Занятия № 9-10 Концепция любви, семьи и брака в творчестве л. Н. Толстого план

1. Классификация любви Николенькой Иртеньевым в повести «Отрочество». 2. Повесть «Семейное счастье». Проблема развития супружеской любви, ее неизбежных этапов. 3. Поэтическое изображение первой влюбленности в романе «Война и мир». Апология естественности. Проблема соединения чувственного и нравственного, плотского и духовного в любви. Причины любовных катастроф. 

4. Мысль семейная в романе «Война и мир». Духовные скрепы людей в «любовных» семьях. Толстовский идеал семьи и перемены в героях в эпилоге романа. 5. Причины трагедии Анны Карениной. Споры об эпиграфе к роману. Антитеза «телесного» и духовного в характере и судьбе Анны. Формы выражения писательского отношения к героине. 

6. Противоречия толстовской концепции любви в повестях 1880-х гг. («Крейцерова соната», «Дьявол»). 

Литература

Толстой Л. Н. Отрочество; Семейное счастье; Война и мир; Анна Каренина; Крейцерова соната; Дьявол (любые издания). 

Жданов В. Любовь в жизни Льва Толстого. М., 1993.

Купреянова Е. А. «Война и мир» Льва Толстого; «Анна Каренина» Льва Толстого // История русского романа: В 2 т. Т. 2. М.; Л., 1964. 

Она же. Молодой Толстой. Тула, 1956. 

Хализев В. Е., Кормшов С. И. Роман Л. Н. Толстого «Война и мир». М., 1983.  Чуприна И. В. Нравственно-философские искания Толстого в 1860-1870-х гг. Саратов, 1974.  Шкловский В. Лев Толстой. М., 1964. 

Эйхенбаум Б. М. Лев Толстой: семидесятые годы. Л., 1960. Ч. 3. 

Он же Молодой Толстой // О литературе. М., 1987. 

Занятие № 11

Повесть Л.Н. Толстого «Смерть Ивана Ильича»

ПЛАН

1. Эволюция мировоззрения Л.Н. Толстого

2. Особенности толстовского реализма в повестях позднего пе­риода творчества («Смерть Ивана Ильича», «Крейцерова сона­та», «После бала», «Отец Сергий»).

3. Мотив всепобеждающей жизни в повести Л.Н. Толстого «Хаджи-Мурат». Образная система повести.

4. Черты своеобразия художественного метода Л.Н. Толстого (симфонизм мышления, открытость вопросов, «диалектика души», сопряжение противоречивых явлений как условие ху­дожественной целостности, пластичность образа и др.).

Задание: проанализировать повесть «Смерть Ивана Ильича»

1. Почему автор сначала сообщает о смерти Ивана Ильича, опи­сывает его похороны, и лишь после этого следует рассказ о жизни героя?

2. Установите роль автора-повествователя в созда­нии образа Ивана Ильича:

• раскрыть оценочность авторского слова, как бы всесто­ронне освещающего героя;

• роль прямых авторских характеристик основных момен­тов жизни Ивана Ильича;

• как осуществляется возможность авторского проникнове­ния во внутренний мир героя?

3. Проследить, как изменяется метод ведения рассказа от начала к концу повести, то, в какой форме сообщает автор о жизни Ивана Ильича до болезни?

4. Когда слово предоставляется самому герою, когда появляется т.н. «внутренний монолог»? Как это связано с характером ге­роя, с его внутренними метаморфозами?

5. Осмыслить художественную логику изображения жизни Ива­на Ильича в конце повести, как бы заново пережитой уми­рающим.

6. Проследить закономерность в появлении, а также в изображе­нии людей, окружающих Ивана Ильича, по ходу развития сю­жета. Какой это имеет смысл?

7. Почему мужик Герасим появляется только в начале и в конце повести, какую роль этот образ в идейной структуре текста?

Литература

Лебедев Ю.В. Судьба человека и смысл его жизни в мироощущении JI.H. Толстого // Литература в школе. - 1991. - № 1. — С.2-15.

Набоков В В. Лекции по русской литературе. - М., 1996. - С.307-318.

Маймин Е.А. Лев Толстой. - М., 1978. - С.15-157.

Храпченко М.Б. Лев Толстой как художник. - М., 1978. - С.239-248.

