Тирасполь, 20__ г.

Второй лист

На оборотной стороне титульного листа дается перечень отчётной документации (обязательной и дополнительной).

Перечень отчётной документации

1. Дневник учебной практики

2. Прочие материалы

Приложение 2

Образец и инструкция оформления и ведения дневника учебно-ознакомительной практики

Образец оформления титульного листа дневника

учебной (ознакомительной) практики

Дневник

УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

в специальных (коррекционных) организациях образования

(зрения, слуха, интеллекта, опорно-двигательного аппарата)

студентки (та) 1 курса ______группы

__________________________________________________________________________(Ф.И.О. студента)

Направление подготовки: 050400 «Психолого-педагогическое образование»,

Профиль подготовки «Специальная дошкольная педагогика и психология» квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Проходившей (го) практику в________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________(название учреждений)

с ___________________ по __________________ 20 __ г.

Руководитель – методист

практики _________________________________________________________________

(Ф.И.О)

Тирасполь 20__ г. Второй лист дневника

Включает сведенья о дошкольном учреждении (название, вид, адрес, информацию об администрации учреждения).

Приложение 3

Инструкция по ведению «дневника» практики

Цель ведения дневника заключается в накоплении и дальнейшем осмыслении информации о деятельности организации дошкольного образования комбинированного вида (специального (коррекционного) образовательного учреждения), о работе выполняемой педагогом-дефектологом, воспитателем коррекционной группы (учителем-логопедом, учителем-тифлопедагогом, учителем-сурдопедагогом) воспитателями групп для детей дошкольного возраста с нарушениями речи, зрения, слуха.

Материалы, собранные в дневнике практики, в последующем могут быть использованы в ходе подготовки к практическим, семинарским, лабораторным занятиям и в научно-исследовательской работе студентов:

1. ♦ в выступлении на отчетной конференции по практике,

1. ♦ в написании курсовых работ и выпускной квалификационной работы,

2. ♦ в подготовке и участии в студенческих конференциях,

3. ♦ в осуществлении, индивидуальных и коллективных научно-практических исследований.

График работы (6 часов ежедневно) студент согласовывает с руководителем-методистом практики. Дневник заверяется подписью руководителя ОДО и руководителем-методистом практики.

Дневник прохождения учебной практики представляет собой ежедневные записи согласно содержанию программы по следующей форме:

Дата	Содержание работы	Анализ работы	Подпись руководителя практики
	Ведение протокольных записей наблюдений, бесед с детьми и педагогами. Описание встреч, контактов, событий дня, выполненных поручений, встретившихся затруднений, открытий, трудностей дня…	Размышления, связанные с событиями дня. Оценка проведенной работы, её пользе и познавательности. Оценка полученной информации в ходе бесед, наблюдений, своего участия в педагогическом процессе. Послесловие, размышлений по педагогической, коррекционной работе с детьми, впечатлениям.

В дневник записывается информация о ходе выполнения содержания заданий для самостоятельной работы, по реализации программы вида практики, о событиях дня, отражаются события, факты, явления, с которыми студент-практикант столкнулся в образовательном учреждении в течение дня, а также фиксируйте собственные впечатления, мысли, идеи, касающиеся этих событий.

Первоначальные записи носят протокольный характер. Текст можно сразу не редактировать. Записи могут касаться различных аспектов бесед, встреч с педагогами, учителями-дефектологами детьми, поручений. А так же заданий выполненных самостоятельно и под руководством руководителя-методиста практики. Описываются впечатления, огорчения, потрясения, разочарования, значительные и самые обычные события, трудности и успехи дня.

Можно использовать разнообразные значки, сокращения, которые позволят студенту вести черновые записи в удобной форме. Которые в дальнейшем будут отредактированы и внесены в «Дневник практики».

В последующем, обращаясь к материалам, накопленным в ходе ознакомительной практики первого курса, студент даёт примеры, иллюстрирующие различные теоретические положения и конкретные проявления многих социальных процессов и явлений.

Приложение 4