- •Рабочая программа дисциплины Этнология и этика межнациональных отношений
- •40.05.01 (030901.65) – Правовое обеспечение национальной безопасности
- •Содержание
- •1. Вводная часть
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы
- •1.3. Перечень планируемых результатов обучения, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.2. Содержание дисциплины, структурированное по разделам и темам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •Раздел I. Этнология как наука Тема 1. Этнология как наука. Проблемы этногенеза
- •Тема 2. Принципы классификации народов мира
- •Раздел II. Этническая психология и этническая культура Тема 3. Этнопсихология как наука
- •Тема 4. Соотношение этноса, нации, национального и государственности. Национальный вопрос
- •Раздел III. Межэтнические отношения. Национальная (этническая) политика Российской Федерации Тема 5. Межэтнические отношения и этнические конфликты
- •Тема 6. Национальная (этническая) политика Российской Федерации
- •3. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
- •4. Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •4.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
- •Для студентов с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены следующие оценочные средства
- •4.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций
- •4.3.Типовые контрольные задания или иные материалы
- •1) Примерный перечень карт расселения народов мира:
- •2) Примерные темы презентаций:
- •3) Примерный перечень терминов:
- •4) Примерные вопросы к зачёту:
- •4.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
- •4.4.1. Общие требования, определяющие процедуры оценивания результатов обучения
- •Порядок проведения зачёта и критерии оценивания
- •4.4.2. Содержание технологической карты обучения по дисциплине, определяющее перечень контрольных мероприятий текущей и промежуточной аттестации и начисляемые рейтинговые баллы Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •6. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •9. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •9. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем дисциплины в зачётных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Объем дисциплины |
Всего часов | |||
Очная форма обучения |
Заочная форма обучения |
В т.ч. интерактивных часов | ||
Очная форма |
Заочная форма | |||
Общая трудоёмкость дисциплины |
2 з.е. / 72 ч. |
2 з.е. / 72 ч. |
- |
- |
Контактная работа обучающегося с преподавателем (всего) |
36 ч. |
6 ч. |
- |
- |
в том числе, аудиторная работа (всего): |
36 ч. |
6 ч. |
- |
- |
лекции |
36 ч. |
2 ч. |
- |
- |
семинары, практические занятия |
- |
4 ч. |
- |
4 ч. |
Внеаудиторная работа (всего): |
36 |
62 ч. |
- |
- |
курсовое проектирование |
- |
- |
- |
- |
индивидуальные консультации |
- |
- |
- |
- |
Самостоятельная работа обучающихся (всего) |
36 ч. |
62 ч. |
- |
- |
Вид промежуточной аттестации обучающихся |
Зачет / 1 семестр |
Зачет – 4 ч. / 3 семестр |
- |
- |
2.2. Содержание дисциплины, структурированное по разделам и темам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
Содержание дисциплины:
Раздел I. Этнология как наука Тема 1. Этнология как наука. Проблемы этногенеза
Предмет этнологии. Место этнологии в системе научных знаний. Становление этнологии как науки. История этнологических учений. Методы этнологии. Функции этнологии.
Основные понятия этнологии: этнос, субэтнос, этникос, традиция, культура, ассимиляция, менталитет, народ, народность, нация, национальность, национализм, национальная политика. Этнические и межэтнические общности: племя, народ, субэтносы, этнографические группы, этнические группы, национальное меньшинство, метаэтническая общность, суперэтническая общность. Коренные и малочисленные народы. Правовой статус коренных народов. Малочисленные народы Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Проблемы этногенеза. Теория этногенеза Л.Н. Гумилёва. Этногенез. Структура этногенеза. Типы этногенетических процессов: объединяющие процессы; разделяющие процессы. Методы исследования этногенеза. Этапы этногенеза. Расогенез.
Тема 2. Принципы классификации народов мира
Географическая классификация народов мира. Антропологическая классификация народов мира. Этнолингвистическая классификация народов мира. Расы и расовые теории. Классификация народов мира по экономическому развитию. Конфессиональная классификация народов мира. Классификация народов мира по культурной и психологической принадлежности. Демографическая классификация народов мира. Классификация народов мира по политическому устройству.
Раздел II. Этническая психология и этническая культура Тема 3. Этнопсихология как наука
Сущность и структура этнопсихологии. Структура психологии этноса. Этническое самосознание. Сущность основания и типы этнической идентичности. Национальное сознание и национальный характер.
Этнические установки. Этнические стереотипы. Этнические автостереотипы и гетеростереотипы. Этнические предубеждения. Этнические предрассудки. Этноцентризм. Национализм. Шовинизм.