2. Профессиональный психологический отбор кандидатов на обучение в государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования мчс России

2.1. Профессиональный психологический отбор кандидатов на обучение в государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования МЧС России проводится в отдельно выделенные дни до начала иных вступительных испытаний с целью вынесения категории профессиональной психологической пригодности.

2.2. Профессиональный психологический отбор кандидатов на обучение в государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования МЧС России проводится специалистами подразделений психологического обеспечения учебного процесса.

2.3. Методическое руководство и контроль мероприятий по профессиональному психологическому отбору кандидатов на обучение в государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования МЧС России осуществляется специалистами ГУ «Центр экстренной психологической помощи МЧС России», включенными в состав предметных экзаменационных комиссий по определению профессиональной психологической пригодности кандидатов на обучение.

2.4. Категории профессиональной психологической пригодности кандидатов на обучение в государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования МЧС России, вынесенные по результатам профессионального психологического отбора, заносятся в экзаменационные ведомости (Приложение № 2, п. 2.1. к настоящему Руководству).

2.5. Экзаменационные ведомости с результатами профессионального психологического отбора кандидатов на обучение в государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования МЧС России предоставляются председателю приемной комиссии вуза.

2.6. Результаты профессионального психологического отбора кандидатов, зачисленных на обучение, заносятся в соответствующий раздел индивидуальных карт психологического изучения курсантов государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования МЧС России (Приложение № 1 к настоящему Руководству).

3. Мероприятия по психодиагностическому сопровождению учебного процесса, проводимые на I курсе

3.1. Углубленное психодиагностическое обследование курсантов, принятых на обучение с III категорией профессиональной психологической пригодности по результатам профессионального психологического отбора при поступлении в вузы, проводится в сентябре первого года обучения с целью составления плана психокоррекционных мероприятий на учебный год.

3.1.1. Углубленное психодиагностическое обследование курсантов c III категорией профессиональной психологической пригодности по результатам профессионального психологического отбора при поступлении в вузы проводится в соответствии со стандартами (Приложение № 3 к настоящему Руководству).

3.1.2. По результатам профессионального психологического отбора при поступлении и углубленного психодиагностического обследования курсантов с III категорией профессиональной психологической пригодности готовится заключение в установленной форме, которое предоставляется руководству курса (Приложение № 2, п. 2.2. к настоящему Руководству).

3.1.3. Результаты углубленного психодиагностического обследования курсантов, принятых на обучение с III категорией профессиональной психологической пригодности, заносятся в соответствующий раздел индивидуальных карт психологического изучения курсантов государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования МЧС России (Приложение № 1 к настоящему Руководству).

3.2. Мониторинг процесса социальной адаптации к учебной и служебной деятельности проводится в октябре первого года обучения с целью оценки установленных отношений между личностью курсанта и требованиями к конкретной профессиональной деятельности и среды.

3.2.1. Мониторинг процесса социальной адаптации к учебной и служебной деятельности проводится в соответствии со стандартами (Приложение № 4 к настоящему Руководству).

3.2.2. По результатам мониторинга процесса социальной адаптации к учебной и служебной деятельности готовится заключение в установленной форме, которое предоставляется руководству курса (Приложение № 2, п. 2.3. к настоящему Руководству), и составляется план психокоррекционных мероприятий.

3.3. По результатам профессионального психологического отбора при поступлении в вузы и результатам углубленного психодиагностического обследования курсантов, принятых на обучение с III категорией профессиональной психологической пригодности, в октябре первого года обучения составляется список курсантов, допущенных психологом к несению караульной службы.*

3.3.1. Список курсантов, допущенных психологом к несению караульной службы, предоставляется руководству курса.

3.3.2. Психодиагностические мероприятия по допуску к заступлению на боевое дежурство с оружием согласно расписанию занятий и караульной службы проводятся ежедневно в соответствии со стандартами (Приложение № 5 к настоящему Руководству).

3.4. Первичная аттестация по оценке профессиональной психологической пригодности курсантов на право ведения боевых действий по тушению пожаров в СИЗОД проводится в ноябре первого года обучения в соответствии со стандартами (Приложение № 6 к настоящему Руководству).*

3.4.1. Результаты аттестации по оценке профессиональной психологической пригодности курсантов на право ведения боевых действий по тушению пожаров в СИЗОД заносятся в соответствующий раздел протокола аттестации установленной формы (Приложение № 2, п. 2.4. к настоящему Руководству).

3.4.2. Протоколы аттестации по оценке профессиональной психологической пригодности курсантов на право ведения боевых действий по тушению пожаров в СИЗОД предоставляются в аттестационную комиссию в трех экземплярах.

3.4.3. Результаты аттестации по оценке профессиональной психологической пригодности курсантов на право ведения боевых действий по тушению пожаров в СИЗОД заносятся в соответствующий раздел индивидуальных карт психологического изучения курсантов государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования МЧС России (Приложение № 1 к настоящему Руководству).

* для психологов отдела психологического сопровождения учебного процесса Академии гражданской защиты МЧС России