Індивідуальне завдання

З метою надбання умінь та навичок науково-дослідної роботи, направленої на удосконалення навчально-виховної роботи студенти повинні протягом практики виконати індивідуальне завдання з теми випускної роботи. Завдання по темі конкретизуються груповим керівником практики та науковим керівником курсової роботи для кожного студента відносно цілі, напряму дослідження, вікових і статевих груп учнів.

Матеріали отримані за наслідками виконання індивідуального завдання повинні складати експериментальну частину випускної роботи.

Виконання індивідуального завдання забезпечується складанням звіту з розділів:

1. Вступ.Визначається актуальність теми, мета і завдання дослідження.

1. Методика та результати експерименту.

3. Висновки та пропозиції.

Форми та методи контролю, підведення підсумків практики

Контроль діяльності студентів під час проходження практики здійснюється груповими керівником, методистами кафедр педагогіки і психології, методистами бази практики. Форми контролю: поточний і підсумковий.

Поточний контроль здійснюється протягом всієї практики і має певні напрямки, а саме:

- трудова дисципліна (щоденна робота студентів у навчальному закладі протягом 6 годин);

• підготовленість студентів до проведення занять і виховних заходів;

- наявність підготовленого плану-конспекту та дидактичного матеріалу не менше ніж за добу до проведення уроку чи позакласного заходу;

- вчасна розробка і пред’явлення керівникам практики поточної документації, яка здійснюється у відповідності з вимогами розділу “Зміст практики”.

Контроль за роботою студентів, її облік і оцінка передбачає кількісну і якісну характеристику виконання студентом обсягу роботу відповідно вимогам програми педагогічної практики. Підсумкова оцінка за практику визначається за чотирма змістовними модулями:

• модуля фахової теоретико-методичної підготовки;

• модуля фахової практичної підготовки;

• змістовного модуля психолого-педагогічного спрямування з виховної роботи в загальноосвітній школі;

• модуля оформлення звітної документації.

Модуль фахової теоретичної й методичної підготовки включає:теоретична й методична підготовленість студента до педагогічної практики, знання системи фізичного виховання й шкільної програми, методичні вміння і навички планування навчально-виховної роботи, контролю за учбово-виховним процесом, аналіз уроку,змістовна якістьскладання учбової документації, виконання індивідуального завдання.

У змісті модуля фахової практичної підготовкиметодичні і практичні уміння та навички проведення учбової роботи та позакласної спортивно-масової, фізкультурно-оздоровчої роботи, складання відповідної документації, проведення залікових уроків та залікового позакласного заходу з фізичної культури;

Модуль психолого-педагогічного спрямування з виховної роботи в загальноосвітній школі містить в собі: практику студента по виховній роботі в якості класного керівника, проведення й аналіз виховного заходу, методичні вміння по складанню психолого-педагогічної характеристики учнівського колективу;

Модуль оформлення звітної документації включає своєчасне, змістовне й якісне оформлення всієї звітної документації з виробничої практики за всіма напрямами роботи.

Підсумковий контроль проводиться в останні дні практики. Студент звітує перед комісією про виконання програми практики і подає звітну документацію. До складу комісії входять керівники від університету і бази практики, керівники і викладачі навчального закладу.

Під час заліку практики студентам виводиться загальна оцінка, яка є комплексною, з урахуванням усіх сторін діяльності і за весь період практики. Для визначення загальної оцінки, при захисті практики студентом, перш за все враховується рівень теоретичної й практичної підготовки майбутнього учителя до самостійної педагогічної діяльності, ступінь оволодіння професійно - педагогічними вміннями і навичками, самостійність і творчий підхід до навчально-виховної роботи, відношення до педагогічної професії. За наслідками практики студентам виставляється диференційований залік, за всі напрямки діяльності студента.

Контроль і оцінку педагогічної практики студентів, що проходять її на робочих місцях, здійснює директор, учитель фізичної культури (методист від бази), класний керівник та методисти від університету.

Вимоги до звіту.

По завершенню педагогічної практики студенти повинні здати такі документи:

1. "Завдання - звіт" затверджений підписами та печаткою.

2. Робочий поурочний план з двох розділів програми з фізичної культури.

1. Плани-конспекти 4 проведених уроків з методичними розробками по програмному матеріалу з теми уроку.

3. Повний педагогічний аналіз уроку фізичної культури.

4. Хронокарта уроку.

5. Звіт про проведення позакласної роботи з фізичної культури.

6. Документація проведеного залікового позакласного спортивно-масового заходу.

7. Звіт про виконання індивідуального завдання.

8. Сценарій профорієнтаційного заходу.

9. Звітну документацію по виконанню завдання кафедри педагогіки і психології.

Перелік питань, які виносяться на захист практики.

1. Документи планування учбової роботи з фізичного виховання в школі.

2. Програма з фізичного виховання в школі.

3. План-конспект уроку.

4. Формування завдань уроку.

5. Структура уроку.

6. Особливості проведення основної та заключної частин уроку.

7. Організаційно-методичні вказівки на уроці.

8. Педагогічні зауваження до змісту проведення уроку

9. Особливості занять з фізичного виховання з учнями різних вікових груп.

1. Побудова уроку фізкультури з урахуванням характеристик фізичної підготовленості та стану здоров'я учнів окремого класу.

10. Форми роботи з фізичного виховання в режимі навчального дня школи.

11. Методи і способи організації діяльності учнів на уроці фізичного виховання.

12. Зміст та структура педагогічного аналізу уроку фізичного виховання.

13. Розділи роботи практиканта в школі.

14. Засоби та методи формування постави.

15. Підготовка педагога до уроку.

17. Правила безпеки та застереження травматизму.