Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Kuklina_Kireeva2007.doc
X
- •Артикли
- •1. Употребите a или an.
- •2. Ответьте на вопросы, используя данные слова с a или an.
- •4. Напишите, кем были эти люди по профессии.
- •11. Закончите предложения, используя одно из данных слов. Используйте a/an, где необходимо.
- •18. Используйте the или a/an, где необходимо.
- •19. Используйте the, где нужно.
- •20. Употребите a/an или the, где необходимо. Если предложение верно, то напишите “right”.
- •21. Закончите предложения, используя нужный предлог (to / at / in / for) и одно из следующих слов. Используйте слова более, чем один раз.
- •22. Закончите предложения данными словами, используя the, где необходимо.
- •23. Закончите предложения данными словами. Используйте the, где нужно.
- •24. Выберите правильный вариант.
- •25. Закончите предложения, используя the и одно из прилагательных.
- •26. Употребите the, если нужно.
- •27. Употребите the, где необходимо. Если предложение верно, напишите “right”.
- •28. Употребите the или ничего с названиями досто-примечательностей, гостиниц, аэропортов и т.Д.
- •Обзорные упражнения
- •1. Используйте the, где необходимо.
- •2. Употребите a, an или the, где необходимо.
- •6. Прочитайте текст. Если в предложении the употреблен правильно, поставьте (√). Если предложение неверно, поставьте (X).
- •7. Найдите лишнее слово в тех предложениях, которые неверны.
- •2. Множественное число
- •1. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на окончание существительных.
- •2. Напишите во множественном числе.
- •5. Используйте неисчисляемые существительные по смыслу.
- •9. Поставьте существительные в скобках в нужное число.
- •10. Некоторые предложения верны, некоторые – нет. Найдите ошибки и исправьте их.
- •11. Выберите правильный ответ.
- •12. Переведите на английский язык следующие словосочетания.
- •13. Прочитайте следующие поговорки и высказывания, обратите внимание на употребление существительных. Дайте русский эквивалент.
- •14. Прочитайте и переведите диалог. Составьте собственный диалог, используя поговорки или высказывания.
- •15. Прочитайте и перескажите шутки, обращая внимание на существительные во множественном числе. Воспроизведите диалоги.
- •3. Числительные.
- •4. Глагол to Be
- •1. Поставьте глагол to be в нужной форме.
- •2. Употребите is или are.
- •3. С помощью глагола to be сделайте предложение отрицательным или утвердительным.
- •4. Закончите следующие словосочетания.
- •5. Прочитайте и переведите историю о Майке. Сочините свою историю.
- •6. Переделайте следующие предложения в вопросительные как показано в примере. ( пример: Your mother is a doctor. – Is your mother a doctor? )
- •16. Закончите предложения, используя am, is, are. Напишите подобную открытку.
- •17. Ann и Andrew Brown стоят возле аудитории в первый день занятий. Прочитайте диалог, выполните задание к нему и воспроизведите его. Составьте свой аналогичный диалог.
- •18. Закончите диалог, используя am, is are.
- •19. Закончите диалоги. Используйте глагол to be в утвердительной или отрицательной форме.
- •5. Указательные местоимения (this, that, these, those)
- •Ow many HhhhHHhhHhHииииииили
- •6.Выберите нужное местоимение.
- •7. Используйте абсолютное притяжательное местоимение.
- •8. Закончите диалог, используя нужное притяжательное местоимение.
- •9. Закончите текст, используя личные или притяжательные местоимения. Перескажите текст.
- •10. Закончите текст, употребляя нужное местоимение.
- •11. Употребите it’s (it is) или its (притяжательное местоимение).
- •12. Выберите правильный ответ.
- •13. Заполните пропуски возвратными и усилительными местоимениями в соответствующей форме.
- •14. Переведите на английский язык подчеркнутые местоимения.
- •7. Притяжательный падеж
- •1. Употребите следующие существительные в притяжательном падеже ’s (s’).