Эткинд Е.Г. «Внутренний человек» и внешняя речь. Очерки психо­поэтики русской литературы XVIII-XIX вв. - М., 1999. - С.321-337.

Занятие № 12-13

Поэтика чеховского рассказа

ПЛАН

Чем обусловлены черты художест­венной оригинальности чеховской прозы?

Практическое задание (работа с текстом):

5. Особенность повествовательной структуры рассказа «Тоска» (1886):

• особенности композиционного построения;

• «внешний» и «внутренний» ракурс повествовательного «видения» образа Ионы;

• система средств создания образа и характер их взаимоотношений;

• роль диалогов в структуре рассказа;

• специфика соотношения субъекта речи и субъектов соз­нания в рассказе;

• роль сюжета и фабулы в раскрытии идеи чеховского рассказа.

6. Анализ идейно-образной структуры рассказа «Дом с мезони­ном» (1896):

• сравнительная характеристика усадеб Белокурова и Волчаниновых;

• характер развития взаимоотношений в рамках треуголь­ника: художник - Лида - Женя;

• способность к диалогу участников событий;

• кульминационное значение «идейного» спора художника и Лиды (в 3-ей главе);

• смысл названия рассказа и роль «открытого» финала.

7. Принципы сюжетостроения в рассказах и новеллах А.П. Чехова. Эволюция чеховской прозы от комических рассказов к новелле прозрения.

(По такой же схеме анализ рассказов «Студент», «Черный монах»)

Литература

Гейдеко В.А. А. Чехов и Ив. Бунин. - М., 1987. - С.254-339.

Кузнецова М.В. Творческая эволюция Чехова. - Томск, 1978.

Линков В.Л. Художественный мир прозы А.П. Чехова. - М., 1982.

Семанова М.Л. Чехов-художник. - М., 1976.

Сухих И.Н. Проблемы поэтики А.П. Чехова. - Л., 1987.

Тюпа В.И. Художественность чеховского рассказа. - М., 1989.

Чудаков А.П. Поэтика Чехова. - М., 1971.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Контрольная работа по теме «Творчество В.Г. Короленко»

Объект исследования:

вариант. Повесть В.Г. Короленко «В дурном обществе» (1885).

вариант. Повесть В.Г. Короленко «Слепой музыкант» (1886).

Задание:

Охарактеризовать повествовательную структуру повести (формы повествования, образ рассказчика, система точек зрения). Уточнить роль авторской жанровой пометы: «Из детских воспо­минаний моего приятеля» («В дурном обществе») и «Этюд» («Слепой музыкант»).

Определить основные сюжетообразующие факторы повести. Что, на ваш взгляд, лежит в основе событийной коллизии и что является центральным событием? Чем обусловлена логика худо­жественного повествования?

Дать развернутую характеристику образной системы повес­ти. За счет каких средств создается персонажный образ?

Проанализировать пространственно-временную организацию текста. Какова роль пространственно-временных характеристик в реализации авторского замысла?

Охарактеризовать черты стилевого своеобразия повести.

Очертить смысловое поле заглавия повести (если возможно, указать на множественность смысловых значений, заключенных в заглавии).

Сделать вывод о специфике художественного метода Коро­ленко-прозаика.

Литература

Основная:

Введение в литературоведение. Литературное произведение: Основ­ные понятия и термины: Учеб. пособие / Под ред. Л.В. Чернец. - М., 1999 (см разделы «Время и пространство», «Диалог и монолог», «За­главие», «Композиция», «Образ художественный», «Персонажей система», «Повествование», «Стиль», «Сюжет», «Точка зрения»),

Аверин Б.В. Владимир Короленко // История русской литературы: В 4 т. - Л, 1983. - Т.4. - С.143-176.

Бялый Г.А. В.Г. Короленко. - Л., 1983.

Дополнительная:

История русской литературы второй половины ХIX века: Практикум / Под ред. н.н. Старыгиной. - М., 1998.

История русской литературы XIX века. Вторая половина: Учебное пособие / Под ред. н.н. Скатова. - М., 1987.

Лебедев ю.в. Русская литература XIX века: вторая половина. - М., 1990.

Вопросы к экзамену

1. Основные структурно-типологические признаки русского ро­мана второй половины XIX века.

