plants in KZ
.docxCабақ жоспары:
Тақырыбы: Plants in Kazakhstan
Сынып: 7АӘ Сынып бөлмесі: №26
Күні:
Мақсаты: оқушыларға Қазақстандағы өсімдіктер туралы мәлімет беру, таным-түсініктерін кеңейту.
Қолданылған модуль: «Білім беру және білім алудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Жас ерекшелігіне сәйкес білім беру және оқыту»
Қолданылған әдіс-тәсілдері: «Ой қозғау», «Топтастыру», «Ой қозғау», , «Үш оқушымен кеңес», «Әр сұраққа бір жауап» , «Инсерт», «Сәйкестік тесті»
|
Мұғалімнің іс-әрекеті: Не істеймін? |
Оқушының іс-әрекеті: |
Ресурстар: осы іс-әрекет үшін қандай құралдар, кітаптар, компьютерлік жабдық және т.б қажет? |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Топқа бөлу. Оқушыларды тақырыпқа байланысты таратылған сөздерді таңдау арқылы топқа бөлу. |
оқушылар таратылған сөздерді таңдау арқылы топқа бөлінеді. |
қиынды қағаздардағы сөздер |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ой қозғау.
|
оқушылар ой қозғау сұрақтарына жауап бере отырып сабаққа мақсат қоюға қатысады. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу мақсатын алға қою оқушыларға Қазақстандағы өсімдіктер туралы мәлімет беру, таным-түсініктерін кеңейту. |
оқушылар мақсат қоюға қатысады |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жаңа лексиканы енгізу Лексиканы енгізу мақсатында оқушыларға жаңа сөздер беріледі. Сөздік жумыс Exercise 3 Read the words and find them in the text. Then practice the pronunciation
|
жаңа сөздерді сөздікке жазады |
сөздік, қалам |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Үш оқушымен кеңес» (диалог, әңгімелесу. А-сұрақ қоюшы В-жауап беруші С-жазушы (жауапты жазып отырады)
|
Оқушылар қазіргі уақытта қандай іс-әрекетпен айналысып отырғандары жайлы сұрақтар қойып, оған болымды және болымсыз сөйлемдер арқылы грамматиканы қолданып, жауап береді, ал жазушы жазып отырады. |
Оқулық, қағаз, қалам |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Below are the English names and pictures of three popular flowers. Can you match the names to the pictures? Do you know the Kazakh names of the flowers in the pictures? Tulips
Read the text and have a guessing game. What is name of the flower? The flower got its name in a funny way. Its each leaf looks like a row of teeth. The people of France gave the name dent'delion. It means lion's teeth.
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Complete the chart Read the chart and complete it. Then practice the pronunciation of the new words.
V.Conclusion: Exercise 4 Talk to your partner. Read the text and add some more. Asel says: The rose grows in the gardens. It grows in spring and summer. It’s white, red, purple, pink. It looks beautiful. |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Қорытындылау а)Уәждеме (мадақтау, ынталандыру) Сабақ барысында бейресми бағалау түрін қолдану. Қателесіп, не болмаса тапсырмаларды орындауда қиналған оқушыларды да ынталандыру. |
Формативті бағалау әдісімен бағалау. Балалар өз білімдерін сабақтың әр кезеңі бойынша бағалайды. Қандай баға басым болса, сол бағаға ие болады. |
Бағалау парақшасы
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
VI. Homework: Exercise 5
|
Оқушылар үй жұмысын күнделікке жазады |
күнделік |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рефлексия Мұғалім стикерлер таратады.
|
Оқушылар сабақ барысында не ұнады, не ұнамады өз пікірлерін жазады. |
Стикерлер |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
