EHkologija_cheloveka

УДК 57(07)

В настоящем учебном пособии приведена основополагающая информация по вопросам экологии человека.

Учебное пособие предназначено для самостоятельной вне- и аудиторной работы студентов 1-го курса всех факультетов медицинских вузов при изучении разделов программы по биологии: «Популяцион-но- видовой уровень организации живого», «Биогеоценотический уровень организации живого», «Биосферный уровень организации живого», «Экология человека».

Составители: докт. биол. наук, проф. СИ. Белянина, докт. мед. наук, проф. К.А. Кузьмина, канд. биол. наук, доц. Т.А. Андронова; канд. биол. наук, доц. Л.А. Боброва; канд. биол. наук, доц. Л.Е. Сигарева; канд. биол. наук, асе. Ю.В. Белоногова, канд. биол. наук, доц. Н.А. Дурнова.

Рецензенты: заслуженный деятель науки РФ, докт. биол. наук, проф. Г.В. Шляхтин; докт. мед. наук, проф. М.Ю. Ледванов.

Рекомендовано к изданию ЦКМС СГМУ.

JSBN 5-7213-0259-3

©Составители: СИ. Белянина, К.А. Кузьмина, Т.А. Андронова, Л.А. Боброва, Л.Е. Сигарева, Ю.В. Белоногова, Н.А. Дурнова, 2005.

©Саратовский медицинский университет,

2005.

ЧЕЛОВЕК КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР. ЗАКОНЫ СИСТЕМЫ «ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА»

Цель з а н я т и я Знать:

•особенности среды обитания человека как биосоциального вида;

•основные результаты изменения среды под влиянием ан тропогенного фактора;

•основные закономерности системы «человек— природа». У м е т ь использовать знания основных закономерностей сис темы «человек-природа» при решении ситуационных задач по экологии человека.

О з н а к о м и т ь с я с принципами экологической этики.

Внеаудиторная работа

Задание 1. Экология человека. Среда жизни человека

Изучите материал лекций, учебника и нижеприведенную основополагающую информацию, проверьте свои знания по тестам.

Основополагающая информация

Экология человека - комплексная наука, изучающая систему «человек-природа», т.е. закономерности взаимодействия человека с окружающей средой, вопросы народонаселения, сохранения здоровья, соверщенствования физических и психических возможностей человека.

Среда жизни человека как биосоциального вида состоит из четырех, неразрывно взаимосвязанных компонентов:

•природная среда;

•техногенная (артеприродная) среда;

•квазиприродная среда;

•социальная среда.

Критерием качества среды обитания человека является состояние здоровья населения (Устав ВОЗ, 1968). Около 95% всей патологии

человека прямо или косвенно связано с окружающей средой, являющейся либо причиной возникновения заболеваний, либо способствующей их развитию.

Человек, как и любой другой вид, является объектом действия экологических факторов среды, но, в отличие от других видов, человек является в то же время самостоятельным экологическим фактором с глобальным распространением влияния - антропогенный фактор.

Основными результатами изменения среды под влиянием антропогенного фактора являются:

•изменение структуры земной поверхности;

•изменение состава атмосферы;

состава фауны и флоры;

•изменение круговорота веществ.

Задание 2. Структура экологии человека

По схеме 1 ознакомьтесь со структурой экологии человека.

Задание 3. Законы системы «человек— природа»

Ознакомьтесь с рядом закономерностей системы «человек-при- рода».

Закон исторического роста продукции за счет сукцесси очного

омоложения экосистем

В процессе эволюции человечества природная среда постепенно заменялась квазиприродной. Эксплуатация предельно омоложенных экосистем и переход от естественного к искусственному плодородию почв привели к резкому скачку энергозатрат (в 5-50 раз). В настоящее время рост биологической продуктивности за счет сукцессионно-го омоложения экосистем закончился.

Закон бумеранга

Все, что извлечено из биосферы человеческим трудом, должно быть возвращено ей («ничто не дается даром»).

Закон незаменимости биосферы

Биосфера - единственная система, обеспечивающая устойчивость среды обитания при любых возникающих возмущениях. Необходимо сохранить естественную природу на большей части поверхности Земли, а не только в заповедниках.

