- •Рабочая программа производственной практики
- •110800 «Агроинженерия»
- •Сыктывкар 2013
- •2. Задачи 3-ей производственной практики
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •4. Место производственной практики в структуре ооп бакалавриата
- •5. Формы проведения производственной практики
- •6. Место и время проведения производственной практики
- •7. Структура и содержание производственной практики
- •9. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике
- •10.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике
- •11. Материально-техническое обеспечение производственной практики
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики
- •Министерство образования и науки российской федерации
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова»
(СЛИ)
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УиНР
__________________Л. А. Гурьева
«_____»_______________2013 г.
Рабочая программа производственной практики
3-я производственная
по направлению подготовки
110800 «Агроинженерия»
(квалификация (степень) «бакалавр»)
Профиль «Электрооборудование и электротехнологии»
|
|
Факультет: |
Лесного и сельского хозяйства |
|
|
Кафедра: |
Электрификация и механизация сельского хозяйства |
Форма обучения |
очная |
заочная |
Заочная в сокращенные сроки |
Курс |
4 |
5 |
3 |
Семестр |
8 |
|
|
Всего часов |
108 |
108 |
108 |
Количество недель |
2 |
2 |
2 |
Зачетные Единицы Трудоемкости |
3 |
3 |
3 |
Форма контроля
|
Дифференцированный зачет |
Сыктывкар 2013
Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению подготовки 110800 «Агроинженерия», утвержденного 9 ноября 2009 года № 552.
Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры
Протокол № 9 от 31 мая 2013 г.
Разработчики:
|
Л. Л. Ширяева
|
Зав.кафедрой ЭиМСХ, к.г.-м.н., доцент |
Л. Л. Ширяева |
Рабочая программа согласована с факультетом и выпускающей кафедрой направления подготовки на заседании Совета факультета 24 сентября 2013 года, протокол № 1.
Декан факультета ЛиСХ К.с.-х.н. доцент |
Г. Г. Романов
|
Зав. выпускающей кафедрой ЭиМСХ, к.г.-м.н. доцент |
Л. Л. Ширяева |
Цель 3-ей производственной практики
Цели 3-ей производственной практики:
- закрепление и расширение теоретических и практических знаний при решении конкретных технических задач и анализа полученных результатов;
- сбор данных для выполнения выпускной квалификационной работы.
2. Задачи 3-ей производственной практики
Задачи 3-ей производственной практики:
- изучить передовой опыт организации, руководства, контроля и планирования высокоэффективного использования электрооборудования и электроустановок в производстве;
- развитие инициативы и творческого подхода к решению производственных задач и приобретение навыков работы с людьми;
- рассмотреть возможности внедрения на объекте передовых информационных технологий.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
ОК-4 Способностью к принятию организационно-управленческих решений и готовность нести за них ответственность
Знать: основные методы теории организации и управления.
Уметь: искать нестандартные решения, участвовать в принятии решений, брать на себя ответственность за их последствия, осуществлять действия и поступки на основе выбранных целей.
Владеть: навыками разрешать сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуации.
Уровни сформированности компетенции |
Содержательное описание уровня |
Основные признаки уровня |
Пороговый |
Знает основные методы и приемы принятия организационно-управленческих решений. Умеет нести ответственность за свои действия и подчиняться |
Знать: основные методы и приемы организации и управления Уметь: принимать организационно-управленче-ские решения Владеть: способностью изыскивать новые возможности при принятии решений |
Продвинутый |
Владеет навыками руководства людьми (исполнителями) и деловыми процессами |
Знать: методы и приемы руководства людьми и деловыми процессами Уметь: осуществлять самооценку и оценку ситуации при принятии решений, проявлять инициативу, брать на себя ответственность в различных ситуациях Владеть: способностью использовать новые возможности для руководства людьми и управления деловыми процессами |
Высокий |
Способен самостоятельно находить и принимать организационно-управленческие решения в сложных и нестандартных ситуациях, а также нести за них ответственность |
Знать: особенности процесса управления рисками Уметь: самостоятельно принимать решения в нестандартных ситуациях, ответственность за конечный результат Владеть: способен быстро и решительно действовать в кризисных ситуациях, принимает независимые шаги для изменения хода событий, осуществляет действия с целью создания новых возможностей или предотвращения кризисных ситуаций в будущем |
ОК-5 Умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
Знать:правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде; права и обязанности гражданина.