- •2. Измените предложения, используя ’s (s’).
- •3. Перефразируйте, употребляя –’s.
- •4. Напишите предложения, используя ’s (s’) или of.
- •5. Закончите предложения, используя –’s или of.
- •6. Перефразируйте, используя -’s со словами, обозначающими время.
- •7. Используйте данные слова в притяжательном падеже.
- •9. Как мы называем этих людей или вещи?
- •10. Составьте пары словосочетаний.
- •11. Поставьте существительные в скобках в притяжательный падеж.
- •12. Закончите рассказ, используя (-’s) или (-s’).
- •13. Укажите, являются ли эти предложения верными (right) или неверными (wrong). Найдите и исправьте ошибки.
- •14. Переведите на английский язык.
- •15. Выберите правильный вариант.
- •8. Повелительное наклонение
- •6. Преобразуйте предложения, используя вместо подчеркнутых слов соответствующие местоимения.
- •7. Отрицайте данные предложения.
- •8. Используйте нужную форму повелительного наклонения (Do, Don’t Let’s) и одно из данных слов по смыслу.
- •9. Знаете ли вы эти выражения? Проверьте себя по словарю и запомните их. Употребите их в предложениях по смыслу.
- •10. Переведите на английский язык, обратите внимание на разные формы повелительного наклонения.
- •1. Прочтите и переведите на русский язык.
- •2. Употребите правильную форму глагола to have.
- •3. Составьте предложения из данных слов.
- •4. Напишите согласно примеру.
- •5. Согласитесь с данными утверждениями или опровергните их.
- •12. Переведите.
- •13. Употребите глаголы be или have в утвердительной или отрицательной форме.
- •14. Дайте русские эквиваленты следующим пословицам. Поясните их значение.
- •15. Найдите эквиваленты следующим идиомам. Раскройте их смысл.
- •1. Переведите на русский язык, обращая внимание на особенности перевода оборота there is / there are.
- •2. Переведите и сравните.
- •7. Выберите правильный вариант.
- •12. Поставьте It is или there is.
- •13. Переведите на английский язык, используя оборот there is/are or to be or to have.
- •14. Прочитайте рекламу и закончите предложения.
- •15. Закончите текст о доме Стива, используя be, there be, have got. Расскажите о его доме.
- •16. Расскажите о своей квартире или доме.
- •17. Дополните диалог данными вопросами. Воспроизведите его в парах.
- •18. Найдите русский эквивалент следующим английским пословицам.
- •1. Переведите на английский язык.
- •2. Вставьте many, much, a lot of.
- •3. Употребите much, many, a lot of и одно из данных слов.
- •4. Ответьте на вопросы, используя a lot of, many, much.
- •5. Переведите на английский язык следующие пары слов.
- •6. Употребите a little или a few с одним из данных слов.
- •7. Используйте little, a little, few, a few.
- •8. Переведите на английский язык.
- •9. Употребите many, much, little или few.
- •10. Вставьте much, many, little, few, a little или a few.
- •11. Переведите на английский язык.
- •12. Употребите much, many, few, little в следующих высказываниях. Поясните их.
- •13. Выберите правильный вариант.
- •14. Найдите и исправьте ошибки.
- •5. Употребите some или any с данными словами.
- •6. Употребите any или no.
- •7. Закончите предложения, используя any и одно из данных слов.
- •8. Вставьте some, any или no.
- •9. Закончите диалог, используя some или any. Воспроизведите его в парах.
- •18. Выберите правильный ответ.
- •19. Выберите правильный ответ.
- •20. Переведите на английский язык.
- •13. Предлог.
- •1. Переведите.
- •2. Заполните пропуски предлогами to или into.
- •4. Вставьте to или in.
- •5. Вставьте to или at, если необходимо.
- •6. Вставьте предлоги at / on / in.
- •8. Прочитайте и переведите предложения, вставьте необходимые предлоги .
- •9. Употребите нужный предлог.
