рабочая .программа АНГЛ. ЯЗ
.pdf
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» (МИИТ)
СОГЛАСОВАНО: |
УТВЕРЖДАЮ: |
Выпускающая кафедра ___________ |
Директор РОАТ |
Зав. кафедрой ___________________ |
______________________В.И.Апатцев |
(подпись, Ф.И.О.) |
(название, подпись, Ф.И.О.) |
«_____»______________ 20 г. |
«_____»______________ 20 11 г. |
Кафедра |
|
|
|
«Иностранные языки»______________________________ |
|
|
|
|
(название кафедры) |
Автор |
|
|
|
Савченкова Елена Васильевна, старший преподаватель___ |
|
|
|
|
(ф.и.о., ученая степень, ученое звание) |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Иностранный язык» - английский
(название дисциплины)
Направление/специальность:
140100.62«Теплоэнергетика и теплотехника» (ЭНб)
190100.62 «Наземные транспортно-технологические комплексы» (НКб)
190700.62 «Технология транспортных процессов» (ТПб)
220400.62 «Управление в технических системах» (УТб)
230400.62 «Информационные системы и технологии» (ИСб)
230700.62 «Прикладная информатика» (ПИс)
270800.62 «Строительство» (СТб)
280700.62 «Техносферная безопасность» (ТБб)
(код, наименование специальности /направления)
Профиль/специализация
Квалификация (степень) выпускника: ___бакалавр______________________
Форма обучения: _заочная__________________________________________
Одобрена на заседании |
Одобрена на заседании кафедры |
Учебно-методической комиссии института |
|
Протокол №________ |
Протокол №_1_ |
«____» _______________ 20___ г |
«20» сентября 2011 г. |
Председатель УМК ____________________ |
Зав. кафедрой ___________Капитонова И.В. |
(подпись, Ф.И.О.) |
(подпись, Ф.И.О.) |
Москва 2011г.
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Вусловиях перехода к двухуровневой системе профессионального образования появилась необходимость выработки новой, современной концепции обучения иностранным языкам в неязыковом вузе при подготовке бакалавров инженернотехнического профиля. Можно констатировать, что роль иностранного языка как действенного фактора социально-экономического, научно-технического и общекультурного прогресса общества должна найти отражение в данной концепции. Она предполагает, что роль предмета «иностранный язык» в учебном процессе по подготовке бакалавров должна быть пересмотрена. Данная концепция предусматривает научнообоснованное реформирование учебных планов, программ, технологий и условий обучения, отвечающее современным требованиям Болонского процесса.
Коцептуальной основой для определения содержания, обучающих стратегий, и подбора средств обучения иностранному языку послужил социокультурный подход к языковому образованию. Этот подход отражает мировые тенденции в содержании и организации языкового образования, ориентирует на обучение межкультурному общению
вконтексте диалога культур.
Основной целью обучения студентов английскому языку в неязыковом вузе является формирование различных языковых и коммуникативных компетенций, необходимых бакалавру для успешной деятельности в научно-технической сфере. Достижение практического владения этим языком предполагает при заочном обучении формирование умения самостоятельно читать литературу по широкому профилю специальностей вуза с целью извлечения информации из иностранных источников, развитие способностей и качеств, необходимых для коммуникативного и социокультурного саморазвития личности обучаемого.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Учебная дисциплина «Английский язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами - Иностранный язык (общеобразовательная школа)
(наименование предшествующей дисциплины)
Наименования последующих учебных дисциплин:
- _Профессиональный иностранный язык, деловой английский язык
(наименование последующих дисциплин)
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения дисциплины студент должен:
№ |
Код и название |
Ожидаемые результаты |
|
п/п |
компетенции |
||
|
|||
1 |
2 |
3 |
|
1 |
ОК-9: |
Знать лексический минимум в объеме 4000 учебных |
|
|
Способность свободно |
лексических единиц общего и терминологического |
|
|
пользоваться одним из |
характера. |
|
|
иностранных языков на |
|
|
|
уровне, необходимом для |
|
|
|
Уметь понимать средней сложности общенаучный |
||
|
выполнения |
|
профессиональных задач. |
письменный текст, выделять в нем основную и |
||||||
|
ОК – 14: |
второстепенную информацию, вести диалог общего |
||||||
|
Владение одним из |
характера. |
|
|
|
|
|
|
|
иностранных языков на |
Владеть |
иностранным |
языком |
в |
объеме, |
||
|
уровне не ниже |
необходимом |
для |
возможности |
|
получения |
||
|
разговорного. |
информации из зарубежных источников; |
|
|
||||
|
ОК10: |
навыками |
|
письменного |
аргументированного |
|||
|
Владение одним из мировых |
|
||||||
|
иностранных языков на |
изложения собственной точки зрения; |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уровне не ниже |
навыками |
публичной |
речи |
аргументации, ведения |
|||
|
разговорного. |
|||||||
|
дискуссии и полемики, практического анализа логики |
|||||||
|
|
|||||||
|
|
различного рода рассуждений; |
|
|
||||
|
|
навыками критического восприятия информации |