Закон обратимости биосферы

Биосфера стремится к восстановлению экологического равновесия тем сильнее, чем больше давление на нее. Это стремление продолжается до достижения экосистемами климаксовых (зрелых) фаз развития.

Закон «шагреневой кожи»

Исходный природно-ресурсный потенциал в ходе исторического развития непрерывно истощается.

Правило меры преобразования природных систем

В ходе эксплуатации природных систем нельзя переходить некоторые пределы, позволяющие этим системам сохранять свойство самоподдержания.

Принцип естественности, или правило «старого

автомобиля»

Со временем социально-экономическая эффективность технических устройств, обеспечивающих управление природными системами, снижается, а экономические расходы на их поддержание возрастают. В то же время природные системы - «вечный двигатель», не требующий экономических вложений до тех пор, пока степень давления на них не превышает их возможностей к восстановлению.

Закон демографического насыщения

Количество народонаселения всегда соответствует максимальной возможности поддержания его жизнедеятельности.

Принцип технико-социально-экономического насыщения

С учетом всех потребностей человека в мире наблюдается чрезвычайное технико-социально-экономическое перенасыщение, что создает резкий дисбаланс в системе взаимоотношений человекприрода.

Правило ускорения исторического развития Чем стремительнее под воздействием антропогенного фактора изменяются среда обитания человека и условия ведения им хозяйства, тем скорее, по принципу обратной связи, происходят перемены в социальном, экономическом и техническом развитии общества (знак процесса может быть положительным и отрицательным).

Аудиторная работа

Задание 4. Все живое на Земле связано воедино

Из всех, экологических опасностей потеря генетического разнообразия - самая большая угроза для человечества. Все живое на земле взаимосвязано, и если лишиться одного какого-то вида, это неизбежно приведет к потере множества других.

-Чем опасны для животных (особенно насекомых) автомобильные дороги?

- Чем грозят перелетным птицам факелы из попутных газов при добыче нефти и газа?

- Чем. опасны высоковольтные ЛЭП для птиц и других живот-

ных?

~ К каким изменениям в биогеоценозе могут привести осушение болот и орошение засушливых мест?

-Как может отразиться на видовом составе и численности животных уничтожение естественных местообитаний животных?

-К каким последствиям может привести искусственное вселение вида животного или растения в новую для него экосистему?

-К каким последствиям приводит массовый сброс в моря промышленных и бытовых отходов^

-Возможно ли отравление свинцом или ртутью человека, употреблявшего в пищу рыбу из водоемов, где концентрация этих элементов ниже ПДК? Объясните.

-В тканях каких рыб (травоядных или хищных) концентрация свинца или ртути выше (если в водоем поступают отходы, содержащие ртуть)?

Задание 5. Негативные последствия антропогенного влияния на биосферу

В процессе эволюции биосферы формировались и механизмы, обеспечивающие ее устойчивость. Главная роль в устойчивости биосферы принадлежит круговороту энергии и веществ в виде биогеохимических циклов.

Человек за счет своей хозяйственной деятельности нередко нарушает сложившиеся биогеохимические циклы, искусственно создавая в отдельных местах высокие концентрации некоторых химических веществ, опасных для жизни самого человека. Примером могут служить тяжелые металлы (свинец, ртуть и др.), которые плохо выводятся из организма, а поэтому способны к аккумуляции (накоплению).

-Что является основным источником свинца в атмосфере, почве, воде?

-Почему не рекомендуется собирать лекарственные травы, грибы, ягоды вдоль больших автострад?

-Насколько рационально сжигать опавшие листья, срезанные ветви деревьев и пр. в индивидуальных и коллективных садах, скверах городов?

-Какие продукты сгорания при этом образуются? Какие из них оказывают вредное влияние на здоровье человека?

-Какие изменения происходят в газовом составе атмосферы в зоне сгорания листьев?

-Какие биогеохимические циклы при этом нарушаются?

-Какой способ утилизации опавших листьев является экологически чистым?

Задание 6. Основные типы природных ресурсов

Глобальный исходный природно-ресурсный потенциал в ходе исторического развития постоянно истощается. Принципиально новые ресурсы в настоящее время не появляются. Восстанавливаются ресурсы с разной скоростью: животные — несколько лет, лес -80- 100 лет, почвы - в течение нескольких тысячелетий.

Изучите по схеме 2 основные типы ресурсов.

