
- •Цвет и психика
- •Глава 4. Цветовая психодиагностика (продолжение)
- •4.2. Тест цветных пирамид
- •4.3. Цветовой тест отношений (цто) е.Ф. Бажина и а.М. Эткинда
- •4.4. Методика цветовых порогов
- •Цвет и психика
- •Глава 1. Цветовой символизм в истории и культуре человека
- •1.1. Цвет и магия у первобытных народов
- •1.2. Цветовая символика в древней Индии и Китае
- •1.3. Цветовой символизм древних народов Ближнего Востока, Центральной Азии и Египта
- •1.4.Античность
- •Цвет и психика (продолжение)
- •1.5.Средневековье
- •1.5.1. Цветовые символы христианства
- •1.5.2. Цветовая символика ислама.
- •1.6.Ренессанс
- •1.7.Формы и содержание цветовой символики в 17-19 веках
- •1.7.1.Учение о цвете й.В. Гете
- •1.7.2.Цветовой символизм в философских учениях
- •1.8.Двадцатый век
- •1.8.1. «Язык красок» в.Кандинского
(Э) Экстраверсия или (И) Интроверсия -Оживлённый -Спокойный -Разговорчивый -Замкнутый -Шумный -Тихий -Общительный -Сосредото- -Ориентирован на ченный внешний мир -Ориентирован -Говорить внутрь себя -Высказываться -Слушать вслух -Переживать в себе
ИТОГО________ ИТОГО_______ |
(С) Сенсорика или (Н) Интуиция -Конкретный -Абстрактный -Строитель -Изобретатель -Реалист -Идеалист -Практик -Фантазёр -Буквальный -Фигуральный практике -Поиск скрытого -Новые смысла возможности -Стабильность
ИТОГО________ ИТОГО_______ |
(Р) Рацион-сть или (Ц) Иррацион-сть -Объективность -Сочувствие -Логичный -Сентиментальный-Голова -Сердце -Мысли -Сопереживать -Анализировать -Доброжелательный -Непреклонный -Мягкосердечный
ИТОГО________ ИТОГО_______ |
(Т) Статика или (Д) Динамика -Расписание -Свобода действий -Дисциплина -Раскрепощённость -Решать -Подождать -Структура -Течение -План -Импровизация -Организованный -Импульсивный -Финиш -Старт
ИТОГО________ ИТОГО_______ |
СВОЙСТВА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ НАТУРЫ
Как мы взаимодействуем с окружающим миром и куда направляем свою энергию
(Э) Экстраверсия или (И) Интроверсия
На какую информацию мы прежде всего обращаем внимание
(С) Сенсорика или (Н) Интуиция
Как мы принимаем решения
(Р) Рацион-сть или (Ц) Иррацион-сть
Предпочитаем ли мы определённость и сразу принимаем решения или живем без оков и принимаем информацию к сведению
(Т) Статика или (Д) Динамика
Типология Майерс-Бриггс |
|
|
Карл Юнг разработал психологические типы, основанные на двух парах функциий (Мышление [T] и Чувство [F], Ощущение [S] и Интуиция [N]) и двух видах установки (Экстраверсия [E] и Интроверсия [I]). В его теории существует восемь базовых психологических типов, каждый из которых обладает собственной доминирующей функцией.
Катарина Бриггс развила учение Карла Юнга, а Изабель Майерс-Бриггс открыла четвертую пару предпочтений — Решение [J] и Восприятие [P]. Это позволило создать четырехфункциональную модель психологического типа, учитывающую все четыре позиции функций, упомянутых Карлом Юнгом: доминирующую, вспомогательную, третью и подчиненную. Таким образом появились 16 психологических типов, используемых современной типологией Майерс-Бриггс. Две из четырех функций (Мышление и Чувство) являются рациональными, функциями принятия решения. Остальные две (Ощущение и Интуиция) являются иррациональными, функциями восприятия информации. Если доминирующая функция индивида — рациональная (Мышление или Чувство), то вспомогательная функция всегда одна из двух иррациональных (Ощущение или Интуиция), и наоборот. Третья и четвертая функции — всегда отражения первой и второй. Например, если Ощущение — первая и Мышление — вторая, то Чувство (противоположность Мышлению) должна быть третьей, а Интуиция (противоположная Ощущению) будет четвертой. Установки всех четырех функций зависят от установки доминирующей функции. Если доминирующая функция — Интровертная, то установки всех функций от первой до четвертой будут I-E-I-E, если доминирующая функция — Экстравертная, то E-I-E-I. В результате четырехфункциональные модели всех 16 психологических типов Майерс-Бриггс будут выглядеть следующим образом:
Оригинал © Лукьянец Алексей (ESTJ), 2006 |
Тест MBTI |
|
Начало формы Несколько инструкций: · как только эта страница загрузилась полностью, вы можете отключиться от сети и пройти тест локально; · с помощью теста определяются индивидуальные различия в восприятии информации и принятии решений; · это индикатор, здесь нет "правильных" или "неправильных" ответов; · вы должны отвечать на все вопросы честно — так как есть, а не так, как бы вы хотели чтобы было — чем лучше вы отвечаете на вопросы, тем точнее получится результат.
Укажите
ваш пол:
Внимание!Тест работает только в браузере Internet Explorer.
Скрипт теста совершенно безопасен и не причинит никакого вреда вашему компьютеру. Если у вас возникли поблемы с прохождением теста, напишите намили стучитесь в ICQ — 314-497-979. Конец формы | ||
|
Тест MBTI |
|
Начало формы Вопросы 1-25 из 94
1.
В общении вы обыкновенно
2.
Если бы вы были учителем, вы с большим
удовольствием преподавали
3.
Чаще всего вы позволяете
4.
Когда вы отправляетесь куда-то на весь
день, вы
5.
Находясь в компании вы
обычно
6.
Вам легче ладить с людьми
7.
Лучшим комплиментом будет, если вас
назовут
8.
Вы предпочитаете
9.
Чаще всего в большой компании
10.
Вам приятнее, когда вас считают
11.
Вы цените
12.
Вы чаще добиваетесь успеха
13.
Вы предпочитаете
14.
Вам больше нравятся люди, которые
15.
На ваш взгляд самый большой недостаток
— быть
16.
Следование какому-либо распорядку
17.
Среди своих друзей вы
18.
Вы предпочли бы иметь друга,
который
19.
Вы предпочтете работать под руководством
начальника (или учителя),
который
20.
Мысль о том, чтобы составить список
дел на выходные
21.
Вы обычно
22.
Выбирая книгу для удовольствия, вы
предпочитаете авторов
23.
Вы считаете, что более серьезный
недостаток
24.
В своей повседневной работе
вы
25.
Обычно люди, которые вам встречаются,
могут сказать, чем вы интересуетесь
Конец формы |
Вопросы 26-50 из 94
26.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
легкий,
теплый, мягкий
строгий,
непреклонный, твердый
27.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
мышление,
разум, логика
чувства,
переживания, отношения
28.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
убедительный,
разумный
трогательный,
жалостный
29.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
анализ,
объективность
сопереживание,
сочувствовие
30.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
факты,
обстоятельства, сущность
идеи,
мысли, образы
31.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
беспристрастный,
справедливый
чувствительный,
впечатлительный
32.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
утверждение,
действительность, факт
концепция,
понятие, общее представление
33.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
сострадание,
сочувствие
расчетливость,
благоразумие, предусмотрительность
34.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
теория,
предположение, подвижность
факт,
реальность, опыт
35.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
польза,
выгода
благодарность,
признательность, благодеяние
36.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
буквальный,
основательный, детальный
фигуральный,
абстрактный, отвлеченный
37.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
непреклонность,
беспристрастность
преданность,
увлеченность
38.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
энергичный,
общительный
спокойный,
скромный
39.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
фантазия,
образ, богатое воображение
прозаичный,
сухой, основанный на фактах
40.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
неуступчивый,
непреклонный
великодушный,
добрый
41.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
сдержанный,
молчаливый
отзывчивый,
активный
42.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
строить,
воплощать
создавать,
творить
43.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
миротворец
судья
44.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
программный,
запланированный
свободный,
непринужденный
45.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
уединение,
личность
общество,
группа
46.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
здравый,
практичный
очаровательный,
вдохновляющий
47.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
мягкосердечный,
чуткий, добрый
несговорчивый,
твердый, упрямый
48.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
методичный,
организованный
спонтанный,
импульсивный
49.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
говорить
писать
50.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
производить,
изготовлять
разрабатывать,
планировать
51.
Когда вы делаете что-то, что делает
большинство людей, вы предпочитаете
делать
это общепринятым образом, или
выдумать
собственный метод?
52.
Вас больше волнуют
чувства
людей, или
их
права?
53.
Когда у вас появляется какая-то важная
работа, обычно вы предпочитаете
заранее
все тщательно организовать,
или
разобраться,
что необходимо, по ходу дела?
54.
Вы обычно
открыты
в общении с окружающими людьми,
или
больше
держите в себе?
55.
Вы предпочитаете
быть
оригинальным, или
следовать
общепринятым нормам?