||||||
|
|
|
|
|
||||
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
|
||||||
4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:
10 зачетных единиц,
360часов
4.2Объем учебной дисциплины (профиля). См. Таблицы, приведенные ниже Условные обозначения:
КРсв1 – контрольная работа сводная 1 КР3 – контрольная работа № 3 КР4 – контрольная работа № 4
КСР – контроль самостоятельной работы
•Теплоэнергетика и теплотехника (ЭНб) («Промышленная теплоэнергетика»),
Техносферная безопасность (ТБб) («Инженерная защита окружающей среды»,
«Безопасность жизнедеятельности в техносфере»)
|
|
|
|
Количество часов |
||||
|
Вид учебной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по |
|
Семестры |
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
учебному |
|
|
|
|
|
|
|
|
№1 |
№2 |
№3 |
|
№4 |
|
|
|
|
плану |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6 |
|
Аудиторные занятия (всего): |
40 |
10 |
10 |
10 |
|
10 |
||
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
практические (ПЗ) и семинарские (С) |
40 |
10 |
10 |
10 |
|
10 |
||
занятия |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лабораторные работы (ЛР) (лабораторный |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
||
практикум) (ЛП) |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||
Контроль самостоятельной работы (КСР): |
6 |
0 |
0 |
0 |
|
6 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего): |
301 |
60 |
60 |
90 |
|
91 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЩАЯ |
|
Часы: |
360 |
70 |
74 |
100 |
|
116 |
трудоемкость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зач. ед.: |
10 |
1 |
3 |
1 |
|
5 |
|
дисциплины: |
|
|
||||||
Текущий контроль (количество и вид |
|
КРсв1 |
|
КР3 |
|
КР4, КСР |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
Виды промежуточного контроля (экз, зачет) |
13 |
0 |
зач |
0 |
|
экз |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
•«Наземные транспортно-технологические комплексы» (НКб)
(«Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование»)
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
||||
|
|
Вид учебной работы |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Всего по |
|
Семестры |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
учебному |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№1 |
№2 |
№3 |
|
№4 |
|
|
|
|
|
|
плану |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6 |
||
Аудиторные занятия (всего): |
44 |
12 |
12 |
10 |
|
10 |
||||
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
|
практические (ПЗ) и семинарские (С) |
44 |
12 |
12 |
10 |
|
10 |
||||
занятия |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
лабораторные работы (ЛР) (лабораторный |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
||||
практикум) (ЛП) |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
Контроль самостоятельной работы (КСР): |
6 |
0 |
0 |
0 |
|
6 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего): |
297 |
76 |
76 |
72 |
|
73 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЩАЯ |
|
|
Часы: |
360 |
88 |
92 |
82 |
|
98 |
трудоемкость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зач. ед.: |
10 |
2 |
3 |
2 |
|
3 |
||
|
|
|
||||||||
дисциплины: |
|
|
|
|||||||
Текущий контроль (количество и вид |
|
КРсв1 |
|
КР3 |
|
КР4, КСР |
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
Виды промежуточного контроля (экз, зачет) |
13 |
0 |
зач |
0 |
|
экз |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
•«Технология транспортных процессов» (ТПб)
(«Организация перевозок и управление в единой транспортной системе»)
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
||||
|
|
Вид учебной работы |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Всего по |
|
Семестры |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
учебному |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№1 |
№2 |
№3 |
|
№4 |
|
|
|
|
|
|
плану |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6 |
||
Аудиторные занятия (всего): |
40 |
10 |
10 |
10 |
|
10 |
||||
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
|
практические (ПЗ) и семинарские (С) |
40 |
10 |
10 |
10 |
|
10 |
||||
занятия |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
лабораторные работы (ЛР) (лабораторный |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
||||
практикум) (ЛП) |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
Контроль самостоятельной работы (КСР): |
6 |
0 |
0 |
0 |
|
6 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего): |
301 |
78 |
78 |
72 |
|
73 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЩАЯ |
|
|
Часы: |
360 |
88 |
92 |
82 |
|
98 |
|
трудоемкость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зач. ед.: |
10 |
2 |
3 |
2 |
|
3 |
|
дисциплины: |
|
|
|
|||||||
Текущий контроль (количество и вид |
|
КРсв1 |
|
КР3 |
|
КР4, КСР |
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
Виды промежуточного контроля (экз, зачет) |
13 |
0 |
зач |
0 |
|
экз |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
•«Управление в технических системах» (УТб)
(«Системы и технические средства автоматизации и управления»)
