6.План и организационная структура занятия

Основные этапы занятия

L-1 -2

-3

Методы контроля и обучения

Материалы методичес-кого беспе-чения

Время (минуты или %)

1

2

3

4

5

Подготовительный этап

1. Организация занятия

2. Постановка учебных целей

3. Контроль начального уровня знаний, навычек, умений :

a) Классификация травматической окклюзии

b) Что такое травмати-

ческий узел и чем он

обосновывается?

c) Что такое прямой и

отраженный травматический узлы? Дать их обос-

нование.

d) Что такое резервная и

остаточная мощность

пародонта.

Основной этап

Формирование профессиональных умений и навыков

а. Провести обследова-ние пациента

б. Определить план подготовки и объем необходимой пришлифовки

с. Уметь проаналзировать окклюдограмму

Заключительный этап

1. Контроль и коррекция уровня профессиональ-ных умений и навыков

2. Подведение итогов занятия (теоретического, практического и организационного)

3. Домашнее задание , учебная литература

согасно будущей темы

L-2

L-2

L-2

L-2

L-3

L-3

Теоретичес-кий експрес-

опрос

Индивидуаль-

ный опрос или

письменно

теоретически

Практическийтренинг, выборочная пришлиффовка зубов. Анализ окклюдограммы.

Индивидуаль-

ный опрос практических

навычек и их

результатов

Согласно разделов 2 и 3

Вопросы

Таблицы

Рисунки

Тесты

3-уровня

Задания

Ситуацион-

ные задачи

Рисунки

Задачи, тес-

ты 3-уровня

Ориентиро-

вочная кар-

та самосто-

ятельной

работы с

литерату-рой

1-3 мин.

10-20%

20-30 мин.

10-20%

20-120 мин.

12 мин.