- •Министерство образования и науки днр
- •Описание учебной дисциплины
- •Общие положения
- •Соотношение суммы баллов с оценками по шкалам – национальной и ects
- •Сопоставление суммы баллов с оценками по шкалам – национальной и ects
- •Правила документального оформлення
- •(На обратной странице) Итоги сдачи зачета
- •Технология оформления документов по рузультатам мк 1 и мк 2
- •Расчет итоговой оценки
- •Оценка в баллах работы на лекциях
- •Оценка в баллах работы на семинарских занятиях
- •Оценка в баллах работы по написанию конспекта
- •Оценка в баллах за самостоятельную работу
- •Перевод итоговой оценки успеваемости студента по учебной дисциплине в оценку по национальной шкале и шкале ects
Оценка в баллах работы на семинарских занятиях
№ п/п |
Условия получения баллов за каждое семинарское занятие / за одно семинарское занятие |
Количество баллов |
1 |
ответ студента исчерпывающий, характеризуется содержательностью, точностью и последовательностью, современной текстологической базой, учитывается разнообразие существующих подходов к рассматриваемому вопросу, имеется личный взгляд относительно его решения и грамотное обоснование, нет трудностей с ответом в случае необходимости объяснения применяемых в нем понятий, теоретические положения соотносятся с разными областями науки и практики, определяется их роль в жизни общества и человека и конкретизируются относительно выбранной сферы деятельности |
50/12,5 |
2 |
при рассмотрении вопроса демонстрируется безукоризненное его решение, но допускается небольшая погрешность, которая не влияет на сущность обсуждаемого вопроса и которая в итоге исправляется самим студентом |
45/11,25 |
3 |
ответ имеет единичные несущественные ошибки, которые самостоятельно исправляются студентом с замечания преподавателя |
40/10 |
4 |
при ответе на вопросы обнаружено умение оперировать теоретическим материалом, однако, есть незначительные ошибки и недостатки при подведении итога рассмотренного вопроса |
35/8,75 |
5 |
наличие основных теоретических знаний для решения вопросов, но нарушается последовательность в их изложении |
30/7,5 |
6 |
при рассмотрении вопросов допускаются существенные грубые ошибки, однако, имеются преимущественно обязательные знания, предусмотренные программой |
25/6,25 |
7 |
ответ ограничивается не совсем содержательно рассмотренными теоретическими положениями |
20/5 |
8 |
имеется определенное, но еще не совсем осознанное, знание вопросов, чувствуются значительные трудности в определении связи теории и практики |
15/3,75 |
9 |
есть существенные недостатки у ответов на вопросы, допускаются разнообразные грубые ошибки в процессе операции с понятиями предметной области дисциплины |
10/2,5 |
10 |
сделана попытка ответов на вопросы, но ответ неполный |
5/1,25 |
11 |
ответы на вопросы не знает, или ответы неверные, что предусматривает (как и при отсутствии на занятии вообще) ответы на все вопросы соответствующей темы на еженедельной консультации, как условия допущения к написанию модульных контролей или экзамена |
0 |
Оценивание студентов при выполнении и защите индивидуальных работ:
Грубыми ошибками являются:
• незнание определений основных понятий предметной области и формулировок, предусмотренных программой курса;
• незнание сущности понятий предметной области.
Ошибками следует считать:
• неточности определений понятий предметной области, формулировок;
• не владение одним из умений и навыков, предусмотренных программой, но что не относится к грубым ошибкам.
Недостатками являются:
• непоследовательное изложение материала;
• нерациональное (но правильное) изложение материала или решение вопроса.
C (конспект) – полнота и содержание конспекта лекции и законспектированной рекомендованной литературы к определенным темам семинарских занятий (до 10 баллов – табл. 4).
Таблица 4