3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Организация расследования преступлений» формируются элементы следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

• обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

• стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

• способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

• владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

• способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

• способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

• способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

• способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

• способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения (ПК-12);

• способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

• способен толковать различные правовые акты (ПК-15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– действующие ведомственные и межведомственные нормативные акты, регламентирующие организацию и производство расследования пре­ступлений;

– контрольные функции суда в стадии досудебного производства по проверке проводимых процессуальных действий и принимаемых процессуальных решений должностными лицами и органами в процессе предварительного расследования

– содержание организации расследования конкретного преступления и преступлений отдельных видов, а также производства в ходе их рассле­дования отдельных следственных действий и криминалистических опера­ций;

Уметь:

– комплексно использовать на практике силы и средства органов следствия и дознания при расследовании преступлений;

– работать в составе следственно-оперативного формирования;

– сформировать основы профессионального следственного мышле­ния;

– анализировать и применять требования норм уголовно-процессуального закона к составлению процессуальных документов в стадии досудебного производства.

Владеть:

– навыками организации процесса расследования преступлений;

– приёмами взаимодействия с работниками подразделений и служб органов внутренних дел, представителями общественности и средств массовой информации;

– основами использования криминалистиче­ских учетов и автоматизированных информационно-поисковых систем при расследовании преступлений;

– методами исследования и оценки информации по расследуемым преступлениям;

– практическими навыками составления процессуальных и организационных документов и деловых бумаг следователя при расследовании конкретных преступлений