МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ ВЫСШЕЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ УКРАИНЫ
«УКРАИНСКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СТОМАТОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»
«Утверждено»
на заседании кафедры терапевтической стоматологии
Заведующая кафедры профессор Петрушанко Т.О._________
«____» _________________ в 201_ г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ВО ВРЕМЯ ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
Учебная дисциплина |
Терапевтическая стоматология |
Модуль № 3 |
Болезни пародонта. Этиология, патогенез. |
|
Классификация. Клиника, диагностика, лечение и |
|
профилактика |
Смысловой модуль № 5 |
Болезни пародонта. Систематика болезней |
|
пародонта. Особенности обследования больных с |
|
патологией тканей пародонта |
Тема занятия |
Ошибки и осложнения в диагностике болезней |
|
пародонта. |
Курс |
ІV |
Факультет |
Стоматологический |
Полтава 2012
2
1. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Заболевания пародонта являются одной из важнейших проблем стоматологии. Все знают слова, которые стали аксиомой деятельности врача: «Кто хорошо диагностирует, тот хорошо лечит». Ошибки в диагностике гингивита, пародонтита и пародонтоза приводят к назначению неадекватного лечения, которое может вызывать осложнения. Поэтому изучение ошибок и осложнений в диагностике заболеваний пародонта имеет важное значение для студентов-стоматологов.
2. КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ:
Знать:
-схему клинического обследования больного с заболеваниями пародонта;
-дополнительные методы обследования, их значение (важность функциональной диагностики);
-основные симптомы гингивита в зависимости от клинической формы заболевания;
-симптомокомплекс пародонтита в зависимости от степени заболевания;
-основные симптомы пародонтоза в зависимости от степени заболевания.
Уметь:
-собрать жалобы, выяснить анамнез заболевания и жизни больного;
-провести объективное обследование больного, включая специальные методы обследования и индексную оценку состояния тканей пародонта;
-обосновать предварительный диагноз;
-назначить необходимые дополнительные методы обследования с целью уточнения причины заболевания и клинического диагноза;
-сделать анализ результатов обследования больного;
-провести дифференциальную внесиндромную и внутрисиндромную диагностику.
3.БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:
(междисциплинарная интеграция).
Название предыдущих |
Полученные навыки |
|
дисциплин |
|
|
Анатомия, гистология |
знать строение тканей пародонта |
|
Патанатомия и патфізіологія |
знать типы патоморфологических процессов |
|
|
- знать методы обследования |
|
|
томатологического больного, |
|
Пропедевтика внутренних болезней |
- уметь обследовать стоматологического |
|
терапевтической стоматологии |
больного; |
|
- знать клинику заболеваний пародонта, |
||
|
||
|
- уметь проводить дифференциальную |
|
|
диагностику заболеваний пародонта |
3
Микробиология, медбиофизика, рентгенология
-Знать лабораторные, аппаратурные,
рентгенологические методы исследования,
-уметь выписать направление, интерпретировать данные дополнительных методов обследования
4. ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ВО ВРЕМЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ.
4.1. Перечень основных сроков, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию
Термин |
|
Определение |
|
|
|
1.Гингивит (gingivitis) |
воспалительное |
поражение |
десен, |
вызванное |
|
|
неблагоприятным влиянием местных и общих |
||||
|
факторов, течение которого не сопровождается |
||||
|
нарушением целостности зубодесневого соединения. |
||||
2.Пародонтит |
дистрофически-воспалительное заболевание тканей |
||||
(parodontitis) |
пародонта, вызванное неблагоприятным влиянием |
||||
|
местных и общих факторов, для которого характерна |
||||
|
прогрессирующая деструкция периодонта и кости |
||||
3.Пародонтоз |
поражение |
тканей |
пародонта |
первично |
|
(parodontosis) |
дистрофического характера |
|
|
|
|
4.Рецессия десен. |
потеря десен, смещение десневого края ниже уровня |
||||
|
эмалево-цементной границы по направлению к корню |
||||
|
зуба и обнажение цемента зуба |
|
|
||
4.2.Теоретические вопросы к занятию:
1Дайте определение гингивита.
2.Дайте определение пародонтита.
3.Дайте определение пародонтоза.
4.Какие основные этиологические факторы гингивита?
5.Какие основные этиологические факторы пародонтита?
6.Какие основные этиологические факторы пародонтоза?
7.Рентгенологические отличия генерализованного пародонтита от пародонтоза.
4.3.Практические работы (задания), которые выполняются на
занятии:
1.Провести опрос больного с заболеваниями тканей пародонта.
2.Провести осмотр больного с заболеваниями тканей пародонта.
3.Провести индексную оценку состояния тканей пародонта.
4. |
Выписать направление на общий анализ крови, интерпретировать |
|
полученные данные. |
5. |
Выписать направление на ортопантомограмму, описать рентгенограмму. |
4