- •10. Заполните пропуски предлогами, подходящими по смыслу.
- •11. Переведите предложения на английский язык.
- •14. Глагол
- •Времена глагола
- •14.1. Неопределённые (простые) видовременные формы
- •14.1.1. Настоящее неопределённое (простое) время
- •Отрицательные предложения
- •1. Поставьте предложения в отрицательную форму:
- •2. Закончите предложения. Все они должны быть отрицательными. Используйте don’t / doesn’t и следующие глаголы:
- •3. Исправьте предложения, содержащие неверную информацию:
- •4. Вставьте подходящий глагол:
- •5. Дайте краткий отрицательный ответ по модели “No, I don’t/I am not” и т.П.:
- •6. Закончите предложения по модели “I like books, and he doesn’t”:
- •7. Откройте скобки, используя настоящее простое время. Перескажите рассказ:
- •8. Переведите:
- •9. Используйте настоящее время. Перескажите шутки:
- •Вопросительные предложения
- •1. Задайте общие вопросы к предложениям, начиная их с do/does:
- •2. Задайте общий вопрос к следующим предложениям:
- •3. Вставьте подходящие слова:
- •5. Расширьте альтернативный вопрос по модели: Is john at school or not? – Is John at school or isn’t he?
- •11.Переведите:
- •12. Переведите прямую речь в косвенную, начав предложения со слов:
- •13. Вставьте слова, данные в скобках:
- •14. Задайте общий вопрос:
- •19. Задайте вопросы к выделенным словам:
- •20. Вставьте подходящие слова:
- •21. Переведите:
- •22. Задайте общие и специальные вопросы:
- •23. Ответьте на вопросы:
- •24. Прочитайте шутки и перескажите их:
- •25. Переведите предложения из прямой речи в косвенную, начиная их со слов:
- •26. Поставьте глаголы в скобках в Present Indefinite Tense; перескажите шутки в косвенной речи:
- •27. Переведите:
- •14.1.2. Прошедшее неопределённое (простое) время
- •6. Ответьте на вопросы:
- •7. Сделайте предложения отрицательными и задайте к ним общие вопросы:
- •8. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple; задайте вопросы к выделенным словам; перескажите историю:
- •9. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple; задайте вопросы к выделенным словам; перескажите историю:
- •Неправильные глаголы
- •1. Поставьте сказуемое в Past Indefinite Tense:
- •2. Откройте скобки и поставьте глаголы в Past Indefinite; перескажите историю Red Riding Hood (continued):
- •3. Поставьте выделенные глаголы в Past Indefinite:
- •4. Задайте общие и специальные вопросы к предложениям:
- •6. Поставьте глагол в скобках в Past Indefinite; задайте вопросы к подчёркнутым словам; перескажите историю:
- •7. Поставьте все глаголы в Past Indefinite; перескажите историю:
- •8. Задайте общие и специальные вопросы к предложениям:
- •9. Поставьте глаголы в Past Indefinite; перескажите шутки:
- •10. Поставьте глагол в скобках в нужную форму:
- •12. Поставьте глаголы в скобках в Past Indefinite:
- •13. Переведите:
- •14. Поставьте глаголы в скобках в Past Indefinite; перескажите истории:
- •15. Вставьте глагол ‘feel’ или ‘fall’ в нужной форме:
- •16. Поставьте глаголы в скобках в Past Indefinite; перескажите историю о слонёнке:
- •17. Вставьте нужную форму глаголов ‘rise’ или ‘raise’:
- •18. Вставьте нужную форму глаголов ‘lie’ (лежать) и ‘lie’ (лгать):
- •19. Вставьте нужную форму глаголов ‘lie’ и ‘lay’:
- •20. Употребите глагол ‘wake’ в нужной форме:
- •21. Раскройте скобки:
- •22. Прочитайте о типичном рабочем дне Сары.
- •23. Друзья только что вернулись из поездки. Спросите их о поездке.
