- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •Анотація навчальної дисципліни господарське право
- •1. Роль і значення навчальної дисципліни “Господарське право” у підготовці та майбутній професійній діяльності фахівця.
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •Розподіл матеріалу на змістовні модулі змістовний модуль і
- •Тема 1: «господарськЕ правО та законодавство».
- •Тема 2: «правове регулювання державного впливу на господарську діяльність».
- •Тема 3: «юридичні засади обмеження монополізму й захисту від недобросовісної конкуренції».
- •Тема 4: «загальна характеристика Суб’єктІв господарЮвання».
- •Тема 5: «Правовий статус окремих видів субєктів господарСької діяльності».
- •Тема 6: «майнова основа господарювання».
- •Тема 7: «Господарські зобов’язання».
- •Тема 8: «Господарський договір».
- •Змістовний модуль іі
- •Тема 9: «відповідальність суб’єктів господарювання».
- •Тема 10: «Правове регулювання банкрутства».
- •Тема 11: «Правове регулювання господарсько-торговельної діяльності».
- •Біржова торгівля. Торговельно-біржова діяльність. Товарна біржа. Права та обов’язки товарної біржі. Правила біржової торгівлі. Біржові торги. Припинення товарної біржі.
- •Тема 12: «Правове регулювання Фінансової діяльності».
- •Тема 13: «особливості ПравовОго регулювання окремих видів господарсьКої діяльності».
- •Тема №15: «захист прав суб’єктів господарювання та споживачів».
- •Структура залікового кредиту курсу
- •Методичні рекомендації до планів семінарських і практичних занять та самостійної роботи
- •Теми семінарських занять
- •Тема 1: «господарськЕ правО та законодавство».
- •Інформаційне та методичне забезпечення до теми
- •Інформаційне та методичне забезпечення до теми
- •Інформаційне та методичне забезпечення до теми
- •Інформаційне та методичне забезпечення до теми
- •Інформаційне та методичне забезпечення до теми
- •Інформаційне та методичне забезпечення до теми
- •Тема 2: «правове регулювання державного впливу
- •Тема 4: «загальна характеристика Суб’єктІв господарЮвання». Питання для самостійного вивчення.
- •Тема 5: «Правовий статус окремих видів субєктів господарСької діяльності». Питання для самостійного вивчення.
- •Тема 6: «майнова основа господарювання». Питання для самостійного вивчення
- •Тема 7: «Господарські зобов’язання». Питання для самостійного вивчення
- •Тема 8: «Господарський договір». Питання для самостійного вивчення
- •Тема 9: «відповідальність суб’єктів господарювання». Питання для самостійного вивчення
- •Тема 10: «Правове регулювання банкрутства». Питання для самостійного вивчення.
- •Тема 11: «Правове регулювання господарсько-торговельної діяльності». Питання для самостійного вивчення
- •Тема 12: «Правове регулювання Фінансової діяльності» Питання для самостійного вивчення
- •Тема 13: «особливості ПравовОго регулювання окремих видів господарсьКої діяльності». Питання для самостійного вивчення.
- •Тема 14: «Правове регулювання зовнішньо-економічної діяльності». Питання для самостійного вивчення
- •Тема №15: «захист прав суб’єктів господарювання та споживачів». Питання для самостійного вивчення.
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання.
- •Пропоновані види й форми індивідуально-дослідних завдань, а також критерії їх оцінювання.
- •Тема 1: «господарськЕ правО та законодавство». Теми для рефератів, доповідей та інших видів індивідуально-дослідної роботи за проблематикою даної теми.
- •Індивідуально-дослідні завдання.
- •Тема 2: «правове регулювання державного впливу на господарську діяльність». Теми для рефератів, доповідей та інших видів індивідуально-дослідної роботи за проблематикою даної теми.
- •Індивідуально-дослідні завдання.
- •Тема 3: «юридичні засади обмеження монополізму й захисту від недобросовісної конкуренції». Теми для рефератів, доповідей та інших видів індивідуально-дослідної роботи за проблематикою даної теми.
- •Індивідуально-дослідні завдання.
- •Тема 4: «загальна характеристика Суб’єктІв господарЮвання». Теми для рефератів, доповідей та інших видів індивідуально-дослідної роботи за проблематикою даної теми.
- •Індивідуально-дослідні завдання.
- •Тема 5: «Правовий статус окремих видів субєктів господарСької діяльності». Теми для рефератів, доповідей та інших видів індивідуально-дослідної роботи за проблематикою даної теми.
- •Індивідуально-дослідні завдання.
- •Тема 6: «майнова основа господарювання». Теми для рефератів, доповідей та інших видів індивідуально-дослідної роботи за проблематикою даної теми.
- •Індивідуально-дослідні завдання.
