Теми практичних занять курсу природознавства та географії й методики

.його викладання в допоміжній школі.

Практичне заняття № 1.

і

Тема: Загальні питання курсу природознавства та географії й методики його викладання в допоміжній школі.

1. Предмет науки.

2. Структура, зміст, мета і завдання курсу природознавства та географії.

3. Основні категорії методики.

4. Методи дослідження і навчання в методиці курсу природознавства та географії.

• класифікація методів навчання;

• характеристика окремих методів навчання;

• проблемне навчання курсу природознавства та географії.

5. Зв'язок методики природознавства та географії з іншими науками.

Завдання:

1. Підготуватися до теоретичного викладу питань практичного зайняття.

2. Ознайомитися з програмою природознавства для середньоосвітньої та спеціальної школи.

3. Зробити аналіз двох програм (письмово). (Практикум за методакшо нав^нші^географіг/-рїід-рзд 1986. - с. 7- 8}

4. Підготувати повідомлення на тему "Порівняльна характеристика методів навчання природознавства та географії у допоміжній школі".

5. Скласти список літератури, для використання до підготовки практичного зайняття (у тому числі журнальні статті).

Практичні заняття № 2-3.

Тема: Особливості формування природознавчих та географічних понять у розумово відсталих школярів. Методи й прийоми.

1. Формування умінь знаходити загальне і різне.

2. Труднощі при вивченні взаємнозворотних понять і явищ.

3. Корекційна роль засвоєння природничих та географічних понять.

4. Особливості засвоєння природничих та географічних понять розумово відсталими учнями.

5. Практичні роботи при вивченні природознавства та географії в спеціальній школі.

а) мета практичних робіт;

б) особливості виконання завдань розумово відсталими учнями;

в) складнощі, пов'язані з перенесенням знань, умінь і навичок.

6. Способи навчання виконанню практичних робіт.

7. Використання практичних завдань, питань і завдань.

а) рішення завдань;

б) робота з інструкцією.

Завдання:

1. Підготуватися до теоретичного викладу питань практичного зайняття.

2. Підготувати конспект уроку з природознавства для спеціальної школи (тема і клас за вибором).

3. Підготуватися до аналізу уроків.

4. Вкажіть список літератури, яку ви використали при підготовці до практичного зайняття.

Практичне заняття № 4.

Тема: Засоби наочності у процесі навчання природознавства та географії. Особливості використання засобів наочності в допоміжній школі.

1. Робота з наочністю на уроках природознавства:

а) учбові функції засобів наочності;

б) класифікація засобів наочності за функціями застосування в учбовому процесі;

в) мета вивчення географічних карт. Робота з ними в шкільному курсі географії;

г) зміст і прийоми навчання розуміння географічних карт;

д) прийоми навчання читанню географічних карт; є) робота з глобусом.

2. Робота з підручником з природознавства та географії.

а) характеристика підручників;

б) організація роботи з підручником з природознавства та географії.

3. Робота з екранними посібниками:

а) учбові картини;

б) учбові фільми;

в) діафільми.

4. Наочні посібники на уроках природознавства та географії. Особливості їх застосування на уроках природознавства та географії в допоміжній школі.

Завдання:

1. Підготуватися до теоретичного викладу питань практичного зайняття.

2. Підготувати конспект уроку з природознавства для спеціальної школи (тема і клас за' вибором). Виготовити, наочність або наочний посібник і показати приклад роботи з ним (тема на вибір).

3. Підготуватися до аналізу уроків.

Практичне заняття № 5.

Тема: Курс „ Природа та людина ". Зміст і структура, планування курсу

1. Цілі навчання курсу „ Природа та людина " в допоміжній школі.

2. Структура і зміст курсу „ Природа та людина " в допоміжній школі.

3. Формування знань і умінь учнів допоміжної школи.

4. Вивчення "Введення" до курсу.

5. Вивчення тем курсу „ Природа та людина " в допоміжній школі.

Завдання:

1. Підготуватися до теоретичного викладу питань практичного зайняття.

2. Скласти конспект уроку (розділ „ Природа та людина " в допоміжній школі, тема на вибір).

Теми лабораторних занять

№ з/п	Назва теми І семестр	Кількість годин
1	Особливості формування природознавчих та географічних понять у розумово відсталих школярів. Уїетоди й прийоми.	12

Самостійна робота студентів (КСР)

№ з/п		Назва теми І - II семестр		Кількість годин
1		Підбір завдань з природознавства та географії репродуктивного і творчого рівня для молодших і старших класів (тема виноситься на КМР)		4
2		Розробити наочність для процесу навчання природознавства та географії (за вибором студента).		8
3		Проведення практичного заняття на тему: Будова людини.		12
4		Порівняльна характеристика програми з природознавства загальноосвітньої і спеціальної школи.		8
5		Конспектування періодичної літератури за дисципліною від 5 до 8 статей (тема виноситься на КМР).		10
6		Оформлення портфоліо (тема виноситься на КМР).		10
7	Екскурсія (тематика обирається самостійно студентом).		8
8	Дидактичні ігри на уроках природознавства (тема виноситься на КМР).		8
9	Поетапність формування знань з природознавства та географії (конспектування).		8
10	Позаурочна і позакласна робота з природознавства та географії. Розробка двох навчально-виховних заходів студентами (тема виноситься на КМР).		8