- •2 Курсу медичного факультету модуль № 3
- •Тема 1. Загальна характеристика черепних нервів. Формування, будова. Окоруховий, блоковий, відвідний нерви. Топографія, гілки, області іннервації.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 2. Характеристика трійчастого нерва. Перша гілка трійчастого нерва. Топографія, області іннервації.
- •5. План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 3. Верхньощелепний нерв. Нижньощелепний нерв. Топографія, гілки, області іннервації.
- •5. План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 4. Лицевий нерв. Топографія, гілки, області іннервації.
- •5. План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 5. Язикоглотковий нерв. Топографія, гілки, області іннервації.
- •5.План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Теми 6, 7. Блукаючий нерв. Топографія, гілки, області іннервації.
- •5.План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 8. Додатковий та під’язиковий нерви. Топографія, гілки, області іннервації.
- •5.План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 9. Загальна характеристика вегетативної нервової системи. Симпатична частина внс.
- •5. План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 10. Парасимпатична частина вегетативної нервової системи.
- •5. План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Теми 11, 12. Вегетативна іннервація органів. Вегетативні вузли голови і шиї. Іннервація внутрішніх органів.
- •5. План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Теми 13, 14. Орган зору. Допоміжний апарат органа зору. Провідний шлях зорового аналізатора.
- •5. План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Теми 15, 16, 17. Орган слуху та рівноваги. Провідний шлях органа слуху та рівноваги. VIII пара черепних нервів.
- •1.Актуальність теми.
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •5.План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 18. Орган смаку. Орган нюху. Провідні шляхи.
- •1.Актуальність теми.
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •5. План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 19. Шкіра. Похідні шкіри. Провідні шляхи.
- •1.Актуальність теми.
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •5. План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Теми 20, 21. Висхідні проекційні шляхи головного та спинного мозку.
- •5. План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Теми 22, 23. Низхідні проекційні шляхи головного та спинного мозку.
- •1. Кірково-мосто-мозочково-зубчасто-червоно-ядерно-спинно-мозковий шлях.
- •2) Кірково-таламо-стріато-стріато-палідо-
- •5.План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 24. Змістовий модульний контроль № 3 «Периферична нервова система. Вегетативна нервова система. Органи чуття. Провідні шляхи головного та спинного мозку». Крок-1.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
5. План та організаційна структура заняття.
№ з/п |
Основні етапи заняття, Їхні функції та зміст |
Методи контролю і навчання |
Матеріали методичного забезпечення ( контролю, наочності, інструктивні) |
Розподіл часу (хв.) |
|
Підготовчий етап |
|
|
|
1 |
Організаційні заходи |
|
|
2 хв. |
2 |
Постановка навчальних цілей та мотивація |
|
Актуальність та навчальні цілі |
3 хв. |
3 |
Контроль початкового рівня знань |
Фронтальне опитування |
Таблиці, матеріали лекцій, методичних розробок предмета |
15 хв. |
|
Основний етап |
|
|
|
4 |
Формування професійних вмінь та навичок |
Індивідуальна робота |
Підручники, атласи, таблиці, методичні розробки, тестові завдання |
45-50 хв. |
|
Заключний етап |
|
|
|
5 |
Контроль та корекція професійних вмінь та навичок |
Індивідуальний тестовий контроль |
ПРЕПАРАТИ. таблиці, методичні розробки, тестові задачі бази «Крок-1». |
15 хв. |
6 |
Підбиття підсумків практичного заняття. Пояснення домашнього завдання. |
|
|
5 хв. |
Рекомендована література.
1. В.Г.Ковешников «Анатомія людини» Луганськ, 2005, Т.2.
2. М.Р.Сапин «Анатомия человека» , Москва, «Медицина», 1986, Т.2.
3. М.Г.Привес «Анатомия человека» , С.П. издательство «Гиппократ», 1998.
6. Матеріали для самопідготовки.
А. Питання для самоконтролю.
1.Надайте характеристику вегетативної нервової системи?
2.Чим відрізняється автономна нервова система від соматичної?
3.Назвіть складові центрального відділу симпатичної частини вегетативної нервової системи?
4.Назвіть складові периферичного відділу симпатичної частини вегетативної нервової системи?
Б. Ситуаційні задачі.
1. У хворого до пухлинного процесу залучено верхній шийний вузол симпатичного стовбура справа. Який з перерахованих симптомів спостерігатиметься?
A. Розлад акомодації зліва.
B. Параліч медіального прямого м'яза правого очного яблука.
C. Стійке розширення зіниці справа.
D. *Стійке звуження правої зіниці.
Е. Порушення сльозовиділення справа.
2. У хворого на туберкульоз легенів збільшилися трахеобронхіальні лімфатичні вузли, що розташовані між дугою аорти і біфуркацією трахеї, що призвело до змін серцевого ритму. Які нерви або нервові сплетення можуть стискатися за такої патології?
A. Глибоке серцеве сплетення
B. Блукаючий нерв
C. Поверхневе серцеве сплетення
D. Симпатичні нерви
E. Внутрішньоорганні серцеві сплетення
3. При підшкірному введенні розчину адреналіну у досліджуваного через 10 хв. спостерігається збліднення шкіри, тремтіння рук, прискорення пульсу, підйом АТ, збільшення цукру крові. Збудливістю якої частини нервовоїси-стеми обумовлені ці симптоми?
A. Симпатичної.
B. Парасимпатичної.
C. Блукаючого ядра.
D. Ядра Якубовича.
E. Дорсального ядра X пари.
4. При проникних пораненнях грудної порожнини для профілактики шоку виконують новокаїнову блокаду в ділянці шиї. При цьому розчин новокаїну вводять у простір між внутрішньою і передхребетною фасціями. Які нервові утворення при цьому блокуються?
A. Нерви плечового сплетення.
B. Корінці шийних сегментів спинного мозку.
C. Під'язиковий і діафрагмальний нерви.
D. Передні гілки грудних спинномозкових нервів.
E. *Блукаючий нерв і шийний відділ симпатичного стовбура.
5. При введенні під шкіру 1 міліграма атропіну у досліджуваного через 5-10 хв. з'явилася сухість у роті, розширення зіниць, прискорення пульсу. Робота яких структур ВНС дає таку симптоматику?
A. *Симпатичних закінчень.
B. Парасимпатичних центрів у головному мозку.
C. Симпатичних центрів у спинному мозку.
D. Парасимпатичних закінчень.
Е. Черевного сплетення.