Микроэкономика
.pdf
АННОТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «МИКРОЭКОНОМИКА»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель освоения дисциплины - формирование студентом представления о механизме функционирования рыночной экономики, роли государства в повышении эффективности использования производственного потенциала страны.
Задачи курса:
∙расширить представление о сущности и содержании экономических процессов в рыночной экономике;
∙овладеть методологией микроэкономического анализа;
∙обучить приемам и методам самостоятельного анализа микроэкономических проблем;
∙сформировать представление об инструментах оценки результатов правительственных мероприятий.
2. Место дисциплины в структуре ООП
«Микроэкономика» входит в профессиональный цикл (Б.3) ООП бакалавриата, базовая часть (Б.3.1), адресована студентам второго курса. Направление подготовки 080100.62 Экономика.
Для её эффективного изучения необходимо успешное освоение таких предшествующих дисциплин, как: «История экономики», «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Статистика». Для освоения дисциплины студенты должны обладать общекультурными компетенциями:
Код
компетенции
ОК-11
ОКВ-1
ОКВ-2
ОКВ-6
Наименование и (или) описание компетенции
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности владеет культурой мышления, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, обобщать и анализировать информацию, демонстрирует способность к постановке целей и выбору путей их достижения Способен к постоянному личностному (нравственному,
интеллектуальному, эмоциональному, культурному, физическому) и профессиональному (повышение квалификации и мастерства) саморазвитию на основе умений критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства и методы саморазвития и самосовершенствования Способен понимать сущность и значение информации и
информационных технологий в развитии современного общества; работать с компьютером, как средством управления информацией; владеть основными методами и средствами получения, хранения и переработки информации; соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах; использовать современные информационные технологии в профессиональной деятельности
ОКВ-12 Способен анализировать и оценивать события и процессы, понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место личности и роль страны в современном мире
Студент должен:
знать |
основные методы поиска, обобщения и анализа |
|
информации |
||
|
||
|
основы культуры устной и письменной речи |
условия и движущие силы личностного развития
принципы построения, состав, назначение аппаратного и программного обеспечения компьютера; экономические обусловленности и взаимосвязи основных проблем развития хозяйства
ОКВ-1
ОКВ-1
ОКВ-2 ОКВ-6
ОКВ-12
уметь
владеть
общие теоретические подходы к решению |
ОКВ-12 |
экономических проблем развития национальных |
|
экономик в различные исторические эпохи |
ОКВ-1 |
грамотно излагать (устно и письменно) свои мысли, |
|
результаты учебной и исследовательской работы |
|
логически верно, аргументировано и ясно строить |
ОКВ-1 |
устную и письменную речь |
ОКВ-2 |
диагностировать свои личностные особенности и степень |
|
выраженности способности к саморазвитию |
ОКВ-6 |
использовать аппаратные и программные средства |
|
компьютера; работать в качестве пользователя |
|
персонального компьютера в различных режимах и с |
|
различными программными средствами |
ОКВ-12 |
выявлять экономические модели хозяйственной |
|
деятельности человека, механизм функционирования, |
|
взаимодействия и взаимовлияния этих систем |
ОКВ-1 |
базовой научной терминологией по гуманитарным и |
|
естественнонаучным дисциплинам |
ОКВ-1 |
методами систематизации данных |
|
навыками публичного выступления, аргументации, |
ОКВ-1 |
ведения дискуссии |
ОКВ-6 |
приемами создания сложных структурированных |
|
документов, поиска, сортировки и фильтрации данных |
ОКВ-6 |
навыками работы в современной программно– |
|
технической среде; приемами работы с общими файлами |
|
в локальных сетях; |
ОКВ-12 |
