1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Оргструктуры и механизмы управления человеческими ресурсами

Направление подготовки 080200 менеджмент

Профиль подготовки управление человеческими ресурсами

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Цель дисциплины

Цель учебного курса «Оргструктуры и механизмы управления человеческими ресурсами» – обеспечение подготовки выпускников–бакалавров по направлению «Менеджмент» для решения ряда профессиональных задач и приобретение необходимой квалификации для управления человеческими ресурсами.

Тем самым учебная дисциплина вносит важный вклад в общую профессиональную подготовку бакалавра менеджмента.

Учебные задачи дисциплины

Задачей дисциплины является формирование у будущих специалистов комплексного системного научного представления об управлении человеческими ресурсами (УЧР) оргструктурах и механизмах УЧР, применения этих знаний и практических навыков в области менеджмента.

В более детальном виде задачами дисциплины являются:

рассмотрение исторических аспектов эволюции теории и практики понятия оргструктур и механизмов УЧР в рамках хозяйственной деятельности человека;

демонстрация важнейших закономерностей и тенденций становления и развития теории и практики оргструктуры и механизмы УЧР;

обеспечение подготовки конкурентоспособных профессионалов, которые с точки зрения теории и практики данной дисциплины умеют адаптироваться к текущим изменениям в развитии организаций.

Программа данного курса рассчитана на 10 ауд. часа (лекции), самостоятельную работу, написание контрольной работы, охватывающие весь спектр изучаемых в рамках этой дисциплины проблем, которые рассматриваются в контексте актуальных тенденций

2

экономического развития Российской Федерации.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования)

Для успешного освоения дисциплины «Оргструктуры и механизмы управления человеческими ресурсами» студент должен:

иметь определенный уровень входных знаний – знать основные категории управленческой науки и социологии, их взаимосвязи;

понимать суть социально-экономических явлений, законы функционирования организаций;

уметь усваивать теоретические положения, выдвинутые и обоснованные представителями различных школ менеджмента;

владеть методами анализа экономических и социальных процессов;

самостоятельно изучать научные публикации в рамках избранного направления обучения.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК-4 – умение анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи;

ОК-14 - способностью диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации;

ОК-21 - способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности;

ПК-4 - способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;

ПК-10 – знанием основ научной организации и нормирования труда, владением навыками анализа работ и умением применять их на практике;

ПК-27 - способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления;

ПК-41 – владением навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности организации;

В результате освоения компетенций студент должен:

Знать:

3

1.Способы сбора и обработки данных (ПК-1, ПК-4);

2.Методы анализа данных, необходимых для решения поставленных управленческих задач (ОК-14, ПК-4).

2.

Уметь:

1.Собирать, анализировать и интерпретировать необходимую информацию, содержащуюся в различных отечественных и зарубежных источниках (ОК-4, ПК-41);

2.Анализировать и интерпретировать данные о социально-экономических явлениях и процессах (ПК-50).

3.

Владеть:

1.Навыками сбора и обработки необходимых данных (ПК-1, ПК-4, ПК-41);

2.Навыками анализа и интерпретации информации, содержащейся в различных отечественных и зарубежных источниках (ОК-4, ПК-41);

3.Навыками выявления тенденций в развитии менеджмента (ПК-26);

4.Навыками интерпретации полученных в процессе анализа результатов и формулирования выводов и рекомендаций (ПК-27).

Формы контроля

Текущий контроль освоения «Оргструктуры и механизмы управления человеческими ресурсами» осуществляется в виде:

контрольных работ; промежуточного тестирования по отдельным темам дисциплины.

Результаты текущего и итогового контроля формируют рейтинговую оценку работы студента.

II. Содержание дисциплины

8

Тематика контрольных работ:

1.Тектология Богданова об оргструктурах и механизмах УЧР.

2.Системный подход и механизмы УЧР.

3.Характеристика организационных структур и их типов.

4.Жизненный цикл организации и механизмы УЧР.