2. Почвенничество как оригинальная социокультурная концеп­ция; круг её идеологов и основные идейные положения. Очерк Ф.М. Достоевского «Пушкин».

3. Жанровое своеобразие ранней прозы Ф.М. Достоевского. Проблема личности в романе «Бедные люди». В.Г. Белинский о романе.

4. Черты стилевого своеобразия повести Ф.М. Достоевского «Бе­лые ночи». Место повести в процессе творческой эволюции писателя.

5. Художественный мир романа Ф.М. Достоевского «Братья Ка­рамазовы». Природа семейного конфликта и его христианский контекст.

6. Идеологическая полифония в романе Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы». В.В. Розанов о роли «Легенды о Вели­ком инквизиторе» в идейной структуре романа.

7. Роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы». Символический характер образа детства в романе.

8. Особенности художественного психологизма в раннем твор­честве Л.Н. Толстого («Детство», «Отрочество», «Юность»), Н.Г. Чернышевский о толстовской «диалектике души».

9. Произведение «Бесы» Ф.М. Достоевского как роман - предупреждение.

10. Особенности художественного метода Л.Н. Толстого-прозаика в цикле «Севастопольские рассказы».

11. Проблема взаимоотношений народа и интеллигенции в повес­тях Л.Н. Толстого 1850-60-х гг. («Утро помещика», «Казаки»),

12. «Мысль семейная» и характер её реализации в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина». Проблема жизни «истинной» и «мнимой». Особенности поэтики романа.

13. Особенности толстовского реализма в повестях позднего пе­риода творчества («Смерть Ивана Ильича», «Крейцерова сона­та», «После бала», «Отец Сергий»).

14. Мотив всепобеждающей жизни в повести Л.Н. Толстого «Хаджи-Мурат». Образная система повести.

15. Черты своеобразия художественного метода Л.Н. Толстого (симфонизм мышления, открытость вопросов, «диалектика души», сопряжение противоречивых явлений как условие ху­дожественной целостности, пластичность образа и др.).

16. Проблема национального характера в творчестве Н.С. Лескова («Леди Макбет Мценского уезда», «Левша» и др.).

17. Идейно-художественные особенности повести Н.С. Лескова «Запечатленный ангел». Функция сказового стиля в повести.

18. Смысл названия повести Н.С. Лескова «Очарованный стран­ник». Особенности поэтики.

19. Типы антинигилистических романов. Роман Н.С. Лескова «Некуда»: проблематика, поэтика.

20. Проблема «человек и война» в творчестве В.М. Гаршина («Че­тыре дня», «Трус»).

21. Тематическое и художественное своеобразие творчества В.М. Гаршина.

22. Своеобразие малых эпических жанров в творчестве В.Г. Коро­ленко («Лес шумит», «Река играет», «В дурном обществе»). Романтическое начало в произведениях писателя.

23. Специфика героев ранней прозы А.П. Чехова и мастерство психологического анализа («Толстый и тонкий», «Ванька», «Тоска», «Смерть чиновника» и др.). Искусство лаконичности. Поэтика юмористического рассказа.

24. «Безоценочность» слова чеховской прозы. Художественный смысл изображения жизни как бы от лица рассказывающего героя. («Дом с мезонином», «Дама с собачкой», «Попрыгунья» и др.).

25. Своеобразие авторской позиции в прозе А.П. Чехова. Смысл освобождения слова героя от «власти» автора. Художествен­ная функция несобственно-прямой речи героев.

26. Идейно-тематическое своеобразие прозы А.П. Чехова зрелого периода творчества. Чеховский принцип «правильной поста­новки вопросов».

Занятие №2

Тема: Роман «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского

ПЛАН

1. «Преступление и наказание» как пролог к романам Пятикнижия.

2. «Преступление и наказание»: опыт целостного анализа романа.

ЛИТЕРАТУРА

Конспекты

Занятие №3

Тема: М.М. Бахтин о жанре полифонического романа Достоевского

коллоквиум

ПЛАН

ЛИТЕРАТУРА

Конспекты

Занятие №4

Тема: Роман Достоевского «Идиот»

ПЛАН

1.Проблема «положительно прекрасного» человека в романа Достоевского «Идиот

2. Религиозно-мифологический подтекст. Карнавальное начало в романе.

