Заключение

Основа для переоценки ценностей закладывается на предыдущих стадиях развития. Б.Ливехуд пишет, что если человек в третьем десятилетии жизни не заложил хотя бы фундамента для установления содержательных связей с другими (на работе, в семье, с друзьями), то в кризисе сороковых годов он будет испытывать большие трудности. При этом решающим условием преодоления кризиса взрослости является идеал человека, который сознательно или бессознательно носят в душе. Тот, кто убежден в том, что у человека только биологическое существование, с ужасом будет думать о том времени, когда исчезнут скромные радости тела. В тоске по собственной юности такие люди стремятся найти более молодого спутника жизни.

В супружеских отношениях должны совместно предприниматься поиски нового содержания жизни, которые могут привести к "новой встрече" друг с другом. Такой поворот в браке возможен при условии, если личность другого видится и принимается независимо от его физического облика. Это возможно на почве религиозного убеждения, но может также опираться на мировоззрение или глубокое уважение к индивидуальности ближнего. Чтобы научиться знать излюбить этого другого человека, надо обратить внимание на его "личный облик".

В большинстве случаев для женщины это легче, чем для мужчины; мужчина воспринимает чужое Я с помощью "женского" начала в себе, которое играет особую роль.

Известно, что творческие силы можно развивать и в глубокой старости. В жизни можно наблюдать удивительную способность старых людей к работе и творчеству, если они своей деятельности не прерывали. Это можно видеть на примерах выдающихся людей — ученых, художников, государственных деятелей и т.д. Есть много художников, которые создали свои лучшие произведения в возрасте старше семидесяти лет. Тициан прожил 99 лет; в 95 лет он написал одну из лучших своих картин ("Оплакивание Христа"). И.П.Павлов прожил 87 лет и до конца жизни не прекращал научную работу. Он создал "Двадцатилетний опыт" в 73 года, а "Лекции о работе больших полушарий головного мозга" — в 77 лет. Л.Н.Толстой написал в 71 год "Воскресение", в 72 — "Живой труп", а в 76 лет — "Хаджи Мурат".

Гете прожил 83 года, Ньютон — 84, Микеланджело — 89, и все они были активно деятельны до конца своей жизни. А.Верди в 80 лет создал оперу "Фальстаф". Писатели, художники и музыканты по сравнению с учеными и предпринимателями могут часто дольше выполнять свою работу. Причина, вероятно, в том, что в глубокой старости они все глубже погружаются во внутренний мир, в то время как способность восприятия того, что происходит во внешнем мире, ослабевает.

Как только речь заходит о достижениях более зрелой части человечества, становится ясно, что старческая мудрость может проявляться в мире вне зависимости от времени. В любой мошной духовной культуре существует особый духовно-практический институт старчества. Мы знаем об этом через такие имена, как духовник, старец, гуру, аксакал.

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М., 1997

2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. - Т.1. - М., 1980

3. Анцыферова Л.И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы? //Психологический журнал. - 1994. - №3

4. Братусь Б.С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте //Вести. Моск. ун-та. – 1980. - №2

5. Висьневска-Рошковска К. Новая жизнь после шестидесяти. - М., 1989

6. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. - М., 1999

7. Греков Б.А. Некоторые закономерности изменения памяти в старческом возрасте // Вопросы психологии. - 1988. - №2

8. Истомина З.М., Самохвалова В.И., Преображенская Н.И. К характеристике памяти у лиц высокоинтеллектуального труда в пожилом возрасте // Вопросы психологии. - 1987

9. Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. - Калуга, 1994

10. Массен П., Конгер Дж., Каган Дж., Гивитц Дж.. Развитие личности в среднем возрасте //Психология зрелости и старения. - М., 1997

11. Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. - М., 1981

12. Толстых А.В. Возрасты жизни. - М., 1988.

13. Томэ Г. Теоретические и эмпирические основы психологии развития человеческой жизни //Принцип развития в психологии. - М., 1978

14. Шихи Г. Возрастные кризисы. - СПб., 1999

15. Эриксон Э. Идентичность: кризис и юность. - М., 1996