- •Риторика рабочая программа
- •Москва, 2015
- •Цели освоения дисциплины…………….……………….……………….3
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Текст рабочей программы
- •Раздел I. Истоки, пути становления и особенности судебного красноречия
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2.Развитие риторических традиций в России.
- •Тема 3. Виды ораторского искусства. Судебное красноречие.
- •Тема 4. Этапы подготовки речи.
- •Раздел II. Риторика – искусство убеждения
- •Тема 5.Законы и принципы современной общей риторики.
- •Тема 6.Приемы убеждения и воздействия. Невербальные средства судебного оратора.
- •Тема 7.Речевое событие. Речевая ситуация. Речевые цели. Социальные и речевые роли.
- •Тема 8. Искусство спора. Аргументирующая речь.
- •Раздел III. Основы мастерства публичного выступления
- •Тема 9.Основы техники речи судебного оратора.
- •Тема 10.Риторика в современном мире
- •5.2. Разделы и темы дисциплины, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план) тематический план
- •5.3. Практические и семинарские занятия
- •Формы самостоятельной работы
- •Методические указания для студентов по освоению дисциплины Общие положения
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Список судебных речей для риторического анализа
- •Список речей для риторического анализа
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств с указанием этапов формирования компетенций
- •Перечень контрольных вопросов к зачёту:
- •Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций Порядок начисления баллов студентам
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение Список рекомендуемой литературы Основная:
- •Дополнительная
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Раздел III. Основы мастерства публичного выступления
Тема 9.Основы техники речи судебного оратора.
Подготовленное публичное выступление.
Профессиональные значимые качества голоса юриста (чистота и ясность тембра, широкий диапазон по высоте и громкости, выносливость) и процесс их воспитания. Помехоустойчивость, суггестивность- способность голоса внушать эмоции и влиять на поведение людей).
Строение голосового аппарата. Артикуляция. Артикуляционная база.
Основы техники речи. Упражнения на развитие основных качеств речи.
Качества фонационного дыхания.
Интонации и паузы (логические, психологические) в публичной судебной речи.
Тема 10.Риторика в современном мире
Современный риторический идеал. Имидж оратора. Особенности современных речевых коммуникаций.
Синтетическая и аналитическая оценка публичного выступления.
Риторический анализ публичного выступления.
5.2. Разделы и темы дисциплины, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план) тематический план
|
Разделы и темы дисциплины |
Всего аудиторных занятий |
Лекции |
Семинарские или практические занятия |
Образовательные технологии, используемые при проведении занятий |
Приобретаемые компетенции | ||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | ||
|
Тема 1. Судебное и политическое красноречие Античного мира (Интерактивная форма проведения занятий) |
4 |
2 |
2 |
Презентация |
№ 1, №2,№ 3 | ||
|
Тема 2. Развитие риторических традиций в России
|
4 |
2 |
2 |
Групповая дискуссия, тренинг |
№ 1, № 4 | ||
|
Тема 3. Виды ораторского искусства. Судебное красноречие (Интерактивная форма проведения занятий) |
6 |
2 |
4 |
Презентация |
№ 4,№7 | ||
|
Тема 4. Этапы подготовки речи (Интерактивная форма проведения занятий)
|
4 |
2 |
2 |
Групповая дискуссия, тренинг |
№ 4, №6, № 8 | ||
|
Тема 5. Законы и принципы современной общей риторики (Интерактивная форма проведения занятий)
|
4 |
2 |
2 |
Тренинг |
№ 4 | ||
|
Тема 6. Приемы убеждения и воздействия. Невербальные средства судебного оратора. (Интерактивная форма проведения занятий) |
2 |
|
2 |
Тренинг |
№ 4, № 6 | ||
|
Тема 7. Речевое событие. Речевая ситуация. Речевые цели. Социальные и речевые роли.
|
2 |
|
2 |
Презентация |
№ 4, № 9, № 10 | ||
|
Тема 8. Искусство спора. Аргументирующая речь. (Интерактивная форма проведения занятий) |
4 |
2 |
2 |
Тренинг |
№6, № 9, № 10 | ||
|
Тема 9. Основы техники речи судебного оратора. |
2 |
|
2 |
Презентация |
№ 9,№ 10 | ||
|
Тема 10. Риторика в современном мире (Интерактивная форма проведения занятий) |
4 |
2 |
2 |
Презентация |
№ 9,№ 10, № 11 | ||
|
Зачет |
|
|
|
|
| ||
|
ВСЕГО: |
36 |
14 |
22 |
|
| ||
|
Кол-во часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах |
14 |
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
| ||
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивных формах составляет 40 %