- •Для подготовки к полусеместровой и итоговой аттестации решить тесты по теме «История становления психологии как науки»
- •Самостоятельная работа № 2: Возникновение и развитие психики и сознания
- •Самостоятельная работа №3. Тема: Психологические теории личности.
- •Зарубежные теории личности.
- •Самостоятельная работа № 4. Тема: Способности
- •Самостоятельная работа № 6. Восприятие. Внимание.
- •Самостоятельная работа № 7. Общая характеристика воображения.
Самостоятельная работа №3. Тема: Психологические теории личности.
Психодинамическая теория личности
Аналитическая теория личности
Гуманистическая теория личности
Когнитивная теория личности
Поведенческая теория личности
Диспозиционная теория личности
Деятельностная теория личности
Литература:
Психология / Под ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2002. – 656 с.
Р.С. Немов. Психологический словарь. М.: ВЛАДОС. 2007.
Методические рекомендации:Изучить подходы и теории личности, заполнить таблицу: З.Фрейд, К.Юнг, К.Роджерс, А.Маслоу, Дж. Келли, Ф.Б. Скиннер, А.Бандура, Дж. Роттер, Г. Айзенк, Г. Оллпорт, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, К.К. Платонов.
№ |
Психологические теории личности |
Основные представители |
Предмет исследования; структура личности (если разработана) |
Основные идеи ключевые понятия |
1 |
Психодинамическая теория |
|
|
|
2 |
Аналитическая теория личности
|
|
|
|
3 |
Гуманистическая теория личности
|
|
|
|
4 |
Когнитивная теория личности
|
|
|
|
5 |
Поведенческая теория личности
|
|
|
|
6 |
Диспозиционная теория личности
|
|
|
|
7 |
Деятельностная теория личности
|
|
|
|
Найти определение понятий: психоанализ (бессознательное, либидо, «оно», «Я», «сверх-Я», защитные механизмы: вытеснение, проекция, замещение, сублимация); архетип, коллективное бессознательное, индивидуальное бессознательное, индивидуальное сознательное, экстраверсия, интроверсия; самоактуализаци; личностный конструкт; интернальный и экстернальный локус контроля; отношение личности, направленность личности, характер, самоконтроль; черты личности, темперамент, свойства темперамента (нейротизм, психотизм).
Для подготовки к полусеместровой и итоговой аттестации решить тесты
Зарубежные теории личности.
1. Фрейдизм
а) рассматривает психологию как науку поведения;
б) рассматривает проблему развития интеллекта;
в) дает представление о человеческом организме как системе;
г) рассматривает вопрос о сексуальной жизни человека.
2. Генетическая психология Жана Пиаже
а) рассматривает проблему целого и части;
б) ставит вопрос о сексуальной жизни человека;
в) рассматривает как науку о поведении;
г) изучает структуру человеческого интеллекта.
3. Гуманистическая психология сконцентрирована на
а) изучении социальной сферы в психологии личности;
б) исследовании терапевтических приемов оптимизации жизни человека;
в) изучении здоровых и творческих людей;
г) исследовании познавательных процессов.
4. В основу научения бихевиористы положили
а) условные стимулы;
б) безусловные реакции;
в) условные реакции;
г) безусловные стимулы.
5. Главным элементом поведения для бихевиористов являются
а) врожденная установка;
б) ошибка стимула;
в) реакция;
г) связь стимула и реакции.
6. Бессознательное включает в себя
а) самую глубокую и значимую область человеческого разума, пред-ставляющую собой хранилище примитивных инстинктов побужде-ний, а также эмоции и воспоминания, которые были вытеснены из-за угрозы сознанию;
б) измененное состояние сознания в момент гипнотического воздей-ствия;
в) форму обобщения инстинктивных явлений;
г) мысли и чувства, которые индивидуум не осознает в любой данный момент, но которые могут быть осознанными с небольшими за-труднениями или совсем без труда.
7. Органы, специально предназначенные для восприятия ,переработки и хра-нения информации, называются
а) эффекторами;
б) нервно-мышечными окончаниями;
в) органами чувств;
г) рецепторами.