- •Тема 7: «Господарські зобов’язання». Теми для рефератів, доповідей та інших видів індивідуально-дослідної роботи за проблематикою даної теми.
- •Індивідуально-дослідні завдання.
- •Тема 8: «Господарський договір».
- •Індивідуально-дослідні завдання.
- •Тема 10: «Правове регулювання банкрутства». Теми для рефератів, доповідей та інших видів індивідуально-дослідної роботи за проблематикою даної теми.
- •Індивідуально-дослідні завдання.
- •Тема 11: «Правове регулювання господарсько-торговельної діяльності». Теми для рефератів, доповідей та інших видів індивідуально-дослідної роботи за проблематикою даної теми.
- •Індивідуально-дослідні завдання.
- •Тема 12: «Правове регулювання Фінансової діяльності» Теми для рефератів, доповідей та інших видів індивідуально-дослідної роботи за проблематикою даної теми.
- •Індивідуально-дослідні завдання.
- •Тема 13: «особливості ПравовОго регулювання окремих видів господарсьКої діяльності». Теми для рефератів, доповідей та інших видів індивідуально-дослідної роботи за проблематикою даної теми.
- •Індивідуально-дослідні завдання.
- •Індивідуально-дослідні завдання.
- •Критерії оцінювання та розподіл балів, присвоюваних студентам. Система оцінювання
- •Шкала оцінювання академічних успіхів курсанта/студента/слухача:
- •Засоби проведення поточного та підсумкового контролю
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам під час проведення поточних навчальних занять.
- •Критерії оцінки знань та умінь курсантів при проведенні модульних контролів.
- •Інформаційне та методичне забезпечення.
- •Закони, підзаконні правові акти, а також
- •Акти міжнародного права:
- •Законодавчі акти:
- •Підзаконні правові акти:
- •Міжнародні конвенції та договори:
- •Підручники, навчальні посібники, курси лекцій та інші дидактичні й методичні матеріали: Підручники, навчальні посібники, курси лекцій:
- •Практичні посібники, дидактичні, методичні та інші матеріали:
- •Монографії, науково-практичні коментарі законодавства
- •Та інші наукові видання:
- •Монографії, автореферати дисертацій
- •Та інші наукові видання:
- •Науково-практичні коментарі й узагальнення практики правозастосування:
- •Наукові статті, збірники науково-дослідницьких праць та інші наукові видання.
Структура залікового кредиту курсу
„ГОСПОДАРСЬКЕ ПРАВО”
№ теми |
Назва теми |
Всього |
Аудиторні |
Самостійна та індивідуальна робота | |||||||||
Разом |
Лекції |
Семінарські заняття
|
| ||||||||||
1 |
Господарське право та законодавство |
13 |
6 |
4 |
2 |
7 | |||||||
2 |
Правове регулювання державного впливу на господарську діяльність |
11 |
4 |
2 |
2 |
7 | |||||||
3 |
Юридичні засади обмеження монополізму й захисту від недобросовісної конкуренції |
11 |
4 |
2 |
2 |
7 | |||||||
4 |
Загальна характеристика суб`єктів господарювання |
11 |
4 |
2 |
2 |
7 | |||||||
5 |
Правовий статус окремих видів суб’єктів господарювання |
11 |
4 |
2 |
2 |
7 | |||||||
6 |
Майнова основа господарювання |
11 |
4 |
2 |
2 |
7 | |||||||
7 |
Господарські зобов’язання |
11 |
4 |
2 |
2 |
7 | |||||||
8 |
Господарський договір |
13 |
6 |
2 |
4 |
7 | |||||||
Модульний контроль 1 за тт. 1-8 | |||||||||||||
9 |
Відповідальність суб’єктів господарювання |
16 |
8 |
4 |
4 |
8 | |||||||
10 |
Правове регулювання банкрутства |
12 |
4 |
2 |
2 |
8 | |||||||
11 |
Правове регулювання господарсько-торговельної діяльності |
11 |
4 |
2 |
2 |
7 | |||||||
12 |
Правове регулювання фінансової діяльності |
11 |
4 |
2 |
2 |
7 | |||||||
13 |
Особливості правового регулювання окремих видів господарських відносин |
11 |
4 |
2 |
2 |
7 | |||||||
14 |
Правове регулювання зовнішньоекономічної діяльності |
13 |
6 |
4 |
2 |
7 | |||||||
15 |
Захист прав суб’єктів господарювання та споживачів |
14 |
6 |
2 |
4 |
8 | |||||||
Модульний контроль 2 за тт. 9-15 | |||||||||||||
Іспит | |||||||||||||
ВСЬОГО |
180 |
72 |
36 |
36 |
108 |
Методичні рекомендації до планів семінарських і практичних занять та самостійної роботи
Семінарські заняття у навчальному процесі проводяться для поглиблення вивчення дисципліни та опанування її методологічних засад. Це вид заняття, на якому викладач організовує обговорення курсантами питань програмного матеріалу для перевірки знань та для формування високого рівня знань на основі правильних суджень та висновків.
