
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 7. Тазові кістки. З’єднання кісток тазу. Таз в цілому. Розміри тазу. Статеві та вікові особливості тазу.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 8. Кістки вільної нижньої кінцівки. З’єднання кісток нижньої кінцівки. Рентгенанатомія кісток та з’єднань.
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •5. Зміст теми заняття. Кістки вільної нижньої кінцівки.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 9. Морфофункціональна анатомія черепа. Лобна, тім’яна, потилична кістки черепа. Будова, аномалії розвитку.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 10. Скронева кістка. Канали скроневої кістки. Барабанна порожнина, її стінки.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 11. Клиноподібна та решітчаста кістки черепа.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 12. Кістки лицьового черепа: верхня і нижня щелепи. Будова, аномалії розвитку.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 13. Кістки лицьового черепа: слізні, носові, леміш, виличні, піднебінні кістки, нижні носові раковини.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 14. Топографія порожнин черепа (орбіта, ротова і носова порожнини, навколо носові пазухи) та їх сполучення.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •4. Придаткові пазухи носа (ппн).
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 15. Скронева, підскронева, крилопіднебінна ямки черепа, їх границі, сполучення з іншими топографічними утвореннями черепа.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •5. Зміст теми заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 16. Склепіння і основа черепа. Черепні ямки.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •2. Основа черепа:
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 17. Череп в цілому. Контрфорси черепа. З’єднання кісток черепа і черепа з хребтовим стовпом.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 18. Скронево-нижньощелепний суглоб. Будова, біомеханіка рухів. Статеві і вікові особливості черепа. Рентгенанатомія черепа. Краніометрія.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 19. Змістовий модульний контроль з остеології і з’єднанню кісток. Крок-1.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •5. Рекомендована література.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 20. Огляд м’язової системи. М’язи голови. Мімічні м’язи.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 21. Жувальні м’язи, функції. Кістково-фасціальні і міжм’язові простори голови.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 22. М’язи шиї. Топографія шиї. Трикутники, їх клінічне значення. Фасції шиї і міжфасціальні простори шиї.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 23. М’язи і фасції спини.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 24. М’язи і фасції грудей. Діафрагма. М’язи і фасції живота. Паховий канал. Біла лінія живота.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 25. М’язи плечового поясу. М’язи та фасції плеча.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 26. М’язи передпліччя та кисті. Фасції і топографія верхньої кінцівки.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 27. М’язи та фасції тазу. Топографія. М’язи та фасції стегна. Топографія. Стегновий канал.
- •6. Рекомендована література.
- •Тема 28. М’язи і фасції гомілки та стопи. Топографія нижньої кінцівки.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 29. Змістовий модульний контроль з міології. Крок-1.
- •5. Рекомендована література.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 30. Огляд будови травної системи. Ротова порожнина. Язик, будова, функції, аномалії розвитку.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 31. Залози порожнини рота. Класифікація, будова, функції. Клітинні простори порожнини рота.
- •6. Рекомендована література.
- •Тема 32. Зуби – загальна анатомія, будова зубного органу. Періодонт, пародонт, зубощелепний сегмент.
- •6. Рекомендована література.
- •Тема 33. Анатомія постійних і тимчасових зубів. Формули зубів. Особливості будови. Строки прорізування зубів.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 34. Зубна система в цілому. Прикуси, оклюзія. Аномалії розвитку зубів.
- •6. Рекомендована література.
- •5. Зміст теми заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 36. Тонка і товста кишка: будова, топографія, функції. Аномалії розвитку.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 37. Печінка, жовчний міхур: топографія, будова, функції. Підшлункова залоза: топографія, будова, функції, аномалії розвитку.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 38. Очеревина. Топографія органів черевної порожнини.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 39. Очеревина. Рентгенанатомія органів травної системи.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 40. Огляд дихальної системи. Зовнішній ніс. Носова порожнина. Навколоносові пазухи. Гортань: будова, топографія, функції.
- •1.Актуальність теми.
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 41. Трахея. Бронхи. Легені. Плевра: будова, топографія, функції.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 42. Середостіння. Рентгенанатомія органів дихальної системи.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 43. Анатомія сечовидільної системи. Нирки: будова, топографія, функції. Сечоводи, сечовий міхур, сечівник. Особливості чоловічого та жіночого сечівника.
- •Стадії сечоутворення
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 44. Анатомія жіночої статевої системи. Аномалії розвитку. Промежина.
- •1.Актуальність теми.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 45. Анатомія чоловічої статевої системи. Аномалії розвитку.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 46. Загальна характеристика органів ендокринної системи. Центральний відділ: гіпофіз, епіфіз.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 48. Закріплення практичних навичок з спланхнології. Тестовий контроль до складання модуля 1.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 49. Підсумковий контроль засвоєння знань з модуля 1 «Анатомія опорно-рухового апарату. Спланхнологія. Ендокринні залози».
