Критерії оцінок домашньої контрольної роботи

При вивченні дисципліни «Історія української культури» програмою передбачено виконання домашньої контрольної роботи. Завдання контрольної роботи поділені на 10 варіантів (Залежності від № студента в журналі). Кожен з варіантів містить:

• одне теоретичне питання;

• одне проблемне питання;

• тестові завдання.

Максимальна кількість балів, яка може бути отримана студентом при виконання домашньої контрольної роботи складає – 40 балів.

У кожному варіанті домашніх контрольних робіт передбачається два теоретичні питання, кожне з яких максимально оцінюється у 5 балів.

5 балів за кожне теоретичне питання студент може отримати, якщо він:

• виклав досить повний та ґрунтовний аналіз змісту поставлених питань;

• правильно використав понятійно-категоріальний апарат у межах поставлених питань;

• використав більше семи джерел, у тому числі періодичні видання, першоджерела, довідкові матеріали;

• роботу виконав грамотно, акуратно, з дотриманням необхідних вимог щодо оформлення домашньої контрольної роботи, матеріал виклав у логічній послідовності.

4 бали за кожне теоретичне питання студент може отримати, якщо він:

• вільно орієнтується у межах поставлених питань, але у відповідях присутні певні неточності;

• відповіді на поставлені питання розкриті не досить повно;

• використав від чотирьох до шести джерел, у тому числі періодичні видання, першоджерела, довідкові матеріали;

• роботу виконав в цілому грамотно, акуратно, з дотриманням необхідних вимог щодо оформлення домашньої контрольної роботи, матеріал виклав у логічній послідовності.

3 бали за кожне теоретичне питання студент може отримати, якщо він:

• загалом орієнтується у межах поставлених питань, але відповіді не повні і не досить конкретні;

• не послідовно пояснив та виклав зміст історичних подій, понять та категорій у межах поставлених питань;

• використав не більше трьох джерел, не задіяв періодичні видання, першоджерела, довідкові матеріали;

• роботу виконав не акуратно, з граматичними помилками.

1-2 бали за кожне теоретичне питання студент може отримати, якщо він:

• продемонстрував поверхневі знання при відповіді на поставлені питання;

• плутається у історичній хронології подій, термінах та поняттях, не може чітко розкрити їх зміст;

• використав не більше двох джерел;

• роботу виконав неакуратно, з граматичними помилками, без дотримання вимог щодо оформлення домашніх контрольних робіт, грубо порушено логіку викладу матеріалу.

0 балів за кожне теоретичне питання студент може отримати, якщо він:

• дає помилкові відповіді на поставлені питання;

• не висвітлює зміст питань;

• не володіє понятійно-категоріальним апаратом;

• роботу виконано неакуратно, з численними граматичними помилками, відсутня логіка викладу матеріалу.

20 балів за друге проблемне питання ставиться тоді, коли студент:

• в повній мірі розкриває сутність даного питання;

• дає правильний та повний аналіз історичних подій;

• демонструє глибоке розуміння матеріалу;

• точно формулює свої думки і обґрунтовує їх;

• послідовно та цілісно викладає матеріал, логічно міркує;

• виявляє вміння ілюструвати теоретичні знання, наводить приклади, порівнює, зіставляє, аналізує, узагальнює;

• грамотно оформляє свою відповідь;

• самостійно мислить.

17-19 балів ставиться тоді, коли відповідь в основному задовольняє ті самі вимоги, що й відповідь на бал «20», але студент допускає незначні помилки, невеликі неточності.

13-16 балів ставиться, коли студент знає і розуміє основні положення теми, але:

• допускає певну кількість помилок (до 20%) при викладі змісту питання;

• не достатньо глибоко володіє матеріалом, допускає помилки при визначенні понять;

• студент відчуває певні труднощі в обґрунтуванні думки, наведенні переконливих прикладів;

• відповідь недостатньо послідовна, чітка, повна.

9-12 балів ставиться, коли студент знає і розуміє основні положення теми, але:

• допускає певну кількість помилок (до 40%) при викладі змісту питання;

• не досить глибоко володіє матеріалом, допускає помилки при визначенні понять, плутає події, не дотримується історичної хронології;

• студенту важко обґрунтувати думку, навести переконливі приклади;

• у відповіді немає послідовності, чіткості, повноти;

• допущено граматичні помилки, роботу виконано неакуратно.

4-8 балів ставиться, коли студент:

• погано орієнтується в матеріалі;

• виявляє нерозуміння теми;

• допускає істотні помилки, що спотворюють зміст вивченого матеріалу;

• слабо володіє уявленням про історичну послідовність подій та їх закономірність.

1-3 бали ставиться, коли студент:

• не орієнтується в матеріалі;

• виявляє повне нерозуміння теми;

• допускає істотні помилки, що спотворюють зміст вивченого матеріалу;

• відсутня логічна послідовність викладу матеріалу.

0 балів ставиться, якщо студент зовсім не дав відповіді на дане питання.

10 балів за виконання студентом тестових завдань ставиться тоді, коли студент:

• дав правильні відповіді на усі питання тестів;

• дотримується правильної хронології подій, історичних назв, імен;

• використовує у відповіді необхідні історичні поняття та вірно їх тлумачить;

• вміє точно сформулювати власну точку зору.

8-9 балів ставиться тоді, коли відповідь на тестові завдання в основному задовольняє ті самі вимоги, що й відповідь на бал «10», але студент допускає 1 помилку, у будь-якому тестовому завданні.

6-7 балів ставиться, коли студент:

• допускає 2 помилки при розв’язанні тестових завдань;

• студент не наводить переконливі приклади, розв’язанні тестових завдань

• відповідь є непослідовною, немає чіткості, повноти.

4-5 балів ставиться, коли студент:

• допускає 2 вагомі або 3 незначні помилки при розв’язанні тестових завдань ;

• відповідь є непослідовною, немає чіткості, повноти.

2-3 бали ставиться, коли студент:

• допускає 3 вагомі помилки;

• виявляє нерозуміння завдання, допускає істотні помилки, що спотворюють його зміст;

1 бал ставиться, коли студент:

- допускає більше 3 вагомих помилок та значні неточності при розв’язанні тестових завдань, проте на одне із питань відповів;

• не чітко формулює власну точку зору, не здатен її аргументувати, навести приклади;

• відсутня логічна послідовність викладу матеріалу.

0 балів ставиться, якщо студент зовсім не дав відповіді на жодне із тестових завдання.