Готуючись до семінару, необхідно уважно ознайомитися з матеріалами лекції теми та відповідними розділами рекомендованої літератури і нормативно-правових актів й іншою додатковою літературою, звернути увагу на ключові поняття, які притаманні вказаним темам, та засвоїти їх. При відповіді на семінарському занятті треба будувати свій виступ так, щоб відокремити його головні чинники.
До особливостей проведення семінарських занять відносяться:
самостійна позааудиторна підготовка по з’ясуванню теоретичних питань і змісту рекомендованих правових норм;
уміння оперативно відшукати потрібну норму права і застосувати її до відповідного юридичного казусу, запропонованого керівником заняття.
Перелік рекомендованої літератури не є вичерпним. Студенти повинні використовувати інші джерела і особливо періодичні видання.
Опанування положень курсу передбачає не тільки міцне засвоєння визначень тих чи інших категорій, характерних рис та ознак певного явища, але й розуміння різних точок зору.
Основні завдання семінарів полягають у засвоєнні основних питань господарювання в Україні, набуття навичок опановувати їх з позицій загальнолюдських цінностей. У процесі обговорення питань студенти навчаються формулювати і викладати свої думки, застосовувати теоретичні положення відповідно до практичних вимог сьогодення.
Семінари мають сприяти розвитку творчої самостійності студентів, інтересу до наукових досліджень, формуванню навичок та вмінь публічного виступу і участі в дискусії, вихованню такту, розвиткові культури мовлення, що є дуже важливим в роботі юриста.
При відповіді на семінарському занятті слід будувати свій виступ так, щоб в ньому, по можливості, містилось:
чітке формулювання теоретичного положення (наприклад, поняття суб’єкта господарювання, господарського зобов’язання, господарських санкцій і т.д.);
обґрунтування цього положення і розкриття його найбільш характерних ознак і властивостей;
аргументацію та ілюстрацію теоретичних положень конкретними фактами дійсності, положеннями законодавства і практики його реалізації;
значення питань, які розглядаються, для практичної діяльності.
Обговорення питань теми на семінарі може відбуватись в різних формах: співбесіди, загальногрупової дискусії, заслуховування рефератів, проведення письмових контрольних робіт, “бліц” опитування і т.п. Контроль знань на групових заняттях може здійснюватися, крім традиційних форм, також шляхом проведення тестування.
Основою ефективного розгляду положень господарського законодавства на семінарських заняттях є засвоєння лекційного матеріалу та самостійна робота студентів у студіюванні, конспектуванні навчальної, наукової та довідникової літератури з дисципліни.
Проведення семінарського заняття передбачає обов'язкове підведення викладачем підсумків обговорення теми та оцінювання участі в ньому студентів.
Участь студентів у семінарських заняттях та результати оцінювання роботи по кожному з них враховується при виставленні підсумкової оцінки за поточним модулем у межах навчального курсу.
Кожен студент повинен мати й окремий зошит для вирішення задач і тестів, а також конспектування рекомендованих нормативних документів і статей правових видань.
Для роз’яснення юридичних казусів у практичних завданях необхідно:
уважно засвоїти зміст питання, щоб з’ясувати , які саме умови потребують юридичної оцінки;
відшукати необхідні норми права, уважно їх прочитати і зіставити з умовами задачі, тобто перевірити, чи можливо їх застосувати до даної конкретної ситуації;
дати юридичну оцінку кожній умові задачі, визначити правильне рішення, яке зафіксувати письмово, вказавши пункт, частину чи статтю відповідного закону чи підзаконного нормативного акту.
Самостійна робота студента є одним із основих активних засобів оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від аудиторних занять. Самостійну роботу варто починати з вивчення тексту лекції, потім почитати й законспектувати в зошит з підготовки до семінарів відповідний матеріал підручника та інших джерел. Читати треба уважно, всебічно та критично аналізувати прочитане. Зустрівши нове, незрозуміле слово, вираз, обов’язково необхідно з’ясувати його зміст. Не зробивши цього, студент ризикує сприйняти неправильно значення слова, виразу або й всього тексту, в такому випадку варто скористатися словниками чи іншими джерелами.
Теми рефератів, доповідей тощо присвячуються складним питанням, які достатньою мірою не розкриваються в навчально-методичній літературі і потребують опанування наукових джерел - окремих монографій, статей тощо. Обсяг реферату має відповідати 5-7 хвилинам доповіді. Реферативні повідомлення можуть заслуховуватися й обговорюватися в ході відповідних занять або без доповіді перевіряються й оцінюються викладачем. Зміст рефератів, доповідей тощо може бути основою для написання наукової роботи.