- •Риторика рабочая программа
- •Москва, 2015
- •Цели освоения дисциплины…………….……………….……………….3
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Текст рабочей программы
- •Раздел I. Истоки, пути становления и особенности судебного красноречия
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2.Развитие риторических традиций в России.
- •Тема 3. Виды ораторского искусства. Судебное красноречие.
- •Тема 4. Этапы подготовки речи.
- •Раздел II. Риторика – искусство убеждения
- •Тема 5.Законы и принципы современной общей риторики.
- •Тема 6.Приемы убеждения и воздействия. Невербальные средства судебного оратора.
- •Тема 7.Речевое событие. Речевая ситуация. Речевые цели. Социальные и речевые роли.
- •Тема 8. Искусство спора. Аргументирующая речь.
- •Раздел III. Основы мастерства публичного выступления
- •Тема 9.Основы техники речи судебного оратора.
- •Тема 10.Риторика в современном мире
- •5.2. Разделы и темы дисциплины, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план) тематический план
- •5.3. Практические и семинарские занятия
- •Формы самостоятельной работы
- •Методические указания для студентов по освоению дисциплины Общие положения
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Список судебных речей для риторического анализа
- •Список речей для риторического анализа
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств с указанием этапов формирования компетенций
- •Перечень контрольных вопросов к зачёту:
- •Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций Порядок начисления баллов студентам
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение Список рекомендуемой литературы Основная:
- •Дополнительная
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
по направлению подготовки (специальности) 030900.62
Юриспруденция
Риторика рабочая программа
Курс 3
Семестр 1
Форма обучения очная
Срок освоения ООП по форме обучения – 4 года
Квалификация выпускника бакалавр
Москва, 2015
Составитель: Брадецкая Ирина Геннадьевна, кандидат педагогических наук
______________ « » апреля 2015 г.
Программа разработана в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки (специальности) 030900.62 Юриспруденция.
Программа обсуждена на заседании кафедры русского языка культуры речи, протокол № « » апреля 2015 г.
Зав. кафедрой Новикова Лариса Ивановна, доктор педагогических наук, профессор _______________« » апреля 2015 г.
Рабочая программа утверждена Учебно-методическим советом ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия», протокол № «__» апреля 2015 г.
© Российская академия правосудия, 2015
© Брадецкая И.Г. 2015
Оглавление
Цели освоения дисциплины…………….……………….……………….3
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)…………………………………………………….………………..3
Требования к результатам освоения дисциплины……………………. 3
Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………...6
Содержание дисциплины………………………………..………………. 6
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины……………………………………………………………..…18
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины……………………………………………………………….21
Материально-техническое обеспечение дисциплины…………….......21
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Риторика» являются:
сформировать и развить коммуникативно-речевую компетенцию, что предполагает, прежде всего, умение оптимально использовать средства языка при устном и письменном общении в типичных для деятельности юриста речевых ситуациях.
Риторика – наука об эффективном, результативном речевом взаимодействии. Центром ее является общающийся человек, который действует в различных коммуникативных ситуациях. Юридическая деятельность имеет свою специфику, специалисты данной сферы должны демонстрировать адекватное речевое поведение (зачастую в конфликтных ситуациях) и решать профессионально значимые задач. Поэтому очень важно, чтобы современный юрист был риторически образован, знаком как с историей зарождения и развития риторических знаний, так и с достижениями неориторики.
Актуальность курса «Риторика» – в повышении речевой культуры будущих юристов, в овладении приемами убеждения, технологией подготовки публичных выступлений.
В основу программы положена идея личностно-ориентированного и когнитивно-коммуникативного (сознательно-коммуникативного) обучения риторике. Курс ориентирован на синтез языкового, речемыслительного и духовного развития человека.