Раздел 1. Психологические особенности детских страхов

1.1. Общая характеристика страха, как психологического состояния

В психологической науке имеется значительное количество исследований, посвященных анализу различных аспектов проблемы детских страхов 4, 16, 25, 29, 36, 52, 54.

1.2. Причины детских страхов

  

Вопрос о причинах детских страхов принад­лежит к числу наиболее значимых, наиболее изуча­емых и вместе с тем наиболее спорных.

Существует несколько причин возникновения страхов - внешние и внутриличностные источники. Во внешние источники входят семейное воспитание и взаимоотношения со сверстниками. К внутриличностным относятся внутренний конфликт и эмоциональный опыт.

Как показывают экспериментальные данные 16, «страховые» дети могут занимать самое разное положение среди сверстников: от очень хорошего — «социомет­рической звезды» до крайне неблагоприятного — «от­верженного».

1.3. Взаимосвязь страха детей с другими факторами

Как уже было сказано, эмоции страха часто соседствуют с другими эмоциями, так что их часто практически невозможно отделить от других эмоций, таких, как гнев, злость, стыд и т.д. Часто другие эмоции становятся причиной страха. Сам страх является внутренним активатором и усилением самого себя, т.к. переживание страха само по себе пугает.

Таблица 1.2.

Страхи девочек и мальчиков в разные годы жизни по 52

Годы	Среднее количество страхов
	мальчики	девочки
3	9,1	7
4	7,3	8,7
5	7,6	10,6
6	9,1	11,3
7	9,0	11,6

Раздел 2. Исследование влияния супружеских конфликтов на страхи детей

2.1 Описание исследования Этапы исследования:

1. Провести психодиагностику взрослых. Исследовать конфликтность в супружеских парах с помощью методики Алешиной. Выделить группу высококонфликтных пар.

2. Провести психодиагностику детей конфликтующих супругов с помощью методик:

   1. «Тест тревожности» - авторы Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен;

   2. «Особенности межличностных отношений ребенка» Р. Жиля;

   3. Проективной рисуночной методики «Нарисуй свой страх»

3. Обработать и проанализировать результаты психодиагностики. Установить зависимость между конфликтностью в семье и особенностями детских страхов.

4. Математическая обработка полученных результатов с помощью коэффициента ранговой корреляции Спирмена.

Контингент испытуемых представлен 2 группами:

1. взрослые – родители - 25 супружеских пар, выборка свободная, со стажем совместной жизни от 3 лет до 31 года.

2. дети – 17 человек в возрасте 5-6-7 лет

Методы исследования: наблюдение, беседы, психодиагностика стандартизированными методиками:

1. Методика Алешиной Ю.Е. "Социально-психологическое исследование супружеских отношений".

2. «Тест тревожности» - авторы Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен,

3. «Особенности межличностных отношений ребенка» - методика Р. Жиля.

4. Проективная рисуночная методика «Нарисуй свой страх»

Математическая обработка полученных результатов с помощью коэффициента ранговой корреляции Спирмена.

Описания методик приведены в Приложении1.