Схема 2

-К какому типу ресурсов относятся солнечная радиация, ветер, приливы, почва, генетическое разнообразие растительного и животного мира, железо, алюминий, медь, песок, фосфаты, чистый воздух, пресная вода, плодородная почва, ископаемое топливо, здоровье населения?

-Назовите возобновимые ресурсы, которые из-за их чрезмерной эксплуатации человеком могут стать невозобновимыми?

Задание 7. Характер влияния «измененной» природы на общественное развитие

Экологический кризис - напряженное состояние отношений между человеком и природой. Он характеризуется не столько усилением воздействия человека на природу, сколько резким увеличением влияния «измененной» природы на человека и

общественное развитие. Перемены в природе меняют формы хозяйствования.

На рис. 1 представлено развитие взаимоотношений «человекприрода. Каждой точке Л. Б, В... соответствует «свой» экологиче-

ский кризис.

Рис. 1. Развитие взаимоотношений «человек-природа»

Определите, в каких точках наблюдались:

•кризис обеднения ресурсов промысла и собирательства:

•кризис продуцентов - опустынивание ландшафтов, вырубка лесов:

•кризис консументов - перепромысел;

•кризис редуцентов:

•кризис нехватки минеральных ресурсов;

•энергетический (тепловой) кризис.

Задание 8. Культура общения с природой

Здоровье человека в значительной мере зависит от «здоровья» всей биосферы. Охранять природу - значит охранять свое здоровье. Однако эти простые истины, к сожалению, нередко остаются абстрактными. Например, выезжая в лес или на рыбалку, многие разводят костры, оставляют после себя мусор (бумагу, полиэтиленовые пакеты, стеклянные и консервные металлические банки, тряпки, остатки продуктов, соль и др.). Ставя палатку, рубят ветви деревьев; собирая грибы, выдергивают их из земли; в изобилии срывают полевые цветы и пр.

-Знаете ли вы через сколько лет восстанавливается почва на месте бывшего костра?

-Через сколько лет оставленная вами консервная банка полностью сгниет?

-Какова судьба оставленных в лесу стеклянной банки, полиэтиленовых пакетов, бумаги, тряпок?

-Какой вред наносит почве и растениям соль?

-Как изменится видовой состав полевых цветов, если постоянно срывать их цвет?

-Как собирать грибы, чтобы сохранить грибницу?

Задание 9

Решение ситуационных задач по экологии человека из методического пособия «Задачи по экологии человека».

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ПОПУЛЯЦИЙ

Цель занятия Знать:

•основные экологические характеристики человеческих популяций;

•влияние факторов среды на демографические процессы. Уметь использовать полученные знания при решении ситуационных задач по экологии человека.

Внеаудиторная работа

Задание 1. Основные экологические характеристики человеческих популяций

Изучите материал лекций и нижеприведенную основополагающую информацию по этой теме, проверьте свои знания по тестам.

Основополагающая информация

В биологии популяция - совокупность особей одного вида, связанных процессами обмена генами (менделевская популяция). В экологии такое определение неудобно, так как установление генетической общности совокупности организмов одного вида очень сложно, и поэтому в экологии распространено более прагматичное понятие локальная популяция - группа особей одного вида на определенной, экологически однородной, территории.

Основные экологические характеристики популяций животных и растений - численность и ее динамика, смертность, рождаемость, половой и возрастной составы, миграции - свойственны и человеческим популяциям, но характер и форма их проявления значительно отличаются, так как у человека, кроме природной среды, имеется техногенная и социальная среда.

Численность и плотность населения

Численность - общее число людей на определенной территории. Динамику народонаселения изучает демография. Она занимается изучением территориального размещения населения; процессов, происходящих в популяциях людей в связи с социальноэкономическими условиями жизни, быта, традициями, экологическими, медицинскими, правовыми и другими факторами. Ее данные очень важны для планирования численности населения. Если в популяциях древних людей при их продолжительности жизни всего 20 лет, количество людей могло удвоиться лишь по прошествии 200 тыс. лет, то в настоящее время для этого требуется всего 35 лет. (В мире на 2002 год по данным ООН 6,1 млрд. человек.) Такой прирост характеризует состояние «демографического взрыва».

