
- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Методичні рекомендації
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент під час підготовки до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •1. Основні історичні етапи розвитку педіатрії
- •2. Основні історичні етапи розвитку педіатрії в Україні.
- •3. Найбільш видатні вчені-педіатри України XIX та XX сторіччя
- •4. Структура і функції дитячої поліклініки та дитячої лікарні
- •5. Реформування системи охорони здоров’я в Україні на сучасному етапі
Міністерство охорони здоров’я україни
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ
„Затверджено”
на методичній нараді
кафедри педіатрії №1
Завідувач кафедри
Професор О.В.Тяжка
„_____” __________2012р.
Методичні рекомендації
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ)
Навчальна дисципліна |
Пропедевтична педіатрія |
Модуль № |
Розвиток дитини (1-а частина Модулю 2) |
Змістовний модуль №1 |
Педіатрія як наука про здорову і хвору дитину. |
Тема занять |
Предмет і місце педіатрії, основні етапи розвитку. Організація лікувально-профілактичної допомоги дітям в Україні. |
Курс |
ІІІ |
Факультет |
Медичний №1 |
1. Актуальність теми:Педіатрична наука – є однією з найважливіших галузей медицини в цілому, оскільки саме від здоров’я дитини залежить здоров’я нації в майбутньому. Тому надання профілактично-лікувальної допомоги дітям в Україні – одне з найголовніших завдань медичної служби нашої держави.
Мета заняття: знати предмет і місце педіатрії, основні етапи її розвитку. Ознайомитися з принципами організації лікувально-профілактичної допомоги дітям в Україні.
2. Конкретні цілі:
Знати місце пропедевтичної педіатрії в системі загальної медицини.
Інтерпретувати історичні етапи розвитку педіатрії в Україні.
Знати організаторів перших педіатричних кафедр в Україні та внесок професорів ХХ століття.
Знати принципи організації лікувально-профілактичної допомоги дітям в Україні.
3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
Біологія та генетика |
Значення генетичних факторів для росту і розвитку дитини. |
Нормальна фізіологія |
Регулююче значення на процеси росту і розвитку дитини нервової та ендокринної систем |
Основи догляду за дітьми |
Принципи медичної етики та деонтології |
4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент під час підготовки до заняття.
Термін |
Визначення |
Педіатрія
Догляд
Структура дитячої поліклініки чи лікарні
Центри первинної медико-санітарної допомоги (ЦПМСД):
|
(Paidos - дитя, iatreia - лікування)– вчення про здорову і хвору дитину, закономірності росту і розвитку, особливості клініко-етіологічної структури і перебігу захворювань, механізми адаптації, реактивності, захисту і їх змін в мінливих умовах зовнішнього середовища. сукупність заходів, які забезпечують всебічне обслуговування хворого, створення оптимальних умов і обстановки для сприятливого перебігу хвороби, найшвидшому одужанню, полегшенню страждань і запобіганню розвитку ускладнень, виконанню лікарських призначень.
це підрозділи дитячої поліклініки чи лікарні
амбулаторії сімейної медицини, фельшерсько-акушерські пункти (ФАП), медичні кабінети, медичні пункти, які внесені до Переліку закладів охорони здоров’я України.
|