 
        
        - •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
	 
	 
	
	
НЕФТЯНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра экономики и управления на предприятии нефтяной и газовой промышленности

450062, г. Уфа, ул. Космонавтов 1, корп. 3
тел. 2609-916
Студенту группы ____________________________________________
ЗАДАНИЕ НА КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
По дисциплине: Основы менеджмента
ТЕМА 1: Планирование повышения эффективности производства на
буровом предприятии.
Введение. Значение буровых работ и решение задач, поставленных перед нефтедобывающей промышленностью. Актуальность повышения эффективности производства буровых предприятий. Цель работы.
- Краткая геолого-географическая и технико-технологическая характеристика бурового предприятия. Его производственная структура. 
- Динамика основных технико-экономических показателей, характеризующих деятельность УБР за три последние года, их анализ. 
- Значение плана повышения эффективности производства, его содержание, характеристика отдельных разделов. 
- Планирование мероприятий по повышению эффективности производства на следующий год. Порядок составления плана. Расчет экономической эффективности отдельных мероприятий и затрат на их осуществление. 
- Заключение 
- Список используемой литературы 
Руководитель Н.Р. Поздеева
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
	 
	 
	
	
НЕФТЯНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра экономики и управления на предприятии нефтяной и газовой промышленности

450062, г. Уфа, ул. Космонавтов 1, корп. 3
тел. 2609-916
Студенту группы ____________________________________________
ЗАДАНИЕ НА КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
По дисциплине: Основы менеджмента
ТЕМА 2: Резервы и пути повышения скорости бурения.
Введение. Значение буровых работ в решении задач, поставленных перед нефтедобывающей промышленностью. Значение повышения скорости бурения в результатах хозяйственной деятельности. Цель работы.
- Краткая геолого-географическая и технико-технологическая характеристика бурового предприятия. Его производственная структура. 
- Динамика основных технико-экономических показателей, характеризующих деятельность УБР за три последние года, их анализ. 
- Динамика скоростей бурения за последние три года в эксплуатационном и разведочном бурении в среднем по предприятию и по отдельным буровым бригадам (механическая, рейсовая, техническая, коммерческая скорости). Анализ баланса времени бурения за последние 3 года. Анализ затрат времени на бурении тысячи метров проходки в разрезе элементов баланса времени и факторов, определяющих этот уровень (технологические режимы бурения, типы используемых долот, используемое оборудование, инструменты, приспособления, организация труда, использование передового опыта и т.д.). 
- Анализ коммерческой скорости по основным факторам. 
- Резервы увеличения скорости бурения, выявленные в процессе анализа, и пути реализации этих резервов. Расчет ожидаемой в планируемом году скорости бурения. 
- Заключение 
- Список используемой литературы 
Руководитель Н.Р. Поздеева
