
- •«Физическое развитие детей» ( учебно - методическое пособие для студентов медицинского факультета )
- •Цель занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоподготовки.
- •План практического занятия
- •Клинические ( учебные ) задач
- •Физическое развитие детей.
- •3. Чередование направлений роста.
- •4. Краниокаудальный градиент роста.
- •5. Половая специфичность роста.
- •6. Асимметрия роста.
- •Фазы повозрастного развития.
- •Факторы, влияющие на рост и развитие ребёнка.
- •I. Генетические факторы роста.
- •III. Средовые факторы
- •Методы оценки физического развития.
- •Методика антропометрических исследований.
- •Формирование возрастных групп детей
- •Оценка антропометрических показателей
- •Алгоритм основных показателей физического развития детей
- •Средние данные для доношенных детей до 1 года
- •Нарастание веса поквартально.
- •Формулы для расчета средних величин
- •У детей до 1 года
- •У детей старше 1 – го года ( 2 – 16 лет)
- •У подростков и взрослых ( от 16 лет ) по данным воз.
- •2). Индекс Брока в модификации Фидлера.
- •Б). Для м ещё – 10% от полученной цифры.
- •Пропорции (гармоничность) телосложения.
- •Определение соотношения роста сидя и стоя Рост сидя, см. Х 100%
- •Оценка соматотипа
- •Физическое развитие недоношенного ребёнка
- •Средняя месячная прибавка массы у недоношенных детей { Хазанов а.И., 1987г.}
- •Масса тела при рождении в зависимости от срока беременности
- •Виды акселерированного развития
- •Основные теории, объясняющие причины акселерации
- •Биологический возраст
- •Показатели уровня биологического развития девочек школьного возраста
- •Показатели уровня биологического развития мальчиков школьного возраста ( по е.П.Стромской, 1980г.).
- •Оценка полового развития детей
- •Признаки полового созревания (в баллах)
- •Оволосение лица
- •Сводная таблица Сроки полового созревания детей
- •Литература
- •Литература использованная при подготовке учебно-методического пособия
Виды акселерированного развития
( по Х.Д.Резлер с соавт., 1974г.)
Акселерация в отношении Размеры: выше границы +
размеров тела Созревание: ниже средних значений
соответственно возрастной группы
( в пределах 1 - 3 )
Акселерация в отношении Размеры: ниже средних значений
созревания соответствует возрастной группы ( в пределах 1 - 3 ).
Созревание: на одну ступень больше и выше
средних значений для данной возрастной
группы.
Гармоничная акселерация Размеры: выше пределов + 1
Созревание: на одну ступень больше и выше
средних значений для данной возрастной
группы.
Основные теории, объясняющие причины акселерации
( Ю.П.Лисицин, 1973г.)
Физико – химические :
а) 1. гелиогенная (влияние солнечной радиации)
б) 2. радиоволновая, магнитная (влияние магнитного поля)
в) 3. космической радиации
г) 4. повышенной концентрации Со2, связанной с ростом производства.
2. Теории отдельных факторов условий жизни.
алиментарная
нутритивная
повышенной информации
3. Генетические:
циклических биологических изменений
гетерозиса (смешения популяции)
4. Теории комплекса факторов условий жизни:
1. урбанического влияния
комплекса социально – биологических факторов.
Конкретные социальные условия путем реализации генетического потенциала роста
и развития определяют темп процесса акселерации. Прогнозируя его, ученые приходят к выводу, что в ближайшее время в экономически развитых странах произойдёт замедление процесса, в то время как в развивающихся странах Азии, Африки, Латинской Америки будет наблюдаться ускорение индивидуального развития детей.
Календарный возраст не является надежным показателем зрелости отдельных органов и всего растущего организма.
Большое значение приобретает определение биологического возраста на основании показателей зрелости отдельных органов и систем.
Акселерация роста и развития детей привела также к изменениям в течении болезней.
В связи с ранним созреванием у детей более младших возрастов еще наблюдается функциональные расстройства нервной и С-С-С-, пубертатный зоб, нарушения процессов роста и развития половых желез.
Акселерация отличается в последние десятилетия во всех развитых странах, начиная с в/у периода. Масса тела плода опережает сроки гестации. Поэтому требует пересмотра определение недоношенного и плода (менее 1000г; более 28 недель).
У детей первого года жизни отмечается более раннее закрытие родничка, прорезывания первых молочных зубов. У детей от 3 до 6 лет акселерация проявляется более ранней сменой молочных зубов на постоянные.
В школьном возрасте – ускоряются процессы оссификации скелета, раннее половое развитие, т.е. ускоряет срок биологического созревания. К сожалению наряду с этим помолодели и заболевания ССС (атеросклероз, инфаркты миокарда, гипертония, остеохондрозы, нейрососудистая дистония, язва желудка, аллергические болезни).
Отмечается частая диспропорция развития определенных систем организма (гетеродинамия), т.е. разное соотношение скорости развития и роста скелета и мышц и
развитии СС и др. систем).
Возможные причины акселерации изменение генотипа, связанное с большой миграцией населения, образования смешанных браков. Для акселерации необходимо сочетание экзо- и эндогенных факторов. Существуют природные, климатические, космические теории акселерации.