- •24. Напишите несколько откровенных предложений о себе.
- •25. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •Настоящее неопределённое (простое) и прошедшее неопределённое (простое) время.
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present или Past Indefinite:
- •14.1.3. Будущее неопределённое (простое) время.
- •1. Переведите на русский язык следующие предложения:
- •2. Вставьте shall or will:
- •3. Преобразуйте следующие предложения в отрицательные и вопросительные:
- •4. Вставьте will or won't:
- •5. Преобразуйте некоторые предложения в вопросительные, используя слова в скобках:
- •6. Поставьте глаголы в Future Indefinite:
- •7. Поставьте глаголы в скобках в Present Indefinite:
- •8. Найдите соответствия.
- •9. Поставьте глаголы в скобках в Future Indefinite или Present Indefinite.
- •10. Ответьте на следующие вопросы.
- •11. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •1. Студенты будут работать на этом заводе летом.
- •12. Найдите соответствия.
- •13. Завершите разделительные вопросы.
- •Настоящее неопределённое (простое), прошедшее неопределённое (простое) и будущее неопределённое (простое) времена
- •1. Вставьте Present Simple, Past Simple or Future Simple
- •2. Переведите на английский язык, используя Present Simple, Past Simple or Future Simple.
- •14.2. Продолженные (длительные) времена
- •14.2.1. Настоящее продолженное (длительное) время
- •1. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •2. В следующих предложениях откройте скобки и поставьте глагол в Present Continuous:
- •3. Используйте в каждом предложении один из указанных глаголов в Present Continuous (Можете использовать не все глаголы, а некоторые из них использовать неоднократно):
- •4. Переведите на английский язык следующие предложения:
- •5. Ответьте на следующие вопросы:
- •6. Вставьте подходящие по смыслу глаголы:
- •7. Раскройте скобки, поставив в глагол в Present Continuous; перескажите шутки:
- •8. Переделайте предложения из прямой речи в косвенную, начиная предложения с ‘I’d like to know’:
- •Настоящее продолженное (длительное) и настоящее неопределённое (простое) времена
- •1. Откройте скобки и поставьте глагол в правильной форме Present Continuous или Present Indefinite.
- •2. Переведите следующие предложения.
- •14.2.2. Прошедшее продолженное (длительное) время.
- •1. Прочитайте и переведите следующие предложения на русский язык:
- •2. Скажите, чем занималась Анна в тот и ли иной промежуток времени.
- •3. Поставьте глаголы в скобках в Past Continuous:
- •4. Переделайте предложения из прямой речи в косвенную, начиная их со слов:
- •Прошедшее продолженное (длительное) и прошедшее неопределённое (простое) времена.
- •1. Поставьте глагол в скобках в Past Continuous или Past Indefinite Tense:
- •2. Поставьте глагол в скобках в Past Continuous или Past Indefinite Tense; перескажите:
- •4. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •Настоящее, прошедшее и будущее неопределённые времена и настоящее и прошедшее продолженные (длительные) времена.
- •2. Откройте скобки и поставьте глаголы в нужной форме (Present, Past, Future Indefinite; Present, Past Continuous):
- •14.2.3. Будущее продолженное (длительное) время.
- •1. Переведите следующие предложения на русский язык:
- •2. Скажите, что будет происходить в определённый период времени в будущем. Следуйте образцу:
- •3. Задайте вопросы, начинающиеся с Will you be –ing? Следуйте образцу:
- •4. Поставьте глаголы в Future Continuous Tense, где возможно:
- •5. Откройте скобки и поставьте глагол в нужном времени по смыслу (в Future Indefinite или Future Continuous):
- •6. Откройте скобки и поставьте глагол в нужном времени Continuous или Indefinite (где возможно, укажите несколько вариантов).
- •7. Переведите, используя времена групп Indefinite и Continuous.
- •14.3. Совершенные времена.
- •14.3.1. Настоящее совершенное время.