навыками самостоятельного анализа историко- |
|
экономических проблем |
ОКВ-12 |
экономической терминологией |
Освоение дисциплины «Микроэкономика» необходимо для таких дисциплин как «Макроэкономика», «Эконометрика», «Бухгалтерский учет и
2
анализ», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Деньги, кредит, банки», «Институциональная экономика», «Маркетинг», «Менеджмент», «Финансы», «Корпоративные финансы».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Код |
|
Наименование и (или) описание компетенции |
|
|||||
компетенции |
|
|
||||||
Способен использовать основные законы естественнонаучных |
||||||||
|
||||||||
|
дисциплин |
в |
профессиональной |
деятельности, |
стандартные |
|||
ОКВ -10 |
статистические пакеты для обработки данных, полученных при решении |
|||||||
профессиональных |
|
задач; |
владеть |
основными |
методами |
|||
|
математического анализа и моделирования, теоретического и |
|||||||
|
экспериментального исследования; применять экономические законы и |
|||||||
ПКВ-1 (ПК- |
теории, определять экономические показатели |
|
||||||
способен собирать, обрабатывать и анализировать данные, необходимые |
||||||||
1, ПК-2, ПК-4) |
для решения поставленных экономических задач или расчета на основе |
|||||||
|
типовых методик и действующей нормативно-правовой базы |
|||||||
|
экономических |
и |
социально-экономических |
показателей, |
||||
|
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов |
|
||||||
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать |
закономерности функционирования современной |
|
экономики на микроуровне; |
||
|
||
|
основные понятия, категории и инструменты |
|
|
экономической теории и прикладных экономических |
|
|
дисциплин; |
|
|
основные особенности ведущих школ и направлений |
|
|
экономической науки |
|
уметь |
анализировать результаты расчетов и обосновывать |
|
полученные выводы; |
||
|
||
|
строить на основе описания ситуаций стандартные |
|
|
теоретические и эконометрические модели, анализировать и |
|
|
содержательно интерпретировать полученные результаты; |
|
|
прогнозировать на основе стандартных теоретических и |
|
|
эконометрических модулей поведения экономических |
|
|
агентов, развитие экономических процессов и явлений, на |
|
|
микроуровне; |
|
|
представлять результаты аналитической и |
|
|
исследовательской работы в виде выступления, доклада, |
|
|
информационного обзора, аналитического отчета, статьи. |
|
владеть |
методами и приемами анализа экономических явлений и |
|
процессов с помощью стандартных теоретических и |
||
|
||
|
эконометрических моделей; |
|
|
современными методиками расчета и анализа социально- |
|
|
экономических показателей, характеризующих |
|
|
экономические процессы и явления на микроуровне; |
ОКВ-10
ОКВ-10, ПКВ- 1
ОКВ-10 
ПКВ-1 ПКВ-1
ОКВ-10, ПКВ- 1
ПКВ-1
ПКВ-1
ПКВ-1
3
4
4.Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы для очной формы обучения (срок обучения – 4 года)
|
|
Всего |
Семестры |
Семестры |
Вид учебной работы |
|
часов/зачет |
5 |
6 |
|
|
ных единиц |
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
112/3 |
56 |
56 |
в том числе: |
|
- |
|
- |
Лекции |
|
56 |
28 |
28 |
Семинары |
|
56 |
28 |
28 |
Самостоятельная работа (всего) |
160/5 |
80 |
80 |
|
Вид промежуточной аттестации |
|
|
зачет |
экзамен |
Общая трудоемкость |
час |
272 |
|
|
|
зач. ед. |
8 |
4 |
4 |
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы для заочной формы обучения (срок обучения - 4,5 года)
|
|
|
Всего |
Семестры |
Семестры |
|
Вид учебной работы |
часов/зачет |
4 |
5 |
|
|
|
|
ных единиц |
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
20/1 |
20 |
|
|
в том числе: |
|
- |
|
|
|
Лекции |
|
|
10 |
10 |
|
Семинары |
|
10 |
10 |
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
252/7 |
252 |
|
||
Контрольная работа |
|
|
|
+ |
|
Вид |
промежуточной |
аттестации |
|
|
+ |
(экзамен) |
|
|
|
||
|
|
|
|
||
Общая трудоемкость |
час |
272 |
|
|
|
|
|
зач. ед. |
8 |
|
|
4.3. Объем дисциплины и виды учебной работы для заочной формы обучения (срок обучения - 3,5 года)
|
