяли бы невозможность такого перехода возбуждения.
4. В мякотных нервах таким элементом является миелин – хороший изолятор. А как же быть с безмякотными волокнами, где нет миелина?
5. Элемент, находящийся между безмякотными волокнами, – это межклеточная жидкость.
6. Эта жидкость не может быть изолятором, наоборот, она хорошо электропроводна, потому что содержит много ионов.
7. Но
именно
благодаря
большой
электропроводности
межклеточной жидкости
по
сравнению
с
мембраной
волокна,
эта
жидкость
играет роль
электрического
шунта.
Поэтому
местные
токи,
возникающие при
распространении
потенциала
действия
по
волокну,
не могут
деполяризовать
мембрану
соседних
волокон.
Ток в
основном «уходит
по
шунту».
Мы специально так подробно разобрали этот простой пример, чтобы в дальнейшем Вам была понятна логика рассуждений при использовании правила АСС.
Пример 4.2. Он очень близок к предыдущему. Сердечная мышца представляет собой функциональный синцитий. Благодаря этому возникшее возбуждение быстро охватывает всю мышцу. Почему?
Ответ.
Анатомический
синцитий
– это
единая
сеть
волокон.
В
функциональном
синцитии
волокна
отграничены
друг от
друга,
тем не
менее возбуждение
легко
переходит
с одних
волокон
на
другие.
Значит,
в отличие
от
предыдущей
задачи
в данном
случае
между
волокнами
должны быть
элементы,
которые
не
затрудняют,
а
наоборот,
облегчают
переход возбуждения
с одних
волокон
на
другие.
Эти
элементы
– нексусы,
обладающие
повышенной
проводимостью.
Можно поинтересоваться, а чем конкретно определяется повышенная проводимость нексусов? Для этого потребуется перейти на микроуровень, построить на этом уровне систему «нексус» и рассмотреть особенности ее элементов. Но в нашем примере это не обязательно.
Пример 4.3. В настоящее время созданы устройства, которые можно назвать искусственной поджелудочной железой. Точнее инкреторной ее частью. Устройство вживляется в организм и время от времени выбрасывает в кровь определенное количество инсулина. В чем состоит главный недостаток этого искусственного органа? Как можно его усовершенствовать?
Ответ.
Достаточно
построить
простейшую
систему
«регуляция
уровня сахара
крови»
(рис.
4.1), чтобы
получить
ответ.
В
естественных
условиях поступление
инсулина
в кровь
зависит
от уровня
сахара
крови
в данный
момент. Информация
об этом
поступает
по
обратной
связи
от
глюкорецепторов.
В
искусственной
железе
такого
элемента
нет. Но
его
можно создать.
Уже
появились
специальные
датчики,
позволяющие
дозировать количество
инсулина,
поступающего
в кровь
из
указанного
устройства,
в
зависимости
от
содержания
в ней
глюкозы.
Переходим к следующему правилу.