Уметь:применять понятийно - категориальный аппарат, ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе.
Владеть: основными юридическими понятиями и категориями,навыками работы с действующими федеральными законами, нормативными и техническими документами
Уровни сформированности компетенции |
Содержательное описание уровня |
Основные признаки уровня |
Пороговый |
Основы российского и международного права |
Знать: правовые нормы Уметь: ориентироваться в системезаконодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферупрофессиональной деятельности Владеть: использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности |
Продвинутый |
Способен применять законодательные и нормативно-правовые акты с учётом знаний правовых и этических норм, проводить оценку результатовпрофессиональной деятельности
|
Знать: область применения законодательных и норамативно-правовых актов Уметь: использовать права и свободы человека и гражданина при разработке социальных проектов Владеть: законодательными и нормативно-правовыми актами в ходе профессиональной деятельности |
Высокий |
Владеет навыками работы с действующими федеральными законами, нормативными и техническими документами, необходимыми при разработке и осуществлении широкомасштабных и социально значимых проектов |
Знать: нормативную и техническую документацию Уметь: использоватьосновные законы трудового права и составлять нормативные иправовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности,предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав; реализовывать права и свободы человека и гражданина в профессиональной и общественной деятельности Владеть: основными юридическими понятиями и категориями; элементарными навыками анализа проектов нормативно-правовых актов, текущего законодательства; навыками анализа государственно-правовых явлений современности |
ОК-6 Стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
Знать: современные методы использования электрооборудования
Уметь:работать со схемами электроснабжения
Владеть:навыками сбора схем с электрооборудованием
Уровни сформированности компетенции |
Содержательное описание уровня |
Основные признаки уровня |
Пороговый |
Знать потенциал имеющегося накопленного практического опыта, знаний и умений
|
Знать: сущность и содержание основных понятий изучаемых дисциплин Уметь: использовать источники информации Владеть: навыками самостоятельного овладения новыми знаниями |
Продвинутый |
Использовать различные средства и технологии обучения для практической их реализации |
Знать: о навыках приобретения новых знаний и области их использования Уметь: анализировать свои возможности и приобретать новые знания, понимать информацию при чтении учебной справочной, научной литературы Владеть: умением грамотно и эффективно пользоваться источниками информации (справочной литературой, ИНТЕРНЕТ-ресурсами); навыками самостоятельной работы (критическая оценка качества своих знаний, умений и достижений; организация работы по решению учебной задачи и планирование времени; коррекция результатов решения учебной задачи) |
Высокий |
Способен использовать средства технологии, знания и навыки для профессионального ведения деятельности, постоянно стремится к саморазвитию |
Знать: о самостоятельном использовании различных средств и технологий обучения Уметь: применять методы и средства познания для повышения своей квалификации и мастерства Владеть: навыками применения на практике полученных знаний; методикой подготовки реферата, сообщения и т. п. и публичной защиты; умением обосновывать свое решение учебной задачи |
ОК-7 Пониманием социальной значимости своей будущей профессии
Знать: основные теоретические положения и ключевые концепции дисциплин данного профиля
Уметь: извлекать практические уроки для применения полученных знаний в профессиональной и общественной деятельности
Владеть: навыками самостоятельного применения теоретических основ и практических навыков изученных дисциплин по профилю направления; развития мотивационного механизма совершенствования профессиональной деятельности
Уровни сформированности компетенции |
Содержательное описание уровня |
Основные признаки уровня |
Пороговый |
Адекватное принятие решения в рамках профессиональных компетенций;
|
Знать: основные положения дисциплин, изучаемых по данному профилю Уметь: пользоваться профессиональными знаниями для решения профессиональных и общественных задач Владеть: приемами делового общения в профессиональной среде и обществе |
Продвинутый |
Способен индивидуально планировать распорядок дня, самостоятельно ставить конкретные задачи по профессиональной деятельности |