«Информационные системы и технологии» (ИСб)
(«Информационные системы и технологии на транспорте»)
«Прикладная информатика» (ПИс) («Прикладная информатика в экономике»,
«Прикладная информатика в информационной сфере») «Строительство» (СТб) («Промышленное и гражданское строительство»,
«Водоснабжение и водоотведение»)
|
|
|
|
Количество часов |
||||
|
Вид учебной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по |
|
Семестры |
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
учебному |
|
|
|
|
|
|
|
|
№1 |
№2 |
№3 |
|
№4 |
|
|
|
|
плану |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6 |
|
Аудиторные занятия (всего): |
40 |
10 |
10 |
10 |
|
10 |
||
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
практические (ПЗ) и семинарские (С) |
40 |
10 |
10 |
10 |
|
10 |
||
занятия |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лабораторные работы (ЛР) (лабораторный |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
||
практикум) (ЛП) |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||
Контроль самостоятельной работы (КСР): |
6 |
0 |
0 |
0 |
|
6 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего): |
301 |
96 |
96 |
54 |
|
55 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЩАЯ |
|
Часы: |
360 |
106 |
110 |
64 |
|
80 |
трудоемкость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зач. ед.: |
10 |
2 |
4 |
1 |
|
3 |
|
дисциплины: |
|
|
||||||
Текущий контроль (количество и вид |
|
КРсв1 |
|
КР3 |
|
КР4, КСР |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
Виды промежуточного контроля (экз, зачет) |
13 |
0 |
зач |
0 |
|
экз |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3. Разделы учебной дисциплины
|
|
|
|
|
Виды учебной деятельности, включая |
Формы текущего |
|||||
|
|
|
|
|
самостоятельную работу студентов и |
контроля |
|||||
|
Семестр |
дисциплины |
раздела |
|
|
трудоемкость (в часах) |
|
успеваемости (по |
|||
|
|
|
ЛР |
|
|
|
|
Форма |
|||
№ |
|
Раздел |
Краткое |
|
|
|
|
|
|
|
неделям |
п/п |
|
учебной |
содержание |
|
|
|
|
|
|
семестра) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л |
(П) |
ПЗ |
КСР |
СРС |
Всего |
промежуточной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестации (по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестрам) |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
|
Урок учебника |
1.Времена |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
или учебного |
глагола |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пособия 1-3. |
действи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тельном |
и |
|
|
|
|
|
|
Контрольная |
1 |
1 |
|
страдатель |
0 |
0 |
20 |
0 |
192 |
212 |
работа сводная 1 |
|
|
|
|
ном залоге. |
|
|
|
|
|
|
(КРсв1) |
|
|
|
|
2.Многозна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
глаголов |
to |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
be |
и |
to |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
have. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
3.Модальн |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
ые глаголы |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
и |
|
их |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
эквивален- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
ты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
4.Перевод |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
текста |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
(внеаудито |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
рные-2500 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
печатных |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
знаков, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
газетный |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
материал |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
— |
|
2500 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
печатных |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
знаков). |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Материал 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
2 |
2 |
|
курса |
|
|
|
|
|
|
4 |
Зачет за курс |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Урок |
1.Система |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
учебника |
времен |
в |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
или |
действи- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
учебного |
тельном и |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
пособия 3-6 |
страда- |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
тельном |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
залогах. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
2.Согласо- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
вание |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
времен. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
3.Союзное |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
и |
бессоюз- |
|
|
|
|
|
|
Контрольная |
||
3 |
3 |
|
ное |
|
0 |
0 |
10 |
0 |
54 |
64 |
работа №3 |
||
|
|
|
подчинение |
|
|
|
|
|
|
(КР3) |
|||
|
|
|
