- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •План лекції:
- •Рекомендована література:
- •Додаткова література
- •1. Психологія учасників розслідування злочинів
- •2. Психотехніка професійного спостереження за обєктами та обстановкою
- •2.1. Прийом забезпечення інтенсивності спостереження.
- •2.2. Прийом організації спостереження.
- •2.3. Прийом забезпечення високої чутливості органів почуттів.
- •2.4. Прийом підвищення осмисленості при спостереженні.
- •2.5. Прийом підвищення стійкості спостереження.
- •3. Психологія окремих слідчих дій
- •3.1. Психологія огляду місця події
- •3.2. Психологія обшуку
- •Психологічні особливості обшуку:
- •Психологічна структура діяльності при проведенні обшуку:
- •Джерела інформації при обшуку:
- •Що демаскують ознаки при обшуку:
- •Завдання, що вирішуються тим, хто ховає предмети і об'єкти:
- •Об'єктивні чинники, що впливають на вибір місця приховання:
- •Суб'єктивні чинники, що впливають на вибір місця приховання:
- •Психологічні чинники, що враховуються злочинцем при виготовленні тайників:
- •3.3. Психологія очної ставки
- •Контрольні питання
- •Питання для самостійної роботи
2.2. Прийом організації спостереження.
Об'єкти, процеси й параметри, за якими ведеться спостереження, звичайно численні, складні й багатозначні. Так, здійснюючи огляд місця події, слідчий повинен: а) виявляти, фіксувати, вилучати й оцінювати сліди злочину та інші речовинні докази; б) одночасно вивчати обстановку події для виявлення характеру й обставин розслідуваної події; в) одержувати вихідну інформацію для висування версій про механізм події, його учасниках, особистості злочинця; г) виявляти дані для організації розшуку й затримки злочинця по гарячих слідах; д) спостерігати за поведінкою потерпілого й свідків; е) стежити за діями інших учасників огляду; ж) контролювати свої дії, висловлення, учинки й ін. Коротше кажучи, треба нічого не упустити з поля зору, постійно розподіляти й перемикати увагу й все це робити безпомилково. У цьому одні із самих великих труднощів спостереження, а недоліки - джерело самих серйозних промахів.
Правило планомірного вивчення поля спостереження. Організувати спостереження - це насамперед зорієнтуватися в обстановці, вивчити поле спостереження, виділити його критичні орієнтири, уточнити завдання, визначити порядок дій при спостереженні. До початку спостереження корисно використовувати всі можливості, щоб одержати найбільш повну інформацію про об'єкт і умови спостереження. Необхідно врахувати такі умови, як день, ніч, дощ, туман, сонце в очі, освітленість об'єкта й території й ін. На цій основі вибирається місце спостереження, порядок його зміни, центральна зона спостереження, визначається, за чим стежити й що шукати.
Правило постановки себе на місце правопорушника. Ця рефлексія потрібна, тому що спостереження найчастіше націлене на своєчасне виявлення ознак правопорушення, що готується, або злочину, суб'єкт якого намагається залишитися непоміченим і безкарним. Поставивши себе подумки на його місце, можна краще зрозуміти, що і як він буде використовувати для цього. У цьому випадку буває легше визначити найнебезпечніші зони, об'єкти, можливі ситуації, які вимагають особливої уваги й пильності при спостереженні.
Правило обґрунтованого розподілу й перемикання уваги. Огляд поля спостереження дає результати, якщо піддається обґрунтованій логіці, здійснюється за розрахованою схемою, маршруту, певним завданням і оцінкою обстановки. Криміналістика, наприклад, рекомендує ексцентричну схему детального огляду місця події - по спіралі, що розкручується, від вираженого центра огляду (наприклад, від трупу, що лежить), або, навпаки, концентричну (починається з переферійних зон), а у квартирах - за годинниковою стрілкою або проти неї та ін.
При розробці обґрунтованої схеми спостереження необхідно враховувати психологічні закономірності уваги:
• широта уваги людини (можливість одночасно сприймати певне число параметрів і об'єктів) виміряється "міллєровским магічним числом" 7 ± 5, а граничний кут ясного бачення не перевищує 30 градусів. Фактичне ж поле спостереження і його особливості можуть значно перевищувати ці величини. При розрахунку схеми важливо правильно визначити центр - найважливіші об'єкти й параметри (де ймовірність очікуваних змін обстановки найбільш велика й значима). Потім поле спостереження подумки розбивається на горизонтальні сектори (при необхідності й по вертикалі), величиною не більше 25 градусів кожний, і зони дальності - далеку, середню, ближню. Оцінюється розміщення на них найбільш важливих зон, що вимагають особливого спостереження, і на основі всього цього будується схема перемикання уваги;
перемикаючи увагу за наміченою схемою, треба пам'ятати, що не всі люди можуть робити це швидко. У мало тренованих працівників із слабкою рухливістю психічних процесів кожне перемикання уваги повинне займати 7-8 секунд. Потрібно пам'ятати, процес переводу очей з однієї точки на іншу, займає приблизно 0,1-0,2 секунди, в цей момент око не бачить;
існує залежність повноти й точності сприйняття від часу, протягом якого воно здійснюється. Тому при перегляді найбільш важливих секторів, зон, кожний підозрілий об'єкт, предмет треба розглядати пильно приблизно 2-3 мінути, інакше можна не помітити істотне. Робиться це прицільно, з очікуванням, що розглянуті об'єкт, сектор, зона несуть у собі інформацію, важливу для розв'язуваного завдання.
оскільки проходження всього маршруту у полі спостереження може займати досить багато часу, треба передбачити до його завершення часте повернення до найбільш важливих, небезпечних зон, щоб забезпечити краще спостереження за ними;
небезпечно звужувати увагу, приковувати її до якогось одного об'єкту, параметру, сектору який би важливий він не був, тому що небезпека завжди може прийти з боку.
Правило забезпечення комплексності сприйняття при спостереженні. Основну інформацію людина одержує за допомогою зору, але не треба думати, що можна зневажати іншими відчуттями й сприйняттями. Яке-небудь із них може часом зіграти вирішальне значення. Так буває, наприклад, з відчуттям запаху при вході в кімнату, де відбулася подія, або визначення пальцями, долонею температури тіла вбитого. Спостерігаючи, треба й дивитися, і нюхати, і слухати, якщо треба - пробувати на смак, торкатися, брати в руки (не порушуючи, звичайно, слідів). Після статичного огляду місця події корисно здійснювати експериментування, переміщуючи предмети на місці події й намагаючись відтворити первісну обстановку, послідовність розвитку події, досліджуючи окремі предмети й сліди.