3) Стадия адаптации (правильный ответ)

4) стадия мастерства

9_ср_тема_1_2 Период профессионального развития, характеризующийся освоением системы основных ценностных представлений, характеризующих профессиональную общность, овладением необходимыми знаниями, умениями и навыками, развитием ПВК, структурированием системы этих качеств, называется:

1) стадия адаптации

2) этап профессионального обучения (правильный ответ)

3) стадия «вхождения в профессию»

4) этап формирования профессиональных намерений

10_л_тема_1_2 Период профессионального развития, характеризующийся уверенностью специалиста в правильности выбранного им пути, самостоятельностью и эффективностью в решении профессиональных задач, называется:

1) стадия «вхождения в профессию» (правильный ответ)

2) стадия авторитета

3) стадия адаптации

4) стадия наставника

11_л_тема_1_2 Период профессионального развития, характеризующийся наличием у специалиста круга единомышленников, осознанно разделяющих подход к решению профессиональных задач, достижением им ранга учителя, называется:

1) стадия мастера

2) стадия авторитета

3) стадия наставника (правильный ответ)

4) стадия «вхождения в профессию»

12_л_тема_1_2 Этап профессионального развития, характеризующийся планированием, проектированием своего профессионального жизненного пути, называется:

1) этап формирования профессиональных намерений (правильный ответ)

2) этап профессионального обучения

3) этап частичной или полной реализации личности в труде

4) этап профессиональной адаптации

13_л_тема_1_2 Нарушение усвоенных способов деятельности, разрушение сформированных профессионально-важных качеств, появление стереотипов профессионального поведения говорит о:

1) профессиональных деформациях

2) профессиональной адаптации

3) профессиональных деструкциях (правильный ответ)

4) остановке профессионального развития

14_ср_тема_1 _2 Психограмма – это:

1) структурированная система противопоказаний к профессиональной деятельности в научных психологических понятиях

2) система требований профессии к психологическим, психофизиологическим качествам человека и мере их выраженности в научных психологических понятиях (правильный ответ)

3) научно-обоснованная идеальная модель профессионала

4) описание особенностей конкретной профессии, раскрывающее специфику профессионального труда и требований, которые предъявляются к человеку

15_ср_тема_1 _2 Профессиональная пригодность человека – это:

1) система требований профессии к психологическим, психофизиологическим качествам человека и мере их выраженности в научных психологических понятиях

2) совокупность знаний, умений и навыков, приобретенных в результате обучения

3) врожденные особенности человека, обеспечивающие эффективность профессиональной деятельности

4) Совокупность психологических и психофизиологических особенностей человека, необходимых для достижения эффективной работы, при наличии специальных знаний, умений и навыков (правильный ответ)

16_ср_тема_1_2 Надежность профессиональной деятельности – это:

1) комплекс личностных качеств, необходимых для осуществления профессиональной деятельности

2) процесс сохранения и развития регуляторных свойств организма, его физического, психического и эмоционального благополучия

3) вероятность выполнения профессиональных задач с требуемым качеством и в заданных условиях, обусловленная функциональным состоянием специалиста (правильный ответ)

4) совокупность психологических и психофизиологических особенностей человека, необходимых для достижения эффективной работы

17_ср_тема_1_2 Качества субъекта, включенные в процесс профессиональной деятельности и влияющие на эффективность её выполнения (по качеству и надежности) – это:

1) профессиональное здоровье

2) профессионально-важные качества (правильный ответ)

3) профессиональная пригодность

4) профессиональная предрасположенность

18_л_тема_1_2 К профессионально важным качествам пожарного относятся:

1) умение работать в команде (правильный ответ)

2) формирование основных задач и индивидуальных планов профессионального развития (правильный ответ)

3) выраженная склонность к риску

4) большой объем внимания, быстрое переключение и распределение внимания в условиях отвлекающих воздействий и дефицита времени (правильный ответ)

5) хорошая физическая выносливость, устойчивость к физической усталости (правильный ответ)

6) умеренная склонность к риску (правильный ответ)

19_т_тема_1_2 Недостаточно развитые профессионально важные качества:

1) не оказывают никакого влияния на надежность и эффективность профессиональной деятельности

2) могут быть компенсированы другими, более развитыми профессионально важными качествами (правильный ответ)

3) в обязательном порядке отрицательно сказываются на качестве выполняемой деятельности

20_л_тема_1 _3 Этап психической адаптации специалиста, работающего в экстремальных условиях, который характеризуется накоплением информации об условиях предстоящей деятельности, называется:

1) подготовительный этап (правильный ответ)

2) этап стартового психического напряжения

3) этап острых психических реакций входа

4) этап психической переадаптации

5) этап завершающего психического напряжения

6) этап острых психических реакций выхода

7) этап реадаптации

21_л_тема_1 _3 Этап психической адаптации специалиста, работающего в экстремальных условиях, который характеризуется внутренней мобилизацией психических ресурсов, психической напряженностью, тягостными переживаниями, субъективным замедлением течения времени, называется:

1) подготовительный этап