Знать: перечень профессиональных задач, требующих своевременного решения Уметь: самостоятельно планировать работу по решению профессиональных задач Владеть: навыками применения полученных знаний и умений на практике |
Высокий |
Владеет профессиональными навыками индивидуальной работы, самостоятельно принимает важные решения в своей профессиональной компетенции |
Знать: основные подходы, необходимые при организации индивидуальной работы; методы и приемы научного исследования и анализа социально значимых проблем и процессов по профилю направления Уметь: анализировать свои возможности и приобретать новые знания, принимать решения в рамках своей профессиональной компетенции Владеть: современными методами сбора, обработки и анализа социальных данных; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений; развития мотивационного механизма совершенствования профессиональной деятельности |
ПК-7: владение способами анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами.
Знать:способы анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами
Уметь:владеть способами анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами
Владеть:способами анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами
Уровни сформированности компетенции |
Содержательное описание уровня |
Основные признаки уровня |
Пороговый |
Знает способы анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами |
Знать: методы анализа качества продукции и технологических процессов. Уметь: применять методы анализа качества продукции и технологических процессов. Владеть: способами анализа качества продукции и технологических процессов. |
Продвинутый |
Способен применять способы анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами |
Знать: методы анализ качества продукции и технологических процессов, практическое приложение данных методов. Уметь: эффективно применять методы анализа качества продукции и технологических процессов. Владеть: навыками по разработки и применению методов анализа качества продукции и технологических процессов. |
Высокий |
Эффективно пользуется способами анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами |
Знать: Общенаучные и частнонаучные методы анализ качества продукции и технологических процессов, практическое приложение данных методов. Уметь: эффективно применять методы анализа качества продукции и технологических процессов. Владеть: навыками по разработки и применению методов анализа качества продукции и технологических процессов. Способами улучшения качества и производительности продукции. |
ПК-8: способностью обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда и природы.
Знать: основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду;
Уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации;
Владеть:законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;
Уровни сформированности компетенции |
Содержательное описание уровня |
Основные признаки уровня |
Пороговый |
Знает правила техники безопасности, нормы охраны труда, правила санитарной и пожарной безопасности. |
Знать: правила техники безопасности и нормы охраны труда. Уметь: определять основные опасности среды обитания человека. Владеть: навыками по применению правил техники безопасности и норм охраны труда. |
Продвинутый |
Способен применять правила техники безопасности, нормы охраны труда и правила санитарной и пожарной безопасности на производстве. |
Знать: правила техники безопасности и нормы охраны труда, основные природные и техносферные опасности. Уметь: оценивать риски и применять правила техники безопасности и нормы охраны труда. Владеть: законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды. |
Высокий |
Эффективно пользуется знаниями по санитарной, пожарной безопасности, техники безопасности и нормами охраны труда на производстве. Способен оценивать производственные риски и их реализацию. |
Знать: правила техники безопасности и нормы охраны труда, основные природные и техносферные опасности, характер их воздействий. Уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации; Владеть: законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, навыками по предотвращению техногенных катастроф. |
ПК-10: готовностью к использованию технических средств автоматики и систем автоматизации технологических процессов.
Знать: основные подходы к автоматизации технологических процессов, принципы действия автоматических и автоматизированных производственных устройств и систем.
Уметь:анализировать принципы действия автоматизированных технологических устройств и систем; проводить компьютерное моделирование автоматических и автоматизированных систем.
