1. Деятельность.
Деятельность — это активность человека (совокупность действий), направленная на достижение сознательно поставленных целей, связанных с удовлетворением его потребностей и интересов, регулируемая осознанной целью.
Деятельность – это активное взаимодействие человека со средой, в котором он достигает сознательно поставленной цели, возникшей в результате появления у него определенной потребности, мотива
Деятельность в то же время - это процесс взаимодействия человека с окружающим миром, но процесс не пассивный, а активный и сознательно регулируемый. Отличительными чертами человеческой деятельности являются ее общественный характер, целенаправленность, плановость, длительность(систематичность).
Мотивы и цели могут не совпадать. То, почему человек действует определенным образом, часто не совпадает с тем, для чего он действует. Когда мы имеем дело с активностью, в которой отсутствует осознаваемая цель, то здесь нет и деятельности в человеческом смысле слова, а имеет место импульсивное поведение, которое управляется непосредственно потребностями и эмоциями.
Поступок– действие, выполняя которое, человек осознает его значение для других людей, т.е. его социальный смысл.
Психология различает виды деятельности: игру, учение, труд, общение.
Игра - вид деятельности в условных ситуациях, направленной на усвоение общественного опыта.
Учение - это процесс систематического овладения знаниями, навыками и умениями, необходимыми для выполнения трудовой деятельности.
Труд-это деятельность, направленная на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные или духовные потребности людей.
Структура деятельности:
1.Мотивы (личные, общественные) - то, что побуждает человека к деятельности и придает его деятельности осмысленность.
2.Цели (близкие, дальние) - то, что реализует человеческую потребность и выступает в качестве образа конечного результата деятельности.
3.Способы и приёмы /Действия– это относительно завершенный элемент деятельности, направленный на достижение определенной промежуточной осознаваемой цели.
Различают действия: сенсорные (действия по восприятию объекта), моторные (двигательные действия), волевые, мыслительные, мнемические (действия памяти), внешние предметные (действия направлены на изменение состояния или свойств предметов внешнего мира) и умственные (действия, выполняемые во внутреннем плане сознания).
По способу функционирования действие является произвольным и преднамеренным.
Действия характеризуются следующими особенностями:
1. Действия в качестве необходимого компонента включают акт сознания в виде постановки и удержания цели.
2. Внешние действия неразрывно связаны с сознанием.
3. Через понятие «действие» утверждается принцип активности.
4. Действия могут быть: внешними (привлеченными или предметными), выполняемыми в развернутой форме с участием двигательного аппарата и органов чувств;внутренними (умственными), выполняемыми в уме.
4. Операции (система движений)- характеризуют частичную сторону выполнения действий, они мало осознаются или не осознаются, могут возникнуть в результате непосредственного подражания или путем автоматизации действий.Движение – это составляющая часть действия, направленного на предмет и им обусловленного.
Процесс преобразования внешних, предметных действий во внутренние, умственные называют интериоризацией.
Экстериоризация – переход от внутреннего, умственного плана действия к внешнему, реализуемого в форме приемов и действий с предметами.
К структурным элементам деятельности относятся: знания, навыки, умения, привычки.
Знания – опыт, трансформировавшийся в систему представлений и понятий, существу.щий в памяти.
Навык – это способ выполнения действий, ставший в результате упражнений автоматизированным.
Умение – способность осознанно выполнить определенное действие. Умения всегда опираются на знания. Любое умение включает в себя представления, понятия, знания, навыки концентрации, распределения и переключения внимания, навыки восприятий, мышления, двигательные навыки и пр.
Привычка – это действие или элемент поведения, выполнение которых стало потребностью.