Всего |
Семестры |
Семестры |
Вид учебной работы |
часов/зачет |
3 |
4 |
|
ных единиц |
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
16/0,5 |
16 |
|
в том числе: |
- |
|
|
Лекции |
10 |
10 |
|
5
|
Вид учебной работы |
Всего |
Семестры |
Семестры |
|
|
часов/зачет |
3 |
4 |
||
|
|
|
|||
Семинары |
|
6 |
6 |
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
188/5,5 |
188 |
|
||
Переаттестация |
|
68/2 |
|
|
|
Контрольная работа |
|
|
|
+ |
|
Вид |
промежуточной |
аттестации |
|
|
+ |
(экзамен) |
|
|
|
||
|
|
|
|
||
Общая трудоемкость |
час |
272 |
|
|
|
|
|
зач. ед. |
8 |
|
|
5.Содержание дисциплины
5.1.Содержание разделов и тем дисциплины
№п/ Наименование темы |
Содержание темы |
пдисциплины
1Полезность благ и Потребности людей и полезность благ. Количественный
функция |
подход к анализу полезности и спроса. Общая и предельная |
|||||
индивидуального |
полезность. Первый закон Госсена. Предельная полезность и |
|||||
спроса |
индивидуальный |
спрос. |
Цена |
спроса. |
Кривая |
|
|
индивидуального |
спроса. |
Максимизация полезности при |
|||
|
заданном бюджете потребителя. Второй закон Госсена. |
|||||
|
Порядковый подход к анализу полезности и спроса. Аксиомы |
|||||
|
поведения потребителя при порядковом измерении |
|||||
|
полезности. Кривая безразличия и карта безразличия. |
|||||
|
Свойства кривых безразличия. Норма замены. Предельная |
|||||
|
норма замены. |
|
|
|
|
|
|
Бюджетное ограничение и бюджетная линия. Равновесие |
|||||
|
потребителя. «Угловое |
решение». Факторы и |
принципы |
|||
|
изменения поведения потребителя. Влияние изменения |
|||||
|
денежного дохода на равновесие потребителя. Кривая «доход- |
|||||
|
потребление». Влияние изменения цены на равновесие |
|||||
|
потребителя. Кривая «цена-потребление». Кривые Энгеля, |
|||||
|
закон Энгеля. |
|
|
|
|
|
|
Эффект дохода и эффект замены по Дж. Хиксу и по Е.Е. |
|||||
|
Слуцкому. Парадокс Р. Гиффена. Построение функции |
|||||
|
индивидуального спроса на благо. |
|
|
|||
2 Рыночный спрос на |
Построение функции рыночного спроса. Эффекты моды, |
|||||
блага |
снобизма, демонстративных расходов. Сущность и роль |
|||||
|
излишков потребителя. |
|
|
|
|
|
|
Прямая эластичность спроса по цене. Факторы, |
|||||
|
определяющие |
эластичность |
спроса. |
Связь |
между |
|
|
эластичностью спроса, изменением цены и расходами |
|||||
|
покупателя. Перекрестная эластичность спроса. Эластичность |
|||||
|
спроса по доходу. |
|
|
|
|
|
6
№п/ |
Наименование темы |
|
|
Содержание темы |
|
||
п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
3 |
Теория производства |
Производственная |
функция |
и ее |
свойства. Функция Кобба- |
||
|
|
Дугласа. Влияние временного фактора на производственную |
|||||
|
|
функцию. Производственный выбор в краткосрочном плане. |
|||||
|
|
Мгновенный период. Общий, средний и предельный продукт |
|||||
|
|
переменного фактора. Эластичность выпуска по переменному |
|||||
|
|
фактору. Закон убывания предельной производительности. |
|||||
|
|
Изокванта и предельная норма технической замены. |
|||||
|
|
Эластичность |
замещения. |
Взаимозаменяемость |
факторов |
||
|
|
производства |
и |
изокванта. |
Длительный |
период. |
|
|
|
Производственная функция и технический прогресс. |
|
||||
|
|
Эффективность и изменение масштаба производства. |
|||||
|
|
Изокоста и равновесие производителя. Ломаная изокванта и |
|||||
|
|
устойчивость технологии при изменении цен на факторы. |
|||||
|
|
Линия роста в длительном периоде. |
|
||||
4 |
Теория затрат |
Индивидуальные и общественные затраты. Бухгалтерский и |
|||||
|
|
экономический подходы к определению затрат. Затраты |
|||||
|
|
производства и затраты отвергнутых возможностей |
|||||
|
|
(альтернативные затраты), явные и неявные затраты, |
|||||
|
|
невозвратные затраты. |
|
|
|
||
|
|
Классификация |
затрат в зависимости от влияния |
на них |
|||
|
|
объема производства. Функция затрат фирмы в коротком |
|||||
|
|
периоде, факторы, определяющие ее характер. Аналитическое |
|||||
играфическое представление затрат на производство.