ЛИТЕРАТУРА

ЛИТЕРАТУРА

Конспекты

Занятие №5

Тема: Роман Достоевского «Бесы»

ПЛАН

1.«Бесы» как роман – предупреждение.

2. Историческая основа сюжета.

3. Библейские аллюзии.

4. Смысл эпиграфа.

4. Принципы создания образов героев.

ЛИТЕРАТУРА

Конспекты

Занятие №6

Тема: Роман Достоевского «Братья Карамазовы»

ПЛАН

1. Поэтика романа «Братья Карамазовы.

2. Философский подтекст романа.

3. Эволюция героев.

4. Смысл финала.

ЛИТЕРАТУРА

Конспекты

Занятие №7

Тема: Произведения Н.С. Лескова

ПЛАН

ЛИТЕРАТУРА

Конспекты

Занятие №8

Тема: Ранняя проза Л.Н. Толстого

ПЛАН

1.Ранняя проза Толстого.

2. Принципы психологизма.

3. Автобиографическая трилогия.

4. Цикл «военных рассказов».

5. Целостный анализ повести Л.Н. Толстого «Казаки».

ЛИТЕРАТУРА

Конспекты

Занятие №8

Тема: Роман Л.Н. Толстого «Война и мир»

Круглый стол

ПЛАН

1. Поэтика романа-эпопеи «Война и мир».

Эволюция эпического героя.

Основные темы и мотивы.

Система образов.

Сообщения студентов.

ЛИТЕРАТУРА

Конспекты

Занятие №9

Тема: Роман Л.Н. Толстого «Анна Каренина»

Семинар-диспут

ПЛАН

1. Нравственная проблематика романа «Анна Каренина».

2. Смысл эпиграфа.

3. Роль символов.

4. Финал романа.

5. В.Набоков о романе.

ЛИТЕРАТУРА

Конспекты

Занятие №10

Тема: Позднее творчество Л.Н. Толстого

ПЛАН

1. Позднее творчество Л.Н. Толстого.

2. Экзистенциальные мотивы в повести «Смерть Ивана Ильича».

3. Драматургия Л.Н. Толстого.

ЛИТЕРАТУРА

Конспекты

Занятие №11

Тема: Эволюция прозы А.П. Чехова

ПЛАН

1. Ранние рассказы Чехова. Принципы комизма.

2. Чеховская проза 1880-90-х гг

3. Принципы сюжетостроения в рассказах и новеллах А.П. Чехова.

4. Эволюция чеховской прозы от комических рассказов к новелле прозрения.

ЛИТЕРАТУРА

Конспекты

Занятие №11

Тема: Драматургия А.П. Чехова

ПЛАН

Жанровое своеобразие и природа комического «Чайки» и «Вишневого сада» А.П. Чехова.

ЛИТЕРАТУРА

Конспекты

Занятие №12-13

Тема: Проза и поэзия 1880-1890-х годов

ПЛАН

ЛИТЕРАТУРА

Конспекты

1. Кременцов Л.П.., Джанумов С.А. Русская литература ХIХ века. 1880–1890. Учебное пособие. ФЛИНТА, 3-е изд. 2011.

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3772

а) основная литература:

2. Галкин А.Б. Герои и сюжеты русской литературы: имена, образы, идеи. ФЛИНТА, 2-е изд. 2012.

3. Головко В.М. Историческая поэтика русской классической повести: учебное пособие

"ФЛИНТА, 2010.

4. Есин А.Б. Русская литература в оценках, суждениях, спорах: хрестоматия литературно-критических текстов. ФЛИНТА, 8-е изд. 2011.

5. Загорская Е.Я. Такташова Т.В. Такташов Е.В. Орлова Е.П. Лица. Характеры. Судьбы : произведения русских писателей-классиков с комментариями и заданиями. Учеб. Пособие ФЛИНТА, 2013.

6. Кременцов Л.П. Русские поэты XIX века. Хрестоматия. ФЛИНТА, 1-е изд. 2004.

7. Минералова И.Г. Анализ художественного произведения: стиль и внутренняя форма. Учебное пособие. ФЛИНТА, 1-е изд. 2011.

8. Неореализм: Жанрово-стилевые поиски в русской литературе конца XIX - начала XX века: Учебное пособие / С.А. Тузков. - М.: Флинта: Наука, 2009.