- •1. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •2. Измените по лицам глагол-сказуемое в следующих предложениях.
- •3. Поставьте на правильное место в предложении наречия и обстоятельства, заключенные в скобках.
- •4. Дополните следующие предложения.
- •5. Закончите предложение, используя глагол из списка.
- •6. Задайте вопросы по образцу, начиная их с Have you ever...?
- •7. Глядя на ответы Анны в предыдущем упражнении, напишите предложения об Анне и о себе.
- •8. Мери 65 лет. У нее была интересная и насыщенная событиями жизнь. Напишите предложения о тех вещах, которые она сделала.
- •9. Вставьте gone или been.
- •10. Закончите предложения.
- •11. Задайте вопросы, начинающиеся с How long ...?
- •12. Ответьте на вопросы.
- •13. Задайте вопросы по образцу.
- •14. Задайте вопросы по образцу.
- •15. Поставьте глагол в скобках в Present Perfect Tense; перескажите шутки:
- •16. Раскройте скобки, поставьте глагол в Past Indefinite или Present Perfect.
- •16. Исправьте ошибки, где это необходимо.
- •17. Заполните пробелы глаголами в нужном времени: Present Perfect или Past Simple.
- •18. Переведите.
- •14.3.2. Прошедшее совершенное время.
- •1. Переведите следующие предложения на русский язык.
- •2. Закончите предложения, используя глаголы в скобках. Вы вернулись в родной город после нескольких лет отсутствия и обнаружили, что многое изменилось.
- •3. Закончите предложения как указано в примере. Используйте глаголы в скобках.
- •4. Составьте предложения, используя слова в скобках.
- •5. Преобразуйте два простых предложения в одно сложное, следуя образцу, используя союзы as, after и before.
- •6. Поставьте глаголы в скобках в Past Perfect Tense; перескажите шутки:
- •7. Поставьте глаголы в нужное время. Past Perfect или Past Simple.
- •8. Переведите следующие предложения на английский язык.
- •14.3.3. Будущее совершенное время
- •1. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на выделенные курсивом временные формы:
- •2. Раскройте скобки и поставьте глаголы во Future Perfect Tense.
- •3. Раскройте скобки, используя The Simple Future Tense или The Future Perfect Tense:
- •2. Скажите, как долго длилось данное действие:
- •3. Переведите предложения из прямой речи в косвенную, начиная их со слов ‘She wonders’:
- •4. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect Continuous; перескажите шутки:
- •5. Раскройте скобки, поставив глагол в нужном времени:
- •6. Поставьте глагол в скобках в Present Continuous, Present Perfect или Present Perfect Continuous:
- •7. Переведите:
- •14.4.2. Прошедшее совершенное (продолженное) длительное время.
- •1. Переделайте предложения из прямой речи в косвенную. Начиная их с указанных слов:
- •2. Раскройте скобки, употребив Past Perfect Continuous Tense:
- •3. Поставьте глаголы в скобках в Past Perfect или Past Perfect Continuous:
- •4. Переведите:
- •14.4.3. Будущее совершенное продолженное (длительное) время.
- •1. Всем этим людям к концу следующего месяца исполнится 35. Составьте предложения из данных слов, употребляя Future Perfect Continuous Tense и словосочетание by the end of next month:
- •2. Поставьте глагол в скобках в Future Perfect или Future Perfect Continuous:
- •3. Ответьте на вопросы:
- •4. Переведите:
- •15. Пассивный (страдательный) залог.
- •1. Сравните образование и употребление видо-временных форм глаголов действительного и страдательного залогов. Переведите предложения.
- •2. Измените по лицам глагол-сказуемое в следующих предложениях.
- •3. Напишите следующие предложения в страдательном залоге.
- •4. Определите по формальным признакам, в каких из данных предложений глагол употреблен в пассивном залоге. Переведите эти предложения.
- •5. Поставьте глагол, данный в скобках, в нужном времени (Indefinite или Continuous Passive).