- •1. Теоретичні питання:
- •2. Ситуаційні задачі:
6. Рекомендована література.
1. В.Г.Ковешников «Анатомія людини» Луганськ, 2005, Т.1, -с. 219-225.
2. М.Р.Сапин «Анатомия человека» , Москва, «Медицина», 1986, Т.1, -с. 172-184.
3. М.Г.Привес «Анатомия человека» , С.П. издательство «Гиппократ», 1998, -с. 162-167.
4. Синельников Р.Д. Атлас «Анатомия человека» , Т.1, -с. 191-203.
7. Матеріали для самопідготовки.
А. Питання для самоконтролю.
1. Класифікація м’язів спини?
2. Поверхневі м’язи, топографія, функції?
3. Глибокі м’язи, топографія, функції?
4. Фасції спини?
Тестові завдання:
1.Диригент оркестру не може дістати з кишені фрака носову хустку. Який м’яз не виконує своєї функції?
А. Найширший.*
В. Трапецієподібний.
С. Верхній задній зубчастий.
D. Нижній задній зубчастий.
E. Ромбоподібні.
1. Які тракти утворює м’яз випрямляч хребта?
А. Верхній, нижній.
В. Передній, задній.
С. Медіальний, латеральний.*
D. Правий, лівий.
E. Не утворює трактів.
Ситуаційні задачі:
1. У пострадавшего колото- резаная рана нижнего отдела задней стенки подмышечной ямки. Какие мышцы повреждены при этом?
A * Широчайшая мышца спины
B Трехглавая мышца плеча
C Большая грудная мышца
D Дельтовидная мышца
E Подостная мышца
2. Молода людина внаслідок активного підтягування на перекладині відчула різку біль у м’язах спини. При обстеженні спостерігається біль при спробах руху верхньою кінцівкою, обмеження таких функцій як приведення та пронація. Розтяжіння якого м’язу відбулося вірогідніше всього?
A *M. latissimus dorsi
B M. levator scapulae
C M. romboideus major
D M. trapezius
E M. subscapularis
3. До реанімаційного відділення поступив чоловік з пораненням задньої ділянки шиї(regio nuchae). Який з м’язів тіла займає цю ділянку?
A *M. trapezius
B M. sternocleidomastoideus
C M. latissimus dorsi
D M.rhomboideus minor
E M. scalenus anterior
Тема 24. М’язи і фасції грудей. Діафрагма. М’язи і фасції живота. Паховий канал. Біла лінія живота.
Кількість годин – 2
1.Актуальність теми.
Знання цього розділу анатомії край важливе студентам для подальшого навчання.
2. Навчальні цілі.
Вивчити на препаратах, схемах, муляжах та малюнках будову м’язів грудей та живота. Діафрагму. Визначити топографічні утворення: грудні трикутники, пупкове кільце, білу лінію живота, піхву прямого м’яза живота, паховий канал.
3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- з курсу біології: філогенез м’язової системи;
- з курсу анатомії: знання будови скелета;
- для подальшого вивчення тем.
4.План та організаційна структура заняття.
№ з/п |
Основні етапи заняття, Їхні функції та зміст |
Методи контролю і навчання |
Матеріали методичного забезпечення (контролю, наочності, інструктивні) |
Розподіл часу (хв.) |
|
Підготовчий етап |
|
|
|
1 |
Організаційні заходи |
|
|
2 хв. |
2 |
Постановка навчальних цілей та мотивація |
|
Актуальність та навчальні цілі |
3 хв. |
3 |
Контроль початкового рівня знань |
Фронтальне опитування |
Таблиці, матеріали лекцій, методичних розробок предмета |
15 хв. |
|
Основний етап |
|
|
|
4 |
Формування професійних вмінь та навичок |
Індивідуальна робота |
Підручники, атласи, таблиці, методичні розробки, тестові завдання |
45-50 хв. |
|
Заключний етап |
|
|
|
5 |
Контроль та корекція професійних вмінь та навичок |
Індивідуальний тестовий контроль |
ПРЕПАРАТИ. таблиці, методичні розробки, тестові задачі бази «Крок-1». |
15 хв. |
6 |
Підбиття підсумків практичного заняття. Пояснення домашнього завдання. |
|
|
5 хв. |
5. Зміст теми заняття.
М’зи грудей поділяються на поверхневі (гетерохтонні) та глибокі (автохтонні).
Поверхневі.
Великий грудний м’яз. Підняту руку опускає, приводить плече, пронує до середньої лінії. Якщо кінцівки фіксовані підіймає ребра.