в) дополнительная литература:

Щенников Г.К., Щенникова Л.П. История русской литературы ХIХ века (70-90-е гг). М., 2005.

История русской литературы XIXвека. 70-90-е годы : учеб. для студентов вузов / ред. В. А. Аношкина, Л. Д. Громова, В. Б. Катаева. – М. : ОНИКС, 2006. – 797 с.

История русской литературы. В 4-х т. Т. 2-3. Л., 1982.

История русской литературы ХIХ в. Вторая половина. Учебное пособие. М., 1987.

Кулешов В.И. История русской литературы ХIХ века. Учебное пособие. М., 1997.

Русская литература ХIХ века в критических оценках и суждениях. Хрестоматия литературно-критических материалов: В 2-х т. Сургут, 2001.

Баевский В.С. История русской поэзии. 1730-1980. М., 1996.

Бройтман С.Н. Русская лирика ХIХ – начала ХХ века в свете исторической поэтики. М., 1997.

Бялый Г.А. Русский реализм: от Тургенева к Чехову. Л., 1990.

История русской литературы XI-XIXвеков : в 2 ч. : учеб. пособие. – М. : ВЛАДОС. – Ч.1 / ред. : Л. Д. Громова, А. С. Курилова. – 2000. – 272 с.

Соколов, А. Г. История русской литературы конца XIX- началаXXвека / А. Г. Соколов. – М. : Высш. шк. : Академия, 2000. – 432 с.

История русской литературы XI-XIXвв. : учеб. пособие для вузов / под ред. В. И. Коровина, Н. И. Якушина. – М. : Русское слово, 2001. – 590 с .

Кулешов, В. И. История русской литературы XIXвека : учеб. пособие для студентов вузов / В. И. Кулешов. – М. : Трикста : Академ. Проект, 2004. – 794 с.

История русской литературы XI-XIXвв. : учеб. пособие для вузов / под ред. В. И. Коровина. – М. : Русское слово, 2001. – 590 с.

Дмитревская И.В. Герменевтика драматургии А.П. Чехова. ФЛИНТА, 2-е изд. 2013.

Ломунова А.К. Л.Н. Толстой. В поисках истины. ФЛИНТА, 2008.

Нижников С.А. Проблемность понятия красоты в творчестве Ф.М. Достоевского / Вестник Северо-Кавказкого государственного технического университета, № 1 (26), 2011

г) Интернет-ресурсы

http://feb-web.ru/feb/irl/default.asp

http://xviii.pushkinskijdom.ru/Default.aspx?tabid=2322

http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook049/01/part-026.htm

V.	История русской литературы третьей трети ХIХ в.	36
5.1	Особенности литературного процесса 1870 – 1890-х гг. «Народничество» и его влияние на развитие литературы. Периодизация. Жанровый корпус.	2
5.2	Творчество Ф.М. Достоевского. Роман «Бедные люди». М.М. Бахтин о диалогизме Достоевского.	2
5.3	Типология романов «Пятикнижия». Герой-идеолог. Принципы организации художественного времени и пространства. М.М. Бахтин и Топоров о пространстве «Преступления и наказания». Мотив сна в романах Пятикнижия. Двухчастность композиции и функции конклавных сцен. Г.К. Щенников о композиции «Преступления и наказания». Жанровое своеобразие романов Пятикнижия: «полифонический» роман (М.М. Бахтин), «роман-трагедия» (В.Иванов). Философия и поэтика «Преступления и наказания». Мифологический подтекст романа «Идиот». Образ «положительно прекрасного человека»: двойственность образа князя Мышкина. Мотив красоты в романе. «Братья Карамазовы» как итог творчества писателя. Общественно-исторический масштаб осмысления «случайного семейства» в романе. Типология героев. «Поэма о Великом Инквизиторе» как итог философских размышлений Достоевского. «Поэма…» в интерпретации русских философов (Н. Бердяева, Д.С. Мережковского, Ильина). Вклад Достоевского в развитие мировой литературы.	8
5.4	Эстетика и поэтика творчества Л.Н. Толстого. Соотношение художественных систем Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского. Своеобразие творчества раннего Толстого. Принципы психологизма в автобиографической трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность». Н.Г. Чернышевский о «диалектике души» Толстого.	2
5.5	История создания романа-эпопеи «Война и мир». Трансформация замысла. Философия истории: «роевое начало». Нравственная природа оценки исторических героев и событий: образы Наполеона и Кутузова. Система образов романа. «Народные» герои. Гегелевская классификация характеров. Эпические характеры в «Войне и мире». Религиозно-мифологические мотивы. Поздние романы Толстого «Анна Каренина» и «Воскресенье». Новые принципы поэтики. Символизм. Элементы «потока сознания» в «Анне Карениной». Особенности «концентрической» композиции. Константин Левин как автобиографический герой. Пушкинские и флоберовские реминисценции в романе.	8
5.6	Новеллистика В. Гаршина. Цикл «военных » рассказов. Своеобразие жанра аллегории.	2
5.7	Творчество А.П. Чехова. Периодизация. Типология ранних комических рассказов. Повести «Скучная история» и «Степь». Жанровое своеобразие «новеллы прозрения» в прозе Чехова. Синтез анекдота и притчи в рассказах «Дама с собачкой», «Студент», «Душечка». В.М. Тюпа о новеллистике Чехова. «Ионыч» как новелла несостоявшегося прозрения. Культурологические реминисценции, прием психологической детали. Эволюция доктора Старцева. Драматургия А.П. Чехова. Основные принципы. Жанровое новаторство.	6
5.8	Беллетристическая проза 1870-90-х гг.	4
5.9	Поэзия 1880-90хх гг.	2

