
- •Министерство образования и науки, молодежи и спорта украины
- •Основные положения
- •Принципы построения
- •Tеоретические предпосылки
- •Раздел 1
- •1.1. Анкета / questionnaire
- •1.3.1.Ценностные ориентации (по м. Рокичу) / Rokeach Values Survey
- •Visual learner
- •Тест «Творческие способности: воображение»
- •Test «Creative abilities: imagination»
- •Myers Briggs Personality Test
- •Myers-Briggs Personality Test Score Sheet
- •Personality Descriptions
- •Meanings of Personality Letters
- •Раздел 2 профессиональная компетентность
- •2.2. Образовательная компетентность
- •Раздел 3 социальное признание
- •Приложение
- •Коллектор творческих работ
Visual learner
When learning I watch the teacher’s face a lot;
I use different colours when I take down notes;
I prefer someone to draw me a map than to tell me directions to somewhere;
I easily understand maps, charts, etc.;
If I am doing some work, having the radio on annoys me;
I take a lot of notes when I read or listen to a lecture;
In a test I can visualize the place on a page where I learnt something;
For remembering telephone numbers I make a picture of it in my head;
If I write something down, I remember it better;
I can see pictures in my head.
kinesthetic learner
I get good ideas while I am doing some kind of physical activity;
I don’t like sitting while learning something;
I take notes but in a mess;
I can’t sit for a very long time;
I like making things with my hands;
I like taking a lot of breaks while studying;
I use a lot of body language (gestures) while talking;
I doodle when I listen to a lecture;
I like making projects better than writing reports;
I like creating models of what I am learning.
auditory learner
I understand things better when I discuss them;
I prefer spoken instructions to written ones;
I’d rather listen to a tape than read a topic;
I like oral tests more than written ones;
I can’t picture things in my head very well;
I like telling jokes and remember them well;
I can follow the plot even not looking at a speaker;
I like to talk when I write;
If I read, I listen to the words in my head;
I can’t remember what people look like very well, I remember better what they say.
Творчество
Тест «Творческие способности: воображение»
Инструкция: ответьте на вопрос, используя + для «да», –- для «нет».
-
Вопросы
+/–
1
Вы интересуетесь искусством?
2
Вам часто скучно ?
3
Рассказывая истории из своей жизни, не стараетесь ли вы их приукрашивать интересными деталями?
4
Показываете ли вы себя как инициативный работник?
5
Размашистый ли у вас подчерк?
6
Важнее ли вкус, чем мода?
7
Рисуете ли вы что-нибудь во время собраний?
8
Вы видите образы, когда слушаете музыку?
9
Вам нравятся читать чужие письма?
10
Вы видите цветные сны?
11
Вы представляете себе незнакомые места, куда вы собираетесь?
12
Вы часто плачете в кино, когда смотрите фильм?
Сравните ответы с ключами, посчитайте свой результат.
14–17 – у вас богатое воображение, используйте его.
9–13 – у вас хорошее воображение, развивайте его.
0–8 – вы – реалист, вам надо развивать воображение
Test «Creative abilities: imagination»
Answer the questions using: «+» for «yes», «–» for «no».
-
Questions
+/–
1
Are you interested in art?
2
Are you often bored?
3
Telling the stories from your life, don’t you embellish (приукрашивать) them with some interesting details?
4
Do you prove yourself as initiative person at work?
5
Do you write a bold hand?
6
Is taste more important than fashion?
7
Do you draw something during the meetings?
8
Do you see images while you are listening to the music?
9
Do you like writing long letters?
10
Do you see colour dreams?
11
Do you imagine unknown places where you are going?
12
Do you often cry in the cinema (watching the film)?
Compare the result with the key, count up your score
Типология личности по Майерсу-Бригсу