Владеть:методами управления автоматизированными устройствами и системами; методами анализа работы и моделирования автоматизированных устройств.
Уровни сформированности компетенции |
Содержательное описание уровня |
Основные признаки уровня |
Пороговый |
Знает основные подходы и принципы действия автоматизированных производственных устройств. |
Знать: принцип действия автоматических и автоматизированных производственных устройств. Уметь: анализировать устройство автоматических и автоматизированных производственных машин. Владеть: методами управления автоматизированными устройствами. |
Продвинутый |
Способен применять знания по теории автоматизированных устройств в целях управления ими. |
Знать: принцип действия, программное обеспечение автоматических и автоматизированных производственных устройств. Уметь: анализировать устройство производить компьютерное моделирование автоматических и автоматизированных производственных машин. Владеть: методами управления и моделирования автоматизированными устройствами. |
Высокий |
Эффективно пользуется знаниями по теории автоматизированных устройств, управляет, анализирует и моделирует их. |
Знать: принцип действия, программное обеспечение автоматических и автоматизированных производственных устройств. Современные тенденции развития данной области. Уметь: анализировать устройство производить компьютерное моделирование автоматических и автоматизированных производственных машин. Владеть: методами управления и моделирования, проектирования автоматизированных устройств. |
ПК-15: способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать решения в области организации и нормирования труда.
Знать:особенности организации работы исполнителей, находить и принимать решения в области организации и нормирования труда
Уметь:организовывать работу исполнителей, находить и принимать решения в области организации и нормирования труда
Владеть:способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать решения в области организации и нормирования труда
Уровни сформированности компетенции |
Содержательное описание уровня |
Основные признаки уровня |
Пороговый |
Знает инструкции, технические паспорта и нормы трудовой деятельности. |
Знать: организационную работу, нормы труда. Уметь: организовывать работу. Владеть: способность организовывать работу исполнителей. |
Продвинутый |
Способен применять теоретические и экспериментальные исследования по нормированию труда в целях повышения работоспособности исполнителей. |
Знать: теорию и экспериментальные исследования в области организации работы и норм труда. Уметь: применять теоретические исследования по нормированию труда в целях повышения работоспособности исполнителей. Владеть: проблематикой в сфере организации и нормировании труда. Навыками организатора. |
Высокий |
Эффективно реализует методы теоретических и экспериментальных исследований в области организации и нормирования труда для эффективной работы исполнителей. |
Знать: методы теоретических и экспериментальных исследований в области организации и нормирования труда для эффективной работы исполнителей. Уметь: эффективно реализовать методы организации труда для эффективной работы исполнителей. Владеть: проблематикой в сфере организации и нормировании труда. Навыками организатора. |
ПК-17: способностью проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов и применять элементы экономического анализа в практической деятельности.
Знать:стоимостную оценку основных производственных ресурсов и применять элементы экономического анализа в практической деятельности.
Уметь:проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов и применять элементы экономического анализа в практической деятельности.
Владеть:способностью проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов и применять элементы экономического анализа в практической деятельности.
Уровни сформированности компетенции |
Содержательное описание уровня |
Основные признаки уровня |
Пороговый |
Знает экономический анализ, стоимостную оценку. |
Знать: экономический анализ, технологический процесс. Уметь: производить оценку. Владеть: навыками анализа, планирования, организации. |
Продвинутый |
Способен применять экономический анализ, стоимостную оценку. |
Знать: экономический анализ, технологический процесс. Уметь: практически использовать элементы экономического анализа, производить стоимостную оценку производственных ресурсов. Владеть: навыками анализа, планирования, организации. Техникой экономического анализа. |
Высокий |
Эффективно пользуется экономическим анализам и стоимостной оценкой для осуществления эффективной работы производства. |
Знать: экономический анализ, технологический процесс. Современные достижения в этих областях. Уметь: применять элементы экономического анализа в практической деятельности. Владеть: навыками анализа, планирования, организации. Техникой экономического анализа. |