№ зан	№ раздела	Наименование и краткое содержание	Кол-во часов	Формы отчетности
5.1	5	Герой и позиция автора в романах Достоевского. «Бедные люди»: самосознание героя как художественная доминанта построения характера.	2	Семинар Конспекты
5.2	5	«Преступление и наказание» как пролог к романам Пятикнижия. М.М. Бахтин о жанре полифонического романа Достоевского.	4	Коллоквиум Конспекты
5.3	5	Творчество Ф.М. Достоевского 1850-60-х гг. Мотив безумия в повести «Двойник». Параллелизма образов, удвоение художественно пространства как основные принципы поэтики. Образ Я.П. Голядкина.	4	Семинар-диалог Конспекты
5.4	5	«Записки из Мертвого дома» как первое произведение, открывающее пенитенциарную тему в русской литературе.	2	Семинар
5.5	5	«Преступление и наказание»: опыт целостного анализа романа.	2	Коллоквиум Конспекты
5.6	5	Проблема «положительно прекрасного» человека в романа Достоевского «Идиот». Религиозно-мифологический подтекст. Карнавальное начало в романе.	2	Семинар
5.7	5	«Бесы» как роман – предупреждение. Историческая основа сюжета. Библейские аллюзии. Смысл эпиграфа. Принципы создания образов героев.	2	Семинар Конспекты
5.8	5	Поэтика романа «Братья Карамазовы. Философский подтекст романа. Эволюция героев. Смысл финала.	4	Семинар Конспекты
5.9	5	Ранняя проза Толстого. Принципы психологизма. Автобиографическая трилогия. Цикл «военных рассказов». Целостный анализ повести Л.Н. Толстого «Казаки».	2	Семинар
5.10	5	Поэтика романа-эпопеи «Война и мир». Эволюция эпического героя. Основные темы и мотивы. Система образов. Сообщения студентов.	4	Круглый стол
5.11	5	Нравственная проблематика романа «Анна Каренина». Смысл эпиграфа. Роль символов. Финал романа. В.Набоков о романе.	2	Семинар-диспут
5.12	5	Позднее творчество Л.Н. Толстого. Экзистенциальные мотивы в повести «Смерть Ивана Ильича».	2	Семинар
5.13	5	Драматургия Л.Н. Толстого.	2	Семинар
5.14	5	Проза 1880-90-х гг.	4	Семинар
5.15	5	Принципы сюжетостроения в рассказах и новеллах А.П. Чехова. Эволюция чеховской прозы от комических рассказов к новелле прозрения.	4	Семинар-диспут
5.16	5	Жанровое своеобразие и природа комического «Чайки» и «Вишневого сада» А.П. Чехова.	2	Семинар Конспекты
5.17	5	Поэзия 1880-90-х гг.	2	Семинар
		Всего	46