|
|
Взаимосвязь |
производственных функций и затрат на |
|
|
производство. |
|
|
|
Затраты фирмы в длительном периоде. Факторы, |
|
|
|
определяющие характер функции затрат в длительном |
|
|
|
периоде. Соотношение затрат фирмы в коротком и |
|
|
|
длительном периодах. Соотношение средних и предельных |
|
|
|
затрат фирмы в коротком и в длительном периодах. |
|
5 |
Максимизация |
Линия равной прибыли, изопрофита и определение |
|
|
прибыли и функция |
максимума прибыли. |
|
|
предложения благ |
Предельный анализ максимизации прибыли: а) при |
|
|
|
постоянной цене на благо; б) при снижающейся по мере |
|
|
|
выпуска цене блага. |
|
|
|
Точка безубыточности. Прекращение работы фирмы в |
|
|
|
коротком периоде. |
|
|
|
Кривая предложения фирмы при фиксированной цене. |
|
|
|
Функция рыночного (отраслевого) предложения. Сущность и |
|
|
|
роль излишков производителя. |
|
|
|
Коэффициенты прямой и перекрестной эластичности |
|
|
|
предложения по цене. |
|
6 |
Взаимодействие спроса |
Единственность и множественность отраслевого равновесия. |
|
|
и предложения |
Устойчивость равновесия по Маршаллу и по Вальрасу. |
|
|
|
Равновесие в мгновенном, коротком и длительном периодах. |
|
|
|
Динамика рынка. Паутинообразная модель. |
|
7 |
Воздействие |
Налоги и дотации как инструмент государственного |
|
|
государства на процесс |
управления рынком и ценами. Последствия налогообложения. |
|
|
ценообразования |
Распределение налогового бремени. Последствия введения |
|
|
|
дотаций. Импортные квоты и тарифы. Последствия введения |
|
7
№п/ Наименование темы |
Содержание темы |
пдисциплины
|
|
импортных тарифов и квот. |
|
|
|
|
|||
|
|
Последствия директивного ценообразования. Дефицит и |
|||||||
|
|
избыток. Директивные цены и качество продукции. «Черный |
|||||||
|
|
рынок» и цены. |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Цена в условиях |
Отраслевое равновесие. Положение конкурентной фирмы в |
|||||||
|
совершенной |
коротком периоде. |
|
|
|
|
|
||
|
конкуренции |
Воздействие на предложение конкурентной фирмы: а) |
|||||||
|
|
изменение цены переменного фактора; б) изменение цены |
|||||||
|
|
постоянного фактора. |
|
|
|
|
|
||
|
|
Изменение предложения фирмы и отрасли в длительном |
|||||||
|
|
периоде. Цена равновесия в длительном периоде. |
|||||||
|
|
Приспособление к изменению спроса и предложения в |
|||||||
|
|
отрасли в длительном периоде. Кривая отраслевого |
|||||||
|
|
предложения в длительном периоде. Размеры фирмы и число |
|||||||
|
|
фирм в конкурентной отрасли. |
|
|
|
|
|||
|
|
Влияние на равновесие фирмы налогов и дотаций. |
|
|
|||||
9 |
Ценообразование на |
Монопольная власть и ее источники. Уровень цены при |
|||||||
|
монополизированном |
стремлении монополии к: |
|
|
|
|
|
||
|
рынке |
а) максимуму прибыли; б) максимуму выручки; в) максимуму |
|||||||
|
|
