Билет №18

1. Методы научного познания (наблюдение, эксперимент, измерение, описание, анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия, моделирование).

Методы эмпирического познания - позволяют устанавливать научные факты и производить их первичную обработку.

Наблюдение – это целенаправленное восприятие объекта без вмешательства в его процессы. Объектами наблюдения могут выступать не только внешние предметы, но и явления внутреннего мира – эмоции, чувства, мышление и другие психические переживания.

Различают следующие виды наблюдения:

1) по воспринимаемому объекту – наблюдение прямое (при котором исследователь изучает свойства непосредственно наблюдаемого объекта) и косвенное (при котором воспринимают не сам объект, а эффекты, которые он вызывает в среде или другом объекте).

2) по исследовательским средствам – наблюдение непосредственное (инструментально не оснащённое, осуществляемое невооружёнными органами чувств) и опосредованное, или инструментальное (проводимое с помощью технических средств, часто весьма сложных, требующих специальных знаний и вспомогательного материально-технического оснащения).

3) по отношению к общей совокупности изучаемых явлений – сплошное наблюдение (когда изучаются все единицы исследуемой совокупности объектов) и выборочное (когда исследуется только определённая часть совокупности – выборка);

4) по временным параметрам – непрерывное и прерывное;

Эксперимент – изучение объекта путём целенаправленного воздействия на него и создания особых условий, соответствующих целям исследования.

Она включает в себя:

1)выделение и подготовку объекта исследования,

2)создание необходимых условий, включая устранение всех мешающих факторов,

3)материальные воздействия на объект или условия,

4)наблюдение (или наблюдение и измерение) возникших эффектов,

5)описание полученных результатов.

Эксперименты можно разделить на: проверочные, с помощью которых устанавливается правильность уже имеющихся гипотез, и поисковые, предназначенные для сбора первичного эмпирического материала – фактов, используемых потом при выдвижении гипотез. Эксперимент - более активный метод познания по сравнению с наблюдением. Эксперимент можно многократно повторять и тем самым основывать выводы на большом количестве наблюдений, устраняющем роль случайностей.

Сравнение - выявление сходства и различия объектов либо стадий развития одного объекта. Сравнение включает в себя качественный и количественный компоненты. При качественном сравнении выявляется наличие или отсутствие у объектов какого-либо признака. При количественном сравнении устанавливается разница в степени выраженности признака.

Измерение – сравнение величин, характеризующих изучаемый объект, с другими однородными величинами, принятыми за единицу. Переход от изучения качеств к изучению количеств как раз и требует использования метода измерения.

Цель измерения – определить численное отношение изучаемой величины к единице измерения. Эта цель предполагает обязательное наличие шкалы и единицы измерения.

В настоящее время научное сообщество пользуется интернациональной системой (СИ), где масса измеряется в килограммах, расстояние – в метрах, время – в секундах, сила – в ньютонах, энергия – в джоулях, потенциал – в вольтах, ток – в амперах и т.д.

Описание – выражение результатов наблюдения и эксперимента в виде предложений языка, чисел, графиков, диаграмм, схем и т.д. Термины языка науки отличаются от слов обыденного языка однозначностью. В науке не должно быть омонимов – слов одинакового написания и звучания, но разных по смыслу. Нежелательны в науке и синонимы – слова с одинаковым смыслом, но с разным написанием и звучанием. Описание подготавливает эмпирический материал для его объяснения, которое происходит на теоретическом уровне познания.