- •6. Составьте утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения в пассивном залоге из слов, указанных в скобках.
- •7. Ответьте на вопросы.
- •8. Раскройте скобки, употребляя нужное время; перескажите шутки:
- •9. Раскройте скобки, поставив глагол в нужном времени (Indefinite, Continuous или Perfect):
- •10. Переведите:
- •16. Особенности употребления страдательного залога в английском языке по сравнению с русским языком.
- •I. Переведите.
- •2. Задайте вопросы к предложениям, начиная их со слов, данных в скобках.
- •3. Переведите предложения на русский язык.
- •Содержание
- •3. Числительные. 22
- •14.2. Продолженные (длительные) времена.
Ow many HhhhHHhhHhHииииииили
Личные, притяжательные и
возвратно-усилительные местоимения.
1. Закончите предложения, используя личные местоимения. Подчеркните слова, которые они заменяют.
1. Your letter has already arrived. It was delivered in the morning.
2. Whose dog is that? … is always near our house.
3. Who is John? - … is our new neighbour.
4. My mother and I have already had lunch. … had had it before we left home.
5. The cat is wild. Don’t touch … .
6. John knows English very well. … can speak … fluently.
7. Pete and John are leaving for Kiev tonight. … will stay there for about a week.
2. Поставьте личное местоимение в скобках в косвенный падеж.
My friend sends (I) a letter every week.
His brother knows (you) very well.
I often see (they) in the park.
Don't ask (he) about it.
Do you know German? – No. I don't know (it) at all.
Sometimes we meet (she) in the park.
The teacher greets (we) every morning.
Your son studies together with (she), doesn't he?
We give (they) our films very often.
I seldom discuss these problems with (he).
Please give (I) some cola.
Help (we) with this work, please.
3. Вставьте соответствующие притяжательные местоимения.
We have … English classes here.
Jane likes … new dress very much.
Paul keeps … books in the bookcase.
I usually go to see … friends at the weekend.
They often take … children for a walk.
Do you always help … parents?
The film is very interesting, but I don't remember … name.
Mary does … work very well.
Mr. Wilson is in … office now.
Peter and Ann teach … children music.
This is not John's car, … car is dark grey.
We like … new flat very much.
4. Выберите правильный вариант.
We often visit (them/their) and (them/their) parents.
Is it (his/him) mobile phone?
I don't agree with (him/his).
Do you know (us/our) names?
I have two nieces. I'm fond of (their/them).
I'm afraid he doesn't remember (us/our).
(their/them) flat is very big.
5. Выберите правильный ответ.
1. This is his tie. Doesn’t it belong to … ? (you, him, them)
2. This isn’t your car. It doesn’t belong to … . (you, them, me)
3. Those aren’t their books. They don’t belong to … . (you, them, me)
4. These are my hats. Don’t they belong to … ? (me, him, you)
5. This is her bag. Doesn’t it belong to … ? (you, them, her)
6. This is our radio. It belongs to … . (them, her, us)
7. This isn’t his coat. It belongs to … . (you, his, them)
8. This is your pencil. Doesn’t it belong to … ? (us, you, her)
9. Those are their shirts. Don’t they belong to … ? (them, us, him)
6.Выберите нужное местоимение.
Пример: That’s her book. It’shers.(my, hers, theirs)
1. That’s his desk. It’s … . (yours, his, mine)
2. That’s our automobile. It’s …. (his, yours, ours)
3. That’s my dog. It’s …. (mine, hers, his)
4. That’s your dictionary. It’s …. (hers, yours, his)
5. That’s her notebook. It’s …. (her, yours, hers)
6. That’s … briefcase. It’s yours. (your, his, ours)
7. That’s … table. It’s ours. (his, hers, our)
8. That’s … dictation. It’s mine. (my, mine, their)
9. That’s … textbook. It’s hers. (our, her, hers)
10. That’s … blackboard. It’s theirs. (theirs, their, ours)
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]