5.Характеристика диапазонов и уровней управления организацией.

6.Международные стандарты качества и управление человеческими ресурсами.

7.Социометрия и социологическая диагностика как средство УЧР.

8.Поведенческий подход к формированию механизма УЧР.

9.Рационалистический подход к формированию механизма УЧР.

10.Оргструктура и организационная культура, механизм взаимосвязи.

11.Механизмы УЧР и специфика линейных и функциональных структур.

12.Механизмы УЧР и специфика матричных и проектных структур.

13.Механизмы УЧР и специфика сетевых структур.

14.Модели организационного развития и УЧР.

15.Организация как живой организм.

6

III.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Впроцессе освоения дисциплины “История управленческой мысли” используются следующие образовательные технологии:

Стандартные методы обучения:

Лекции;

Письменные домашние работы;

Самостоятельная работа студентов, в которую включается освоение теоретических источников, интерпретация концепций и их применения результатов;

Консультации преподавателей.

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендуемая литература

Основная литература:

1.Аммельбург Г. Предприятие будущего: структура, методы и стили руководства / Г. Аммельбург; Пер. с нем. В.А. Чекмарева. – М.: Международные отношения, 2005.

2.Андреева Е.Л. Организационные структуры фирмы в условиях глобализации: Учебное пособие. – Екатеринбург: Изд-во Уральского гос. экон. ун-та, 2006.

3.Ансофф И. Новая корпоративная стратегия / И. Ансофф; пер. с англ. С. Жильцова; под ред. Ю. Н. Каптуревского. М. и др. Питер, 2004.. Адизес И.К. Управление жизненным циклом корпорации. СПб.: Питер., 2008.

4.Арсеньев, Ю.Н. Управление персоналом. Модели управления / Ю. Н. Арсеньев. - Учебное пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 286 с.

5.Беляцкий, Н. П.Управление персоналом / Н. П. Беляцкий. - учебное пособие. – 3-е изд. - Мн.: Экоперспектива, 2005. – 352 с.

6.Барнард Ч. Функции руководителя. Власть, стимулы, ценности организации. М., 2009.

7.. Гибсон Дж., Иванцевич Дж., О’Доннели Дж. Организации: процессы, структура, поведение. М.: ИНФРА-М, 1999

8.Дафт Р. Теория организации. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

9.Иванова Т.Ю., Приходько В.Г. Теория организаций. М., 2010

10.Кибанов, А.Я. Основы управления персоналом / А. Я Кибанов. - Учебник. – М.: ИНФРА- М, 2006. – 304 с.

7

11. Кривоносов, М. Пособие для руководителей по управлению развитием организации. / М. Кривоносов. - Кадровик. Управление персоналом. – 2008. – № 12. – С. 83.

12 Кулапов, М.Н. Управление кадрами: в помощь начинающему руководителю / М. Н. Кулапов. - Учебное пособие. – М.: Дашков и К, 2005. – 154 с.

13.Мейер К., Дэвис С. Живая организация. Компания как живой организм. М., 2007.

14.Маковская, Н. Анализ человеческих ресурсов в системе управления персоналом. / Н. Маковская. - Кадровик. Управление персоналом. – 2005. – № 3. – С. 82-86.

15.Минцберг Г., Куинн Дж., Гошалл С. Стратегический процесс. Концепции. Проблемы. Решения. СПб., 2001.

16.Минцберг Г. Структура в кулаке. СПб.: Питер, 2003

17.Морган Г. Имиджи организации: восемь моделей организационного развития. М.: Вершина, 2006.

18.Мильнер Б.З Теория организаций. М.,2008

19..Пригожин А.И. Дезорганизация. Причины. Виды. Преодоление. М.: Альпина, 2007.

20. Пфеффер Дж., Саттон Р. Доказательный менеджмент: новейшая концепция управления от Гарвардской школы бизнеса. М.: Эксмо, 2008.