нормы прибыли, г) максимуму объема выпуска, д) максимуму |
|||||||
|
|
объема выпуска. |
|
|
|
|
|
||
|
|
Равновесие монополии в коротком и длительном периодах. |
|
||||||
|
|
Монополия и совершенная конкуренция. Ущерб, наносимый |
|||||||
|
|
монополией. «Естественная» монополия и ее регулирование. |
|||||||
|
|
Налогообложение и монопольная цена. |
|
|
|
||||
|
|
Ценовая дискриминация и ее виды (совершенная ценовая |
|||||||
|
|
дискриминация, ценовая дискриминация по объему продаж, |
|||||||
|
|
ценовая дискриминация на сегментированном рынке). |
|
||||||
10 |
Ценообразование на |
Монополистическая |
конкуренция: |
понятие |
и |
||||
|
рынке |
распространение. Ломаная линия спроса. |
|
|
|
||||
|
монополистической |
Равновесие монополистического конкурента в коротком и |
|||||||
|
конкуренции |
длительном периодах. |
|
|
|
|
|
||
|
|
Неценовая конкуренция. Монополистическая конкуренция и |
|||||||
|
|
осуществление рекламной деятельности. |
|
|
|
||||
|
|
Плата |
за |
дифференциацию |
продукта. |
Сравнение |
|||
|
|
монополистической и совершенной конкуренции. |
|
|
|||||
5.3. Темы дисциплины и виды занятий
5.3.1. Темы дисциплины и виды занятий для очной формы обучения (срок обучения – 4 года)
№ Наименование раздела и темы |
|
Количество учебных часов |
|
||||
п/п |
дисциплины |
Всего |
|
В том числе по видам |
|
СРС |
|
|
|
|
|
аудиторных занятий |
|
|
|
|
|
|
Лекции Практ. |
Лаб. Семин. |
|
||
|
|
|
|
зан. |
зан. |
зан. |
|
1. |
Полезность благ и функция |
24 |
4 |
- |
|
4 |
16 |
8
№ Наименование раздела и темы |
|
Количество учебных часов |
|
||||
п/п |
дисциплины |
Всего |
|
В том числе по видам |
|
СРС |
|
|
|
|
|
аудиторных занятий |
|
|
|
|
|
|
Лекции Практ. |
Лаб. Семин. |
|
||
|
|
|
|
зан. |
зан. |
зан. |
|
|
индивидуального спроса |
|
|
|
|
|
|
2. |
Рыночный спрос на блага |
24 |
4 |
4 |
|
- |
16 |
3. |
Теория производства |
28 |
6 |
6 |
|
- |
16 |
4. |
Теория затрат |
28 |
6 |
6 |
|
- |
16 |
5. |
Максимизация прибыли и |
28 |
6 |
- |
|
6 |
16 |
|
функция предложения благ |
|
|
|
|
|
|
6. |
Взаимодействие спроса и |
28 |
6 |
- |
|
6 |
16 |
|
предложения |
|
|
|
|
|
|
7. |
Воздействие государства на |
28 |
6 |
6 |
|
- |
16 |
|
процесс ценообразования |
|
|
|
|
|
|
8. |
Цена в условиях совершенной |
28 |
6 |
6 |
|
- |
16 |
|
конкуренции |
|
|
|
|
|
|
9. |
Ценообразование на |
28 |
6 |
6 |
|
- |
16 |
|
монополизированном рынке |
|
|
|
|
|
|
10. |
Ценообразование на рынке |
28 |
6 |
- |
|
6 |
16 |
|
монополистической конкуренции |
272 |
56 |
34 |
|
22 |
160 |
|
Всего |
|
|||||
5.3.2. Темы дисциплины и виды занятий для заочной формы обучения (срок обучения - 4,5 года)
№ Наименование раздела и темы |
|
Количество учебных часов |
|
||||
п/п |
дисциплины |
Всего |
|
В том числе по видам |
|
СРС |
|
|
|
|
|
аудиторных занятий |
|
|
|
|
|
|
Лекции Практ. |
Лаб. Семин. |
|
||
|
|
|
|
зан. |
зан. |
зан. |
|
1. |
Полезность благ и функция |