8. Понятие «потребность в корнях» означает
а) экзистенциальную человеческую потребность быть неотъемлемой частью социального мира, ощущать свою принадлежность к нему;
б) базисную человеческую потребность в победе над пассивностью животной природы, чтобы стать активным и творческим созидате-лем своей жизни;
в) потребность индивидуума в стабильной и значимой системе убеж-дений, позволяющих объяснять сложность социального и физиче-ского мира;
г) базисную человеческую потребность заботиться о других и прини-мать в них участи.
9. Суть понятия «самость» раскрывается через
а) персонификацию жизненной мудрости и зрелости;
б) бессознательную противоположность того, что индивидуум на-стойчиво утверждает в сознании;
в) социальную роль человека, проистекающую из общественных ожиданий и обучения в раннем детстве;
г) воплощение целостности и гармонии, регулирующий центр лично-сти.
10. Термин «сублимация» означает
а) форму замещения, при которой импульсы ид направляются на со-циально приемлемую активность;
б) стремление осознавать свои инстинктивные побуждения;
в) освоенную индивидуумом систему социальных норм и стандартов поведения, полученную от родителей посредством поощрения и наказания.
11. Понятие «персона» включает в себя
а) бессознательную противоположность того, что индивид настойчи-во утверждает в сознании;
б) воплощение целостности и гармонии, регулирующий центр лично-сти;
в) социальную роль человека, проистекающую из общественных ожиданий и обучения в раннем детстве;
г) персонификацию жизненной мудрости и зрелости.
12. Самоактуализацией называется
а) процесс развития, в котором индивидуум берет на себя ответствен-ность за максимально полную реализа¬цию своего потенциала;
б) процесс, в котором проявляются наиболее существенные свойства личности;
в) процесс, включающий в себя здоровое развитие способностей лю-дей, позволяющих им стать тем, кем они могут стать, а значит жить осмысленно и совершенно;
г) высший аспект жизни, достигаемый наиболее активными людьми.
13. Исследования представители психологии гештальт проводили в области
а) ощущений;
б) восприятия и мышления;
в) памяти;
г) эмоций.
14. Подкрепление и оперантное обуславливание формирует харак-тер и наклонности личности, считают…
а) когнитивисты
б) экзистенциалисты
в) бихевиористы
г) позитивисты
15. К психодинамическим относятся теории личности, объясняю-щие поведение человека, исходя из его…
а) внутренних характеристик
б) социальной ситуации
в) взаимодействия с людьми
г) уровня развития
16. По Югну, психика человека НЕ ВКЛЮЧАЕТ уровень:
а) подсознания
б) личного бессознательного
в) коллективного бессознательного
г) сознания
17. Иерархическую структуру сознания (подсознание, сознание и сверхсознание) разработал….
а) А. Маслоу
б) В.В. Налимов
в) Л.С. Выготский
г) З. Фрейд
18. К. Роджерс и А. Маслоу являются представителями _________ направления в психологии
а) когнитивистского
б) позитивистского
в) гуманистического
г) психоаналитического
19. Бихевиористический подход рассматривает личность человека как резуль-тат
а) обучения и воспитания
б) конфликта между сексуальным инстинктом и реальностью
в) понимания различных ситуаций
г) научения
20. Базовыми потребностями человека, созласно концепции А.Маслоу, являют-ся
а) аффективные
б) социальные
в) самоактуализации
г) физиологические
21. Гуманистическая психология в понимании природы человека выдвигает идеи:
а) важности изучения познавательных процессов
б) обучение путём проб и ошибок
в) доминирования восприятия над другими психическими про-цессами
г) о целостном подходе к личности
22. Ключевое понятие «либидо» в психоаналитическом подходе к изучению личности обозначает
а) острую форму переживания
б) ошибочное воспроизведение слов
в) сексуальное влечение
г) новообразование личности
23. Понятие «идентификация» в психологи связывается с
а) псевдоразумным объяснением человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грози-ло бы потерей самоуважения;
б) бессознательным переносом на себя чувств и качеств, присущих дру-гому человеку и недоступных, но желательных для себя;
в) видом психологической защиты, при котором происходит обособле-ние внутри сознания травмирующих человека факторов;
г) видом психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объ-ектом.