Плотность населения определяется числом людей на 1 кв. км. Плотность зависит от характера климата, почвы, рельефа, флоры и фауны, культурного уровня, от различий в биосфере и источниках пищи.

Динамика населения - движение и изменение численности и состава населения. Они могут происходить за счет механического движения - под влиянием миграционных процессов, социального движения, что связано с переходом из одной социальной группы в другую, естественного движения населения — в результате рождаемости и смертности.

Рождаемость

Это процесс возобновления новых поколений, в основе которого лежат биологические факторы, влияющие на способность организмов к воспроизведению потомства. Рождаемость определяется средним числом детей, родившихся за год на 1 тысячу населения, находящегося в репродуктивном возрасте. На рождаемость у человека влияют возрастной состав популяции, доля женщин в возрасте от 15 до 50 лет, количество браков, забота общества о женском здоровье. Ряд государств с высокой численностью населения создают законы, ограничивающие минимально допустимый возраст вступления в брак, поощряют деторождение только в определенном возрасте, ограничивают число детей в семье.

Смертность

Определяется общим числом умерших в популяции людей в течение года на 1 тысячу населения. Более полную характеристику смертности дают показатели смертности отдельных возрастнополовых групп:

Смертность может быть физиологической (особи реализуют весь цикл развития и достигают генетически определяемой предельной продолжительности жизни) и экологической (часть особей в популяции под воздействием факторов окружающей среды умирает, не достигая предельной продолжительности жизни вида).

Различают эндогенные и экзогенные причины смертности. В основе эндогенных причин лежат аномалии структуры или функционирования наследственного аппарата (например,

злокачественные новообразования, болезни органов кровообращения и др.). Экзогенные

12

причины имеют разную природу - инфекционные и паразитарные болезни, несчастные случаи, авитаминозы и др. Уровень и структура смертности человеческих популяций обусловлены сложным взаимодействием многих факторов, среди которых значительную роль играют социально-экономические.

Продолжительность жизни

Одним из параметров, используемых для оценки общественного здоровья, является средняя продолжительность предстоящей жизни, показывающая, сколько лет в среднем предстоит прожить данному поколению родившихся, если на протяжении жизни этого поколения показатели смертности будут оставаться такими, какими они сложились к настоящему времени.

Естественный прирост населения

Служит обобщающей характеристикой роста населения. Естественный прирост может выражаться абсолютным числом как разность между числом родившихся и числом умерших за год.

Высокий естественный прирост может рассматриваться как положительное явление только при низком уровне смертности.

Высокий прирост при высокой смертности характеризует неблагоприятное положение с воспроизводством населения.

Низкий прирост при высокой смертности также указывает на неблагоприятную демографическую ситуацию.

Низкий прирост при низкой смертности говорит о низкой рождаемости.

Отрицательный естественный прирост (естественная убыль населения) свидетельствует о неблагополучии в обществе, что характерно для периода войны, экономических кризисов и других потрясений.

Возрастной состав

Возрастной состав — соотношение людей разного возраста в популяции. Изучение возрастного состава населения городов, сельских поселений является важным, так как с этим связано планирование строительства больниц, школ, детсадов, домов для престарелых и других социальных учреждений, а также расчет рабочих мест и составление общих перспектив развития данного района.

Согласно данным ООН средний возраст всех людей на Земле 26,5 лет. Причина такого низкого возраста - многодетность и небольшая продолжительность жизни в развивающихся странах, особенно -южных.

С социально-экономической точки зрения выделяют три основные возрастные группы (по участию населения в трудовом

• старше трудоспособного возраста (мужчины - 60 и старше, женщины - 55 и старше).

Выделяют три типа населения: прогрессивный, регрессивный и стационарный. Прогрессивным считается тип населения, в котором доля детей в возрасте до 14 лет превышает долю населения в возрасте 50 лет и старше. Регрессивным считается тип населения, в котором доля лиц в возрасте 50 лет и старше превышает долю детского населения. В стационарном типе доля детей равна доле лиц в возрасте 50 лет и старше.

Половой состав

У человека соотношение полов при зачатии 100?: 114о\ при рождении 1009:107о\ после 10 лет преобладают лица женского пола. Структура полового состава населения Земли непрерывно изменяется в сторону увеличения доли женщин, что связано с разной средней продолжительностью жизни мужчин и женщин (женщины живут в среднем гораздо дольше, чем мужчины). Согласно правилу Геодекя-на мужские организмы более чувствительны к индивидуальным факторам воздействия, чем женщины.

