Рекомендації до аналізу і

самостійного проведення ігрової діяльності

При спостереженні, аналізі і самостійному проведенні ігрової діяльності зверніть особливу увагу:

• Які умови створені для ігор?

• Добір ігрового матеріалу та іграшок, відповідність віку дітей.

• Тематика ігор, відповідність вимогам програми.

• Чи стала гра засобом відтворення і розширення знань про навколишній світ.

• Види ігор, в які грали діти протягом певного часу (під час прийому, на прогулянці, між заняттями тощо).

• Мотиви ігрової діяльності.

• Методи і прийоми керівництва іграми з боку вихователя, доцільність їх використання.

• Рівень розвитку ігрових умінь і навичок у дітей.

• Творчі ігри дошкільників (сюжетно-рольові, будівельні, театралізовані), їх своєрідність, вплив на розвиток особистості дитини.

• Ігри за правилами (дидактичні, музично-дидактичні, рухливі, ігри-розваги).

• Формування взаємостосунків між дітьми в різних видах ігор.

• Робота вихователя з неактивними дітьми, небажаючими гарти. Чому відбувались відмови від гри?

• Педагогічна оцінка гри вихователем і дітьми.

• Як відбувається заохочення для подальшої ігрової діяльності, її розвитку як діяльності.

Рекомендована література

1. .Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: Науково-методичний посібник / Наук, ред, О. Л. Кононко. - К.: Ред. журн. "Дошкільне виховання", 2003.

2. .Козлова С.А., Куликова Т.А.   Дошкольная педагогика. – Москва, 2002

3. Лисенко Н. В., Кирста н. Р., Педагогіка українського довкілля: у 2 ч.:  - навч. посібник -  К.: Вища школа, 2006. – ч.1.- 302 с.

4. Поніманська Т,І.    Дошкільна педагогіка: навчальний посібник  для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Академвидав, 2006. – 456 с. (Альма-матер)

Допоміжна

5. АлексєєнкоТ. Ф. Педагогічні проблеми молодої сім'ї. — К., 1997.

6. Бурова А., Долинна О., Низковська О. Планування освітнього процесу в сучасному дошкільному закладі // Дошкільне виховання. — 2002. — № 11.

7. Буре Р. С Готовим детей к школе. — М., 1987.

8. Воспитателю о работе с семьей / Под ред. Н. Ф. Виноградовой. — М., 1989.

9. Детский сад и семья / Под ред. Т. А. Марковой. — М., 1986.

10. Дошкольная педагогика: В 2 ч. / Под ред. В. И. Логиновой, П. Г. Саморуковой. Ч. 2. — М., 1988.

11. Завтра в школу / За ред. В. К. Котирло. — К., 1977.

12. Каптерев П. Ф. Педагогический процесс // Избр. пед. соч. — М., 1989.

13. Кондратенко Т. Д., Котырло В. К., Ладывир С. А. Обучение стар­ших дошкольников. — К., 1986.

14. Котырло В. К., Ладывир С. А. Детский сад и семья. — К., 1984.

15. Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. — М., 1991.

16. Кузь В. Школа — центр воспитания. — М., 1991.

17. Лаврентьева Г. Комп'ютерно-ігровий комплекс у дошкільному закладі // Дошкільне виховання. — 2003. — № 1.

18. Лешли Д. Работать с детьми, поощрять их развитие и проблемы: Пер. с англ. — М., 1991.

19. Мчедлидзе Н. Б. Место игры в педагогическом процессе дет­ского сада // Психология и педагогика игры дошкольника / Под ред. А. В. Запорожца, А. П. Усовой. — М., 1966.

20. Наступність у навчально виховній роботі дитячого садка і школи / За ред. 3. Н. Борисової. — К., 1985.

21. Новоселова С. Л. Развивающая предметная среда. — М., 1995.

22. Макаренко А. С. Книга для батьків. — К., 1969.

23. Основы дошкольной педагогики / Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. — М., 1980.

24. Островська Л. Ф. Сімейне виховання дошкільника. — К., 1977.

25. Педагогічна культура молодих батьків. — К., 1995.

26. Петроченко Г. Г. Развитие детей 6—7 лет и подготовка их к шко­ле / Под ред. А. М. Леушиной. — Минск, 1982.

27. Плохій З. П., Дьоміна І. С. Методичні рекомендації для працівни­ків навчально-виховного закладу «школа — дитячий садок». — К., 1988.

28. Постовий В. Г. Сучасна сім'я і її педагогіка. — К., 1994.

29. Помощь родителям в воспитании детей. — М., 1992.

30. Про планування освітнього процесу в дошкільному навчальному закладі. Інструктивно-методичний лист МОН України (№1/9-434 від 01.10. 2002) // Дошкільне виховання. — 2002. — № 10.

31. Проскура О. В. Психологічна підготовка вчителя до роботи з першокласниками. — К., 1998.

32. Рыжова Н. А. Развивающая среда дошкольных учреждений. — М.. 2003.

33. Савченко О. Я. Дидактика початкової школи. — К., 1997.

34. Савченко О. Я. Наступність і перспектива в роботі двох перших ланок освіти // Дошкільне виховання. — 2000. — № 11.

35. Скуратівський В. Берегиня. — К., 1987.

36. Сластенин В. А., Исаев И .Ф., Шиянов Е. Н. Общая педагогика. — М., 2002.

37. Спиваковская А. С. Как быть родителями. — М., 1986.

38. Стельмахович М. Г. Українська родинна педагогіка. — К., 1996.

39. Сухомлинський В. О. Батьківська педагогіка. — К., 1978.

40. Типовий перелік обов'язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок дошкільного навчального закладу // Дошкільне виховання. — 2002. — № 10—11.

41. Ушинський К. Д. Про сімейне виховання. — К., 1974.

42. Фромм А. Азбука для родителей. — М., 1991.

43. Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей: концепции, направления и перспективы. — М., 1993.

44. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Семейная психотерапия. — Л., 1989

45. Інформаційні ресурси

1. http://www.rudolf-steiner.ru

1. http://www.mariamontessori.ru

2. http://www.ivalex.vistcom.ru

3. http://psyjournals.ru/psyedu/

20