- •Мчс россии
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Демография как отрасль знаний о народонаселении
- •Тема 2. Источники демографической информации
- •Тема 3. Естественное воспроизводство населения
- •Тема 4. Динамика численности населения
- •Тема 5. Рождаемость и репродуктивное поведение
- •Тема 6. Естественная и механическая убыль населения.
- •Тема 7. Качество населения.
- •Тема 8. Половозрастная структура населения.
- •Тема 9. Брачный и семейный состав населения.
- •Тема 10. Этнический и конфессиональный состав населения.
- •Тема 11. Миграция и особенности расселения населения.
- •Тема 12. Регион как объект демографического исследования.
- •Тема 13. Урбанизация как демографическая категория.
- •Тема 14. Демографический прогноз.
- •Тема 15. Демографическая политика.
- •Тема 16. Демографическая политика в эпоху депопуляции.
- •Тема 17. Роль международных организаций в решении глобальных демографических проблем.
- •Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •Учебно-методическое обеспечение:
- •I. Средства обучения
- •II. Рекомендуемая литература
- •Дополнительная литература:
- •Демография
Мчс россии
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
Луговой А.А., Суслина И.А.
Демография
Рабочая программа учебной дисциплины
специальность 08.05.04.65«ГМУ»
Санкт-Петербург
СПб университет ГПС МЧС России
2009
МЧС РОССИИ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
Луговой А.А., Суслина И.А.
Демография
Рабочая программа учебной дисциплины
специальность 08.05.04.65«ГМУ»
Под общей редакцией
доктора военных наук, доктора технических наук, профессора,
заслуженного работника высшей школы Российской Федерации,
лауреата премии Правительства Российской Федерации
в области науки и техники В.С. Артамонова
Санкт-Петербург
СПб университет ГПС МЧС России
2009
МЧС РОССИИ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
|
УТВЕРЖДАЮ Начальник Санкт – Петербургского университета ГПС МЧС России генерал – лейтенант внутренней службы _____________________ В.С. Артамонов
"____" _______________ 2009 г.
|
Демография
Рабочая программа учебной дисциплины
специальность 08.05.04.65«ГМУ»
Санкт- Петербург
2009
Рецензенты:
Зимбули А.Е.-доктор философских наук, доцент (Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена).
Н.А. Липский- кандидат юридических наук, доцент, полковник милиции (Университета МВД России).
Луговой А.А., Суслина И.А. - Демография. Рабочая программа учебной дисциплины специальность 08.05.04.65 «ГМУ»/ Под общей ред. В.С. Артамонова. – СПб.: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2009. – ___ с.
Рабочая программа учебной дисциплины «Демография» относится к циклу общие профессиональные дисциплины (федеральный компонент). Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования «Направление подготовки дипломированного специалиста 08.05.04.65 «ГМУ», устанавливающего требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки экономиста по специальности 08.05.04.65 «ГМУ», а также квалификационных характеристик.
Рассмотрена на заседании Ученого совета Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России и рекомендована в качестве рабочей программы (протокол № 7 от 25 марта 2009 года).
.
Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2009
Пояснительная записка
Рабочая программа учебной дисциплины «Демография» разработана в соответствии с Государственным образовательным в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования «Направление подготовки дипломированного специалиста 08.05.04.65 «ГМУ». Рабочая программа предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 08.05.04.65 «ГМУ».
Данная дисциплина является важным компонентом при подготовке специалистов в области ГМУ.
Цель учебной дисциплины – формирование компетентности студентов специальности «ГМУ» в области этнических и демографических процессов в России и за рубежом.
Основные задачи учебной дисциплины
изучить:
-основные понятия «Демографии»;
- этапы эволюции зарубежной и отечественной науки «Демография»;
- основные подходы к пониманию категорий «численность», «структура», «естественное воспроизводство населения» и т.д.;
По окончании изучения учебной дисциплины обучающиеся должны
знать:
- основные демографические понятия, методы «Демографии»;
- структуру и проблематику «Демографии»;
- становление и развитие «Демографии»;
- значимость народонаселения в социально-экономическом развитии страны;
-тенденции демографического развития России и мира в целом,
- взаимосвязь демографических, социальных и экономических процессов и необходимость комплексного их изучения;
-сущность и необходимость государственного программирования в сфере воспроизводства населения и др.
уметь:
-осуществлять демографический анализ;
- владеть основными понятиями, концепциями, методами демографии;
- уметь применять концепции, методы демографии при решении практических задач;
-ориентироваться в текущей демографической ситуации в России и других странах;
-знать об основах демографического прогнозирования;
-ориентироваться в государственных социальных программах в сфере народонаселения.
иметь представление:
-о исторической, социологической, экономической, этнической и медицинской демографии;
-о теории демографических изменений;
-о источниках данных о населении; переписи;
-о воспроизводстве населения;
-о демографической структуре и демографических процессах;
-о рождаемости и репродуктивном поведение;
-о смертности и самосохранительном поведение;
-о социально-демографических показателях;
-о демографическом прогнозирование;
-о целях и направлениях демографической политики;
-о различиях теоретических подходов;
- о демографической экспертизе законопроектов.
Курс «Демография» преподается по специальности «ГМУ» студентам очной формы обучения в течение 7-го семестра;
Общее количество часов на освоение учебного материала составляет 150 часов (76 часов аудиторной работы, 74 часа внеаудиторной работы).
Текущий контроль качества и степени усвоения знаний проводится на семинарских занятиях в виде: контрольных работ, тестовых заданий и обсуждения самостоятельно подготовленных студентами докладов.
Формой итогового контроля знаний является экзамен.
Распределение часов по темам приведено в тематическом плане.