Динамика населения

Это движение и изменение численности и состава населения. Оно может происходить за счет движения: механического - под влиянием миграционных процессов, социального - перехода людей из одной социальной группы в другую, естественного - в результате рождаемости и смертности.

В механическом движении населения различают внутреннюю и внешнюю миграцию, по продолжительности - временную, постоян-

ную, а также сезонную («отпуска») и маятниковую («вахта»). По характеру миграции могут быть плановые и стихийные. На

миграционные процессы влияют социально-экономические потрясения в обществе: рост числа беженцев из зон конфликтов, вывод войск с ряда территорий. Миграция оказывает значительное влияние на обииую численность населения, его состав, показатели, воспроизводство населения.

Основными показателями естественного движения населения являются показатели рождаемости, смертности, естественного прироста населения, средней продолжительности жизни.

Задание 2. Факторы среды и демография

Человек способен корректировать действия факторов, влияющих на демографические процессы. Человечество обезопасило себя от влияния хищников, климатических факторов (кроме стихийных бедствий), противостоит действию болезней и наращивает производство пищи.

Из следующих природных и социальных факторов среды выберите (при заполнении табл. 1) те, которые ныне уже не оказывают влияния на демографию, и те, которые подавлены, но способны понижать численность населения: температура, сила ветра, высота снежного покрова, количество осадков, эпидемия чумы, солнечная радиация, хищники, внутриполостные паразиты, СПИД, пищевые ресурсы, природные ресурсы, отравление алкоголем, автоаварии, травмы, суицид, войны, сердечнососудистые заболевания, онкологические заболевания.

Таблица I

Факторы среды и демография

Аудиторная работа

Задание 3, Рост численности людей на Земле

Численность первобытных людей росла очень медленно из-за голода, болезней, хищников. Средняя продолжительность жизни составляла примерно 20 лет. Считается, что 5 тыс. лет до н.э. общая численность людей, расселившихся уже почти по всем областям Земли, составляла 40 млн. человек, а к началу нашей эры, когда продолжительность жизни возросла до 25 лет, - около 200 млн. человек. До XIX века численность людей продолжала расти медленно. Начиная с XIX века рост численности людей стал стремительным: 1830 год -1 млрд. человек, 1939 - 2 млрд., I960 - 3

млрд.; 1975-4 млрд.; 1987 - 5 млрд.; 1998 - 5,9 млрд., 2002 - 6,2 млрд.

-Через какие промежутки времени население Земли увеличивалось на 1 млрд. человек?

-Используя приведенные выше данные, постройте график роста численности населения Земли (рис. 2).

-Отметьте на графике фазы замедленного и ускоренного роста численности людей.

-Какая фаза роста численности людей продолжается в наше время?

-Назовите возможные последствия перенаселения Земли.

Численность

Населения

Время

Рис. 2. Рост численности населения Земли

Задание 4. Возрастные пирамиды

Данные по возрастному составу населения представляются в виде возрастных пирамид (ВП). ВП отражает возрастную структуру населения данной местности или государства в целом и содержит в себе информацию о численности каждой возрастной категории людей, характере роста населения, позитивном или негативном влиянии условий жизни и др. Строятся ВП в координатах возрастчисленность. Каждый возрастной класс имеет для человека интервал в 5 лет. Он изображается в виде горизонтально «лежащего столбика», длина которого равна численности данного класса. Самый «младший» столбик укладывается в основание пирамиды, самый «старый» ее венчает.

Возрастная структура популяции зависит от скорости роста - чем быстрее растет популяция, тем длиннее «столбик» молодых особей, и пирамида расширяется к основанию. Популяция может и не менять своей численности. Если во всех этих случаях соотношение возрастов сохраняется, то можно считать такие популяции стабильными.

Возрастная пирамида развивающихся стран сужается к вершине вследствие того, что рождаемость высокая, а выживаемость людей в них низкая. В противоположность ей пирамида населения развитых стран имеет почти отвесную стенку вплоть до старших возрастов, что

свидетельствует о высокой выживаемости человека в более благоприятных условиях. Эти же пирамиды свидетельствуют о стремительном росте населения развивающихся стран, а также о нежелательном росте (если он есть) населения в развитых странах.

