- •Тема № 21
- •1. Навчальна мета:
- •2. Вихідні знання та вміння:
- •3. Питання для самопідготовки:
- •4. Завдання для самостійної підготовки:
- •5. Структура та зміст заняття:
- •6. Рекомендована література.
- •7. Оснащення заняття
- •Додаток 2 Методика розрахунку інтегрального індексу здоровя (за л.Є.Поляковим та д.М.Малиським)
- •М – середнє значення показника здоров’я;
- •Таблиця заміни нормованих показників здоровя (і) ймовірними одиницями (і)
- •Розподіл населення на групи здоровя за його критеріями
- •Додаток 4 Орієнтовна шкала структури первинної захворюваності міського населення за зверненнями, %
- •Процент осіб і-іі груп здоровя в окремих віково-статевих групах населення
Тема № 21
МЕТОДИКА РОЗРАХУНКУ ІНТЕГРАЛЬНОГО ІНДЕКСУ ЗДОРОВЯ І ОЦІНКИ КІЛЬКІСНИХ ПОКАЗНИКІВ СТАНУ ЗДОРОВЯ НАСЕЛЕННЯ У ЗВЯЗКУ З ВПЛИВОМ НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
1. Навчальна мета:
Засвоїти методику розрахунку інтегрального індексу здоровя населення та його оцінки у зв’язку з впливом навколишнього середовища.
2. Вихідні знання та вміння:
2.1. З н а т и:
2.1.1. Загальну методику вивчення впливу комплексу факторів навколишнього середовища на здоровя населення, показники та методи санітарної статистики.
2.2. В м і т и:
2.2.1. Досліджувати в санітарно-гігієнічних цілях об’єкти навколишнього середовища, володіти санітарно-описовим методом і найбільш поширеними методами дослідження реакцій організму на вплив несприятливих факторів навколишнього середовища.
2.2.2 Працювати з програмуючими мікро-ЕОМ у режимі програмування і ручних обчислень або персональним комп’ютером, розраховувати коефіцієнти кореляції і достовірності одержаного результату з використанням критерію Стьюдента та іншими методами.
2.2.3. Обчислювати основні статистичні показники, що характеризують стан здоровя населення.
2.2.4. Володіти методиками комплексної гігієнічної оцінки стану навколишнього середовища (якісною або концептуальною та кількісною).
2.2.5. Використовувати довідково-нормативний матеріал.
3. Питання для самопідготовки:
3.1. Джерела інформації про стан здоровя населення.
3.2. Схема інтегральної оцінки стану здоровя населення.
3.3. Критерії розподілу населення за групами здоровя.
3.4. “Популяційна норма” розподілу населення за групами здоровя.
3.5. Поняття про класи захворювань.
3.6. Орієнтовна шкала оцінки структури первинної захворюваності міського населення за зверненнями.
3.7. Відсоток осіб І-ІІ груп здоровя в окремих віково-статевих групах населення.
3.8. Поняття про методи одержання та оцінки показників, що характеризують стан здоровя населення.
3.9. Методика розрахунку інтегрального індексу здоровя населення за Л.Є.Поляковим та Д.М.Малинським.
3.10. Методика “нормованого” прогнозування змін рівня здоровя населення за станом забруднення атмосферного повітря, води, ґрунту, шумової обстановки:
3.10.1. Орієнтовна шкала оцінки якості здоровя населення в залежності від стану атмосферного повітря.
3.10.2. Оціночна шкала можливого впливу водних об’єктів різного ступеню забруднення на стан здоровя населення.
3.10.3. Шкала небезпечності ґрунту в залежності від показників його санітарного стану та орієнтовна оціночна шкала небезпеки вмісту екзогенних хімічних речовин (ЕХР) (І та ІІ класу небезпеки) у ґрунті для здоровя населення.
3.10.4. Оціночна шкала можливого показника захворюваності населення в залежності від рівня шуму.
3.11. Поняття про методику багатофакторного кореляційно-регресійного аналізу взаємозв’язку кількісних показників рівня здоровя населення та стану навколишнього середовища.
4. Завдання для самостійної підготовки:
Вивчіть рекомендовану літературу та занотуйте у зошит для протоколів схему інтегральної оцінки стану здоровя населення, основні медичні показники здоровя населення, джерела інформації про стан здоровя населення. Уважно прогляньте особливості одержання вказаної інформації, занотуйте після ознайомлення назву і зміст етапів розрахунку інтегрального індексу здоровя населення за Л.Є.Поляковим та Д.М.Малинським, запишіть шкали “нормованого” прогнозування змін рівня здоровя населення за станом забруднення атмосферного повітря, води, ґрунту, шумової обстановки.
