2. Оформление пользовательского интерфейса

2.1 Требования, предъявляемые к дизайну

К создаваемому в курсе дизайну, предъявляются следующие требования:

1. простота,

2. гибкость,

3. последовательность, слаженность и стандартизация,

4. отсутствие нагромождений,

5. наличие визуальной иерархии,

6. интуитивность навигации,

7. наличие элементов обратной связи.

Особое внимание при создании интерфейса электронного курса отводится цвету. Следует помнить о психологических свойствах цвета, воздействующих на пользователя. В таблице 1 отражены основные цвета и их психологические свойства.

Таблица 1: Психологические свойства цвета

Цвет	Психологические свойства
Черный	Действует угнетающе, вызывает печаль
Фиолетовый	В равной степени отталкивающий и привлекающий, в некоторых случаях вызывает грусть
Зеленый	Спокойный, создает прекрасное настроение, богат ассоциациями
Оранжевый	Веселый, вызывает радость, усиливает активность
Желтый	Теплый, веселый, действует возбуждающе
Голубой	Спокойный, успокаивает нервную систему
Красный	Возбуждающий, активный, богатый ассоциациями
Белый	Действует утомляюще, создает пустоту

Кроме того, необходимо помнить о возможных цветовых комбинациях текста и фона. В таблице 2 представлены цветовые комбинации текста и фона, а также оценка четкости данных цветовых комбинаций.

Таблица 2: Оценка четкости цветовых комбинаций

Цветовые комбинации	Оценка четкости
Черные буквы на белом фоне	Отлично
Зеленые на белом фоне	Хорошо
Черные на желтом фоне
Синие на белом фоне
Красные на белом фоне	Удовлетворительно
Красные на желтом фоне
Зеленые на красном фоне	Плохо
Красные на зеленом фоне

3. Электронный учебник в виде html страниц

Самым выгодным – легким путем создание электронных учебников, имеющих выходной формат html. Выбор формата веб – страниц обусловлен несколькими причинами.

Во-первых, этот формат поддерживается подавляющим большинством персональных компьютеров, работающих под управлением любой популярной операционной системы. Следовательно, электронный учебник может использоваться без установки специальных средств просмотра на пользовательском компьютере.

Во-вторых, данный формат позволяет работать с электронным учебником как с веб – сайта института, так и локально на пользовательском компьютере, не имеющем выхода в сеть Интернет.

В-третьих, электронные учебники в формате html имеют относительно небольшой размер при сохранении возможности использования видео- и звуковых роликов, изображений, графиков и элементов форматирования.

В четвертых, формат html в связке с языком JavaScript позволяет организовать тестирование по результатам усвоения материала электронного учебника.

Готовый Э/У представляет собой последовательность страниц, содержащих изображения, в которых заключен весь текстовый материал, формулы, графики и рисунки, а также вложенные видео- и звуковые материалы, тестовые блоки и элементы навигации.

Электронный учебник в общем случае должен иметь следующую структуру:

1. Введение

2. Один или несколько разделов

2.1. Введение для каждого раздела (необязательно)

2.2. Последовательность страниц-слайдов для каждого раздела

2.2.1. Основной материал, включая текст, формулы, графики, рисунки

2.2.2. Вложенные видео- и звуковые ролики

2.2.3. Тестовый блок в конце страницы (необязательно)

2.3. Тестовый блок в конце раздела (необязательно)

2.4. Рекомендованные материалы для изучения (необязательно)

3. Заключение

4. Тестовый блок в конце учебника (необязательно)

5. Рекомендованные материалы для изучения