4.Перевод |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
текста |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
(внеаудито |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
рные-2500 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
печатных |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
знаков, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
газетный |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
материал |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
— |
|
2500 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
печатных |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
знаков). |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Урок |
1.Особенно |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
учебника |
сти |
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная |
||
|
|
или |
страдатель |
|
|
|
|
|
|
||||
4 |
4 |
0 |
0 |
10 |
0 |
55 |
65 |
работа №4 |
|||||
учебного |
ного |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(КР4) |
||||
|
|
пособия 1-3 |
залога. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
2.Сложные |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
формы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
причастий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Независи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мый |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
причаст- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оборот. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Перевод |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
текста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(внеаудито |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рные-2500 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
печатных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
знаков, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
газетный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— |
2500 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
печатных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
знаков). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Урок |
|
Самостояте |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
учебника |
|
льная |
|
0 |
|
0 |
|
0 |
|
6 |
|
0 |
|
6 |
|
Контроль |
||
|
|
|
|
или |
|
работа |
по |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
самостоятельной |
|||||
|
|
|
|
учебного |
|
выполне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работы |
|||||
5 |
|
4 |
|
пособия 1-3 |
|
нию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КСР. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
4.4. Лабораторные работы / практические занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
№ |
|
|
|
|
Раздел учебной |
|
Наименование |
|
|
|
|
||||||||||
|
п/ |
|
№ семестра |
|
|
|
лабораторных работ / |
|
|
Всего часов |
|
|||||||||||
|
|
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
практических занятий |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
Урок учебника |
или |
Времена |
|
глагола |
в |
|
|
|
||||||||
|
1 |
|
1 |
|
учебного пособия 1 |
действительном залоге. |
|
|
4 |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Многозначность глаголов to |
|
|
|
|||||||
|
2 |
|
1 |
|
|
Урок учебника или |
be и to have. |
|
|
|
|
|
4 |
|
||||||||
|
|
|
|
учебного пособия 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модальные |
глаголы и |
их |
|
|
|
|||||
|
3 |
|
1 |
|
|
Урок учебника или |
эквиваленты |
|
|
|
|
|
2 |
|
||||||||
|
|
|
|
учебного пособия 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Система |
|
времен |
в |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
действительном |
и |
|
|
|
||||||
|
4 |
|
2 |
|
|
Урок учебника или |
страдательном залогах (все |
|
4 |
|
||||||||||||
|
|
|
|
учебного пособия 2 |
формы) |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Урок учебника или |
Согласование времен. |
|
|
5 |
2 |
|
4 |
||
учебного пособия 3 |
|
||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
6 |
2 |
Урок учебника или |
Союзное - бессоюзное |
2 |
|
учебного пособия 3 |
подчинение |
||||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
7 |
3 |
Урок учебника или |
Система времен |
6 |
|
учебного пособия 1 |
английского глагола |
||||
|
|
|
|||
|
|
Урок учебника или |
Сложные формы причастий |
|
|
8 |
3 |
и их функции в |
4 |
||
учебного пособия 2 |
|||||
|
|
предложении |
|
||
|
|
|
|
||
9 |
4 |
Урок учебника или |
Независимый причастный |
4 |
|
учебного пособия 3 |
оборот |
||||
|
|
|
|||
10 |
4 |
Урок учебника или |
Словообразование. |
6 |
|
учебного пособия 3 |
Условные предложения |
||||
|
|
|
4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовые проекты не предусмотрены
5.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Всоответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки для реализация компетентностного подхода предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков
студентов. В рамках учебных программ предусматриваются он-лайн встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента студентов и содержанием модуля.