24 |
1 |
|
|
1 |
22 |
|
индивидуального спроса |
|
|
|
|
|
|
2. |
Рыночный спрос на блага |
24 |
1 |
1 |
|
|
22 |
3. |
Теория производства |
28 |
1 |
1 |
|
|
26 |
4. |
Теория затрат |
28 |
1 |
1 |
|
|
26 |
5. |
Максимизация прибыли и |
28 |
1 |
|
|
1 |
26 |
|
функция предложения благ |
|
|
|
|
|
|
6. |
Взаимодействие спроса и |
28 |
1 |
|
|
1 |
26 |
|
предложения |
|
|
|
|
|
|
7. |
Воздействие государства на |
28 |
1 |
|
|
1 |
26 |
|
процесс ценообразования |
|
|
|
|
|
|
8. |
Цена в условиях совершенной |
28 |
1 |
1 |
|
|
26 |
|
конкуренции |
|
|
|
|
|
|
9. |
Ценообразование на |
28 |
1 |
1 |
|
|
26 |
|
монополизированном рынке |
|
|
|
|
|
|
10. |
Ценообразование на рынке |
28 |
1 |
|
|
1 |
26 |
|
монополистической конкуренции |
272 |
10 |
5 |
|
5 |
252 |
|
Всего |
|
|||||
9
5.3.3. Темы дисциплины и виды занятий для заочной формы обучения (срок обучения - 3,5 года)
№ Наименование раздела и темы |
|
Количество учебных часов |
|
||||
п/п |
дисциплины |
Всего |
|
В том числе по видам |
|
СРС |
|
|
|
|
|
аудиторных занятий |
|
|
|
|
|
|
Лекции Практ. |
Лаб. Семин. |
|
||
|
|
|
|
зан. |
зан. |
зан. |
|
1. |
Полезность благ и функция |
20 |
1 |
|
|
0,5 |
18,5 |
|
индивидуального спроса |
|
|
|
|
|
|
2. |
Рыночный спрос на блага |
20 |
1 |
|
|
0,5 |
18,5 |
3. |
Теория производства |
22 |
1 |
1 |
|
|
20 |
4. |
Теория затрат |
22 |
1 |
1 |
|
|
20 |
5. |
Максимизация прибыли и |
20 |
1 |
|
|
0,5 |
18,5 |
|
функция предложения благ |
|
|
|
|
|
|
6. |
Взаимодействие спроса и |
20 |
1 |
|
|
0,5 |
18,5 |
|
предложения |
|
|
|
|
|
|
7. |
Воздействие государства на |
20 |
1 |
|
|
0,5 |
18,5 |
|
процесс ценообразования |
|
|
|
|
|
|
8. |
Цена в условиях совершенной |
20 |
1 |
0,5 |
|
|
18,5 |
|
конкуренции |
|
|
|
|
|
|
9. |
Ценообразование на |
20 |
1 |
0,5 |
|
|
18,5 |
|
монополизированном рынке |
|
|
|
|
|
|
10. |
Ценообразование на рынке |
20 |
1 |
|
|
0,5 |
18,5 |
|
монополистической конкуренции |
|
|
|
|
|
|
|
Переаттестация |
68 |
|
|
|
|
|
|
Всего |
272 |
10 |
3 |
|
3 |
188 |
6.Перечень семинарских занятий
6.1.Перечень семинарских и практических занятий для очной формы обучения (срок обучения – 4 года)
№ темы |
Наименование семинарских |
Формы и |
Коды компеТрудоем- |
|
дисциплины |
занятий |
методы |
тенций |
кость |
|
|
проведения |
|
(часы) |
2 |
Рыночный спрос на блага |
Решение задач |
ОКВ-10, |
4 |
|
|
|
ПКВ-1 |
|
3 |
Теория производства |
Проблемный |
ОКВ-10, |
6 |
|
|
семинар |
ПКВ-1 |
|
4 |
Теория затрат |
Семинар, |
ОКВ-10, |
6 |
|
|
контрольная |
ПКВ-1 |
|
|
|
работа |
|
|
7 |
Воздействие государства на |
Тестовый |
ОКВ-10, |
6 |
|
процесс ценообразования |
контроль |
ПКВ-1 |
|
8 |
Цена в условиях совершенной |
Решение задач |
ОКВ-10, |
6 |
|
конкуренции |
|
ПКВ-1 |
|
9 |
Ценообразование на |
Семинар, |
ОКВ-10, |
6 |
|
монополизированном рынке |
контрольная |
ПКВ-1 |
|
|
|
работа |
|
|
10