Малий грудний м’яз. Тягне лопатку вперед і вниз. При фіксованій лопатці підіймає ребра.
Підключичний м’яз. Підтримує ключично-груднинний суглоб.
Передній зубчастий м’яз. Разом з ромбоподібними м’язами утворює «м’язову петлю», яка притискує лопатку до ребер. При фіксованій лопатці підіймає ребра.
Глибокі м’язи грудей.
Зовнішні міжреброві м’язи. Підіймають ребра.
Внутрішні міжреброві м’язи. Опускають, зближують ребра.
Поперечний м’яз грудної клітки. Опускає ребра.
Трикутники грудей.
Ключично-грудний (ключиця та верхній край малого грудного м’яза);
Грудний (проекція малого грудного);
Підгрудний (нижній край малого грудного та нижній край великого грудного м’язу).
Діафрагма - м’язово-сухожилкова пластинка, грудо-черевна перетинка.
Частини діафрагми: сухожилків центр, поперекова частина, реброва частина, груднинна частина.
Отвори діафрагми:
аортальний розтвір;
стравохідний розтвір;
отвір порожнистої вени;
попереково-ребровий трикутник;
груднино-ребровий трикутник.
Отвори та трикутники діафрагми – це «слабкі» місця. Саме тут утворюються кили, та через них розповсюджується гнійна інфекція.
Фасції грудей.
Загальна поверхнева підшкірна фасція.
Поверхневий листок власної фасції.
Глибокий листок власної фасції.
Внутрішньогрудна фасція.
М’язи живота. Аутохтонні, поділяються на передні, бічні і задні.
Передні м’язи живота.
А. Прямий м’яз живота. Нахиляє тулуб вперед, якщо тулуб фіксований підіймає таз.
Б. Пірамідний м’яз. Натягує білу лінію живота.
Бічні м’язи живота.
А. Зовнішній косий м’яз живота. Повертає тулуб в протилежний бік, згинає, якщо тулуб фіксований підіймає таз. Пахвинна (Пупартова) зв’язка – утворена потовщенням апоневрозу нижнього краю зовнішнього косого м’язу. Розташована між лобковим горбком та верхньою передньою клубовою остю.
Б. Внутрішній косий м’яз живота. Задні пучки розгинають тулуб, передні згинають і повертають в свій бік. При фіксації тулубу підіймає таз.
В. Поперечний м’яз живота. Опускає ребра, стискає грудну клітку.
Черевний прес – спільне напруження м’язів живота: забезпечують внутрішньочеревний тиск, дихальні рухи, сприяють пологам, кашлю, дефекації, діурезу, підвищуючись сприяє утворенню кил.
Задні м’язи живота.
А. Квадратний м’яз попереку. Нахиляє тулуб вбік при односторонньому скороченні, підтриміє тіло вертикально.
Фасції живота.
Загальна поверхнева підшкірна фасція.
Поверхневий листок власної фасції.
Глибокий листок власної фасції.
Внутрішньочеревна фасція (попереду поперечна фасція).
Пупкове кільце – рубець пупкового канатика, фіброзне кільце, жирова тканина.
Біла лінія живота – сухожилкові смужка по центру живота, утворена переплетенням апоневрозів трьох широких м’язів живота. Між сухожилковими пучками можливі щілини. Використовують для розрізів при оперативних втручаннях.
Піхва прямого м’яза живота.
Апоневротичний футляр для прямого м’язу. Виділяють дві частини: надпупкову та підпупкову. Має дві стінки: передню і задню.
Надпупкова частина:
передня стінка: апоневроз’ зовнішнього косого м’яза та передній листок апоневрозу внутрішнього косого;
задня стінка: задній листок апоневрозу внутрішнього косого м’язу та апоневроз поперечного м’язу.
Підпупкова частина:
передня стінка: апоневроз зовнішнього косого, апоневроз внутрішнього косого та перехід апоневрозу поперечного м’язу.
Задня стінка: поперечна фасція.
Пахвинний канал. Коса щілина до 5 см, в нормі має три стінки, при проходженні килового мішка утворюється четверта стінка. Нижня стінка- пахвинна зв’язка; передня стінка- апоневроз зовнішнього косого м’яза; задня стінка – поперечна фасція; верхня стінка (при патології) – нижні краї внутрішнього косого та поперекового м’язів живота. Кільця каналу: поверхневе і глибоке.
Вміст каналу: у чоловіків сім’яний канатик, у жінок – кругла зв’язка матки.
Слабкі місця черевних стінок (утворення кил):
отвори та трикутники діафрагми;
поперековий трикутник (Пті);
пупкове кільце;
біла лінія;
пахвинний канал.