Познание (формирование элементарных математических представлений, сенсорное развитие)
|
Время проведения |
Тема и цель занятий 1-й недели |
Тема и цель занятий 2-й недели |
Тема и цель занятий 3-й недели |
Тема и цель занятий 4-й недели |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Сентябрь |
Тема |
Мишка |
Чудесный мешочек |
Чудесный мешочек |
Цветочная поляна |
|
Цель |
Учить дифференцировать понятия «большой – маленький», отвечать на вопросы, развивать мелкую и общую моторику. |
Упражнять детей в умении на ощупь определять игрушку, развивать тактильные ощущения. |
Учить дифференцировать основные цвета синий, красный, желтый. |
Познакомить с цветочной поляной, закреплять цвета |
|
|
Октябрь |
Тема |
Миски для кошки и котенка |
Сравнение игрушек собаки и щенка |
Спрячь лисичку от лисы |
Угадай по описанию |
|
Цель |
Сравнивать предметы по нескольким признакам (величине, цвету) |
Сравнивать игрушки по величине, различать и называть их части |
Сравнивать игрушки по размеру, описывать их. |
Сравнивать игрушки по размеру, описывать их. |
|
|
Ноябрь |
Тема |
Кто спрятался? |
Коза и козленок |
Найди пару |
Разноцветная одежда |
|
Цель |
Развивать внимание, память, речь |
Сравнивать игрушки по величине Развивать внимание, память, речь |
Познакомить с цветом: красный, желтый |
Закрепить цвета красный, желтый, синий |
|
|
Декабрь |
Тема |
Какие бывают птицы |
Волшебный мешочек |
Знакомство с игрушечной лисой |
Найди каждому снеговику елочку |
|
Цель |
Упражнять в умении находить нужную птицу |
Упражнять в умении на ощупь определять игрушку, развивать тактильные ощущения |
Упражнять детей в умении обследовать предметы, выделяя цвет, величину, развивать тактильные ощущения |
Учить сравнивать предметы, подбирать и упорядочивать их по размеру, понимать слова «большой», «маленький» |
|
|
Январь |
Тема |
Выкладывание елочек из треугольников |
Сравнение одежды и обуви |
Расставь посуду |
Найди кроватку для каждой игрушки |
|
Цель |
Выработать у детей умение воспроизводить взаимное расположение фигур в пространстве, развивать способность составлять изображение из отдельных геометрических фигур, используя прием наложения каждой фигуры на ее контурное изображение |
Упражнять в умении детей находить сходства и различия между предметами, имеющие одинаковые названия |
Упражнять в умении употреблять в речи названия предметов посуды |
упражнять детей в умении устанавливать различия между предметами, имеющие одинаковое название, называть признаки предметов: большой, маленький |
|
|
Февраль |
Тема |
Найди на ощупь |
Игра «Птички (одна- много) |
Рассматривание разных игрушечных птиц |
Рассматривание и сравнение героев сказки |
|
Цель |
Упражнять детей в различении твердой и мягкой фактуры |
Учить понимать количественную характеристику предметов, использовать в речи один -много |
Учить понимать количественную характеристику предметов, использовать в речи один -много |
Учить отмечать внешние особенности героев |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Март |
Тема |
Игра «Широкий и узкий» |
Сравниваем рыбок |
Покажи предмет |
Игра «Какие бывают листья» |
|
Цель |
Учить находить и различать широкие и узкие предметы |
Упражнять детей в установлении сходства и различия между животными, имеющими одинаковое название, употреблять слова большой, поменьше, маленький |
Учить выделять форму конкретного предмета ,пользуясь геометрическими образами |
Упражнять детей в установлении сходства и различия между предметами |
|
|
Апрель |
Тема |
Игра «Разноцветные кубики» |
Игра «Разноцветный коврик для щенка» |
Игра «Угадай предмет и принеси» |
Домашние животные (сравнение) |
|
Цель |
Учить фиксировать внимание на цветовых свойствах предметов |
Учить детей различать цвета |
Упражнять в умении употреблять в речи названия предметов посуды |
Упражнять детей в установлении сходства и различия между животными, имеющими одинаковое название, употреблять слова большой, поменьше, маленький |
|
|
Май |
Тема |
Домашние птицы и их птенцы |
Игра «Подари петушку перышко» |
Игра «Рассматривание домиков для зверей» |
Игра «Какие бывают деревья» |
|
Цель |
Фиксировать внимание на том, что цвет и размер являются признаками разнообразных предметов |
Учить детей различать и называть цвета: красный, желтый |
Учить детей определять, кто в каком домике живет, сравнивать домики |
Учить детей различать деревья, отмечать их характерные особенности |
|