21.Пожидаева, А. Алгоритм разработки кадровой политики предприятия. / А. Пожидаева. - Кадровик. Управление персоналом. – 2006. – № 2. – С. 71.

22.Самоукина, Н.В. Управление персоналом: российский опыт./ Н. В. Самоукина. – СПб.: Питер: Питер принт, 2007. – 236 с.

23.Семиков В.Л. Ушаков В.Д. Теория организации. М., 2011

24.Сычев, К. Человековедение как метод кадровой политики. / К. Сычев. - Издательство: М., Кислород, 2006, 224 c.

25. Теория организации. Хрестоматия. СПб., 2010.

26.Травин, В.В. Менеджмент персонала предприятия. / В. В. Травин. – 4-е изд. – М.: Дело, 2005. – 270 с.

27.Третьякова Е.Л. З Теория организаций.М.,2009

28.Теория организаций. Учебник для госслужбы. Из-во РАГС. 2007

29.Управление изменениями. Хрестоматия. СПб., 2010.

30.Филонович С.Р. Диагностика деловой организации в логике теории жизненных циклов. //Личность. Культура. Общество. 2005. Т. 7, вып 3 (27)

.

31.Щербина В.В., Попова Е.П. Организационное развитие: теория и практика. М.: Шк. изд. и

8

медиа бизнеса, 2011.

Рекомендуемые интернет-ресурсы

Ресурсы интернета

1)http://www.aup.ru Административно-Управленческий Портал - Публикации по экономике, финансам, менеджменту и маркетингу

2)http://www.consulting.ru Консалтинговый сайт. Материалы анализа и исследований компаний, рекомендации по структурам, формированию культуры и т.д.

3)http://www.cfin.ru Корпоративный менеджмент. Материалы и публикации по всем отраслям менеджмента, в том числе теоретико-методологического характера.

4)http://www.profy.ru Публикации, статьи и методические материалы по теории организации и менеджменту

5)http://www.ptpu.ru Сайт журнала «Проблемы теории и практики управления». Публикации, статьи и методические материалы по менеджменту

6)http://www.devbusiness.ru Сайт «Развитие Бизнеса». Материалы по организационному дизайну и анализу организаций.

7)http://www.emd.ru Сайт компании «Евроменеджмент». Обзоры зарубежного и российского опыта управления современными организациями.

8)http://www.econline.h1.ru – экономикс он-лайн. Сборник разнообразных ресурсов по экономике, менеджменту, теории организаций, в том числе электронные версии классических трудов.

9)http://superidea.ru Идеи (и суперидеи) в сфере бизнеса

10)http://mc-ma.narod.ru/portal.htm Портал «Русский менеджмент», на ко-

тором много конкретных примеров и иллюстраций из жизни современных российских организаций.

Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Библиотечный фонд , компьютерный класс с выходом в Интернет, мультимедийное оборудование.

Компьютеры, проекторы

V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

Вопросы к экзамену

1.Понятия система, структура, организация.

2.Типология организаций. Открытые и закрытые организации, формальные и неформальные.

3.Организационная структура и ее типы.

4.Понятие жизненного цикла организации.

5.Механизмы управления человеческими ресурсами.

5.Основные характеристики линейных структур.

6.Основные характеристики функциональных структур.

7.Основные характеристики дивизиональных и региональных структур.

9

8.Основные характеристики матричных и проектных структур.

9.Современные тенденции в развитии структур организации. 10.Диапазон и уровни управления.

11.Оргструктура и организационная культура.

12.Тектология Богданова об организационном подходе в исследовании явлений.

13.Типы комплексов в Тектологии Богданова.

14.Закон "наименьших" и закон Ле - Шателье. (Богданов)

15.Основные механизмы сохранения или разрешения организационных форм. (Богданов).

16.Международные стандарты качества и управление человеческими ресурсами.

17.Рационалистический подход к формированию механизма УЧР.

18.Поведенческий подход к формированию механизма УЧР.

20.Социологическая диагностика как специфический механизм УЧР. 21.Основные модели УЧР.