На рис. 3 представлены возрастные пирамиды трех популяций. Проанализируйте их и определите, какая из этих популяций относится к стационарной, быстро растущей, медленно растущей.

Задание 5. Демографические показатели. Абсолютная и относительная рождаемость

Абсолютная рождаемость ~ число новорожденных в год на 1 тыс. населения репродуктивного возраста. Для сравнения рождаемости в разных по численности популяциях используют показатель

относительной рождаемости - отношение количества новорожденных за определенный промежуток времени, например 1 год, к общей численности популяции (в %).

В городе с населением 10 тыс. человек за год появилось 400 новорожденных, в другом городе с населением 500 тыс. человек - 8 тыс. новорожденных.

-Вычислите абсолютную и относительную рождаемость в этих городах.

-В каком из городов относительная рождаемость выше?

Задание 6. Демографические показатели. Естественный прирост/убыль

Среднее число рождений и смертей в год рассчитывают на 1 тыс. человек. Эти показатели называют общим коэффициентом рождаемости (ОКР) и смертности (ОКС) соответственно. Естественный прирост или убыль населения - это разность между ОКР и ОКС.

Используя данные на 1990 г. (табл. 2), рассчитайте естественный прирост или убыль населения в разных странах и регионах. Заполните соответствующую графу в таблице. Ответьте на вопросы:

-В более развитых или менее развитых странах наблюдается больший естественный прирост населения?

-В странах какого региона наблюдается больший естественный прирост населения?

-Для России в настоящее время характерны естественный прирост или убыль населения?

Таблица 2

Демографические показатели разных стран, 1990 г.

Задание 7. Демографические показатели. Суммарный коэффициент рождаемости

Суммарный коэффициент рождаемости (СКР) - среднее число детей (по статистическим данным), которое рожает каждая женщина в течение жизни. Если СКР = 2,0, то это обеспечивает неизменную численность населения. СКР < 2,0 приведет к снижению численности населения, а СКР > 2,0 обусловит рост населения.

Пользуясь табл. 2, ответьте на вопросы:

-Для каких стран характерен СКР > 2,0; < 2,0?

-В более развитых или менее развитых странах наблюдается рост населения?

-Чему равен СКР России?

-Дайте прогноз изменения численности населения России в ближайшие годы.

-Обоснуйте призывы ученых России по ориентации общества на рождение в каждой семье 2-3 детей, на решение проблем здоровья нации, на увеличение продолжительности жизни.

Задание 8

Решение ситуационных задач по экологии человека из методического пособия «Задачи по экологии человека».

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА. АДАПТИВНЫЕ ТИПЫ ЛЮДЕЙ

Цель занятия

Знать:

•основные экологические факторы, определившие формирование специфических признаков адаптивных типов;

•морфофизиологическую характеристику основных адаптивных типов человека: арктического, умеренной зоны, тропического, аридного (пустынь и полупустынь), высокогорного.

Уметь использовать знания о механизмах формирования морфофизиологических признаков адаптивных типов людей при решении задач по экологии человека.

Ознакомиться с происхождением и эволюционными взаимоотношениями адаптивных типов и больших рас людей

Внеаудиторная работа

Задание 1. Экологическая дифференциация человечества

Изучите материал лекций, учебника и основополагающую информацию по данному разделу, приведенную в настоящем пособии. Проверьте свои знания по тестам.

Основополагающая информация

Внутривидовую групповую дифференциацию человечества на расы и адаптивные экологические типы определяют полиморфизм наследственного материала на уровне генома и фенотипическая изменчивость. Расы как выражение генетического полиморфизма человечества включают четыре уровня иерархии: отдельные индивиды, этносы, малые расы и большие расы (схема 3). Адаптивные типы человека формировались на фоне расогенеза и вне зависимости от него.

Адаптивные типы человека и большие расы (По: В.Н. Ярыгин, 1997)

Схема 3

Адаптивный тип или экотип (табл. 3) - норма биологической реакции на преобладающие условия обитания, определяющая наилучшую приспособленность к определенной среде. Эта приспособленность обеспечивается определенным комплексом морфофункциональных, биохимических, иммунологических признаков. Этот комплекс не зависит от расовой и этнической принадлежности.