- •Общая и моторная плотность урока
- •Примерные величины мпу физкультуры
- •Риемы рационального использования времени урока
- •3.1 Определение плотности урока путем хронометража
- •3.1.1 Протокол определения плотности урока путем хронометрирования
- •3.1.2 Анализ двигательной плотности урока
- •Общая и моторная плотность урока
- •По методу круговой тренировки в начальных классах
- •I класс
- •II класс
- •III класс
- •IV класс
- •Развитие прыгучести по принципу круговой тренировки
- •Комплексы упражнений для развития прыгучести
- •Соревнования в прыжках «Больше, выше, дальше!»
3.1.1 Протокол определения плотности урока путем хронометрирования
Дата:
Класс:
Вид урока:
Тип урока:
Количество учащихся:
Фамилия ученика:
Вел урок:
Вел наблюдение:
Задачи урока: 1.2.3.
Таблица 3 Примерное распределение плотности урока (подготовительной части)
|
виды деятельноти |
показатели секундамера |
прослу-шивание просмотр взаимо-обучение |
Выпол-нение упраж-нения |
Органи-зационно вспомага-тельные действия |
необхо-димый отдых |
простой по вине учителя |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
б |
7 |
8 |
1 |
Неорганизованное построение. Разговоры |
30" |
|
|
|
|
30" |
2 |
Построение класса в Шеренгу, выполнение команд, сдача рапорта |
|
|
30" |
|
|
|
3 |
Прослушивание замечаний по дисциплине, внешнему виду учеников, задачи урока |
1' 35" |
35" |
|
|
|
|
4 |
Повороты на месте с одновременным прослушиванием указаний по технике |
1 ’ 45" |
|
10" |
|
|
|
5 |
Прослушивание команды перестроения из одной шеренги в две и обратно |
2'05" |
20" |
|
|
|
|
6. |
Выполнение перестроения из одной шеренги в две и обратно |
25" |
|
10" |
|
|
|
7. |
выполнение ходьбы в полуприседе со сменой направления, бег, ходьба |
З' 15 " |
|
55" |
|
|
|
8 |
Перестроение в колонну по 4 |
3'25" |
15" |
|
|
|
|
8. |
Прослушивание и просмотр заданий эстафеты. |
3'35" |
10" |
|
|
|
|
9. |
Ожидание очереди |
3'45" |
|
|
|
10" |
|
10. |
Выполнение бега по скамейке, подлезание под снарядом, бег, переноска мяча |
4'05" |
|
20" |
|
|
|
11 |
Отдых, ожидание очереди |
4'35" |
|
|
30" |
|
|
12 |
Прослушивание подведения итогов эстафеты. |
4'45" |
10" |
|
|
|
|
13 |
Прослушивание задания 1 упражнения |
4 ’ 55" |
10" |
|
|
|
|
14. |
Выполнение круговых движений головой |
5" 10" |
|
15" |
|
|
|
15. |
Прослушивание с 2 по 8 упражнения с одновременным выполнением |
8'55" |
|
3'45" |
|
|
|
16 |
Выполнение перестроений в колонну по 1, ходьба, перестроение по отделениям |
9 ’1 5" |
|
20" |
|
|
|
17. |
Прослушивание заданий по отделениям |
10 ' 30 " |
1 ’1 5" |
|
|
|
|
18. |
Выполнение ходьбы к местам занятий |
|
|
1'30" |
|
|
|
19. |
Общая плотность 1 части урока = IV |
|
|
|
|
|
|
|
в% = 91,66% |
100 |
22.1 |
68.1 |
4.2 |
1.4 |
4.2 |
Примечание: в последней строчке затраченное время в процентах.
Таким же образом ведется наблюдение на всем уроке. В процессе наблюдения урока заполняются только 1,2,3 графы протокола, 4-8 графы заполняются при последующей обработке результатов. Далее заполняется итоговая строка (в нашем случае -19), затем минуты еле-
дует перевести в секунды. Так 12' = 720 секунд. Далее производится подсчет процентов на каждый вид деятельности. Так на словесно-наглядный метод приходится 22,1% (720 -100%, 160-х, отсюда х = (160х100):720 = 22,2%.) Подобным образом вычисляется процент общей плотности, двигательной плотности, ожидания, организационно-вспомогательные действия и простой. Далее вычерчивается шкала плотности урока.