Программа предусматривает использование широкого круга образовательных технологий для реализации различных видов учебной работы
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
№ |
|
|
|
|
|
№ семестра |
Раздел учебной |
Вид самостоятельной |
Всего часов |
п/ |
дисциплины |
работы студента |
||
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовка к текущим |
|
|
|
|
аудиторным занятиям; |
|
|
|
|
самостоятельное изучение |
|
1 |
1 |
Фонетика |
отдельных тем; |
15 |
|
|
|
работа со словарями, |
|
|
|
|
справочниками, |
|
|
|
|
энциклопедиями |
|
|
|
|
подготовка к текущим |
|
|
|
|
|
аудиторным занятиям; |
|
|
|
|
|
подбор материала по |
|
|
2 |
2, 3, 4 |
Грамматика |
изучаемой проблематике; |
73 |
|
выполнение |
|||||
|
|
|
|
||
|
|
|
тренировочных |
|
|
|
|
|
контрольных работ; |
|
|
|
|
|
работа со справочниками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовка к текущим |
|
|
|
|
|
аудиторным занятиям |
|
|
3 |
1,2,3,4 |
Лексика |
самостоятельное изучение |
45 |
|
отдельных тем |
|||||
|
|
|
|
||
|
|
|
выполнение |
|
|
|
|
|
тренировочных |
|
|
|
|
|
контрольных работ |
|
|
|
|
|
подготовка к текущим |
|
|
4 |
1,2,3,4 |
Монологическая речь |
аудиторным занятиям, |
50 |
|
|
|
|
поисково-аналитическая |
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
|
подготовка к текущим |
|
|
5 |
1,2,3,4 |
Диалогическая речь |
аудиторным занятиям, |
30 |
|
|
|
|
поисково-аналитическая |
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
|
самостоятельное изучение |
|
|
|
|
|
отдельных тем поисково- |
|
|
|
|
Внеаудиторное |
аналитическая работа |
|
|
6 |
1,2,3,4 |
обзор научно-популярной |
80 |
||
чтение |
|||||
|
|
литературы работа со |
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
словарями, |
|
|
|
|
|
справочниками, |
|
|
|
|
|
энциклопедиями |
|
7.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
№ |
|
|
Виды контроля (текущий |
|
|
|
№ семестра |
Раздел учебной |
контроль, промежуточная |
Оценочные |
|
п/ |
дисциплины |
аттестация, итоговый |
средства |
||
п |
|
|
аттестация) |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
Материал первого |
текущий |
КРсв1 |
|
семестра |
|||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
Материал первого |
промежуточный |
Зачет за 1 курс |
|
года |
|||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
3 |
3 |
Материал третьего |
текущий |
КР3 |
|
семестра |
|||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
4 |
4 |
Материал |
текущий |
КР4, КСР |
|
четвертого семестра |
|||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
5 |
4 |
Материал всего |
итоговый |
Экзамен за курс |
|
курса |
|||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
*Эссе, рефератов, курсовых работ не предусмотрено
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8.1. Основная литература
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Год и место |
Используется при |
Семестр |
||||
п/п |
издания |
изучении |
|
||||||
|
|
|
разделов |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Курс |
английского |
Андрианова |
2010 |
Времена |
|
|
1,2,3,4 |
|
|
языка для вечерних |
Л.Н. и др. |
|
английского |
|
|
|||
|
и |
заочных |
|
|
глагола; |
|
|
|
|
|
технических вузов. |
|
|
фонетика; |
|
|
|||
|
|
|
|
|
словообразование; |
|
|||
|
|
|
|
|
функции to be, to |
|
|||
|
|
|
|
|
have; |
модальные |
|
||
|
|
|
|
|
глаголы |
и |
их |
|
|
|
|
|
|
|
эквиваленты, |
|
|
||
|
|
|
|
|
согласование |
|
|
||
|
|
|
|
|
времен; |
сложные |
|
||
|
|
|
|
|
формы причастий; |
|
|||
|
|
|
|
|
независимый |
|
|
||
|
|
|
|
|
причастный |
|
|
||
|
|
|
|
|
оборот, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лексический |
|
|
||
|
|
|
|
|
материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
Английский язык |
Полякова Т.Ю. |
2009 |
Времена |
|
|
1,2,3,4 |
||
|
для инженеров |
и др. |
|
английского |
|
|
|||
|
|
|
|
|
глагола; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
словообразование; |
|
|||
|
|
|
|
|
функции to be, to |
|
|||
|
|
|
|
|
have; |
модальные |
|
||
|
|
|
|
|
глаголы |
и |
их |
|
|
|
|
|
|
|
эквиваленты, |
|
|
||
|
|
|
|
|
согласование |
|
|
||
|
|
|
|
|
времен; |
условные |
|
||
|
|
|
|
|
предложения, |
|
|
||
|
|
|
|
|
инфинитивные |
|
|
||
|
|
|
|
|
обороты; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
причастные |
|
|
||
|
|
|
|
|
обороты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Курс |
английского |
Сивергина |
2008 |
Времена |
|
|
1,2,3,4 |
|
|
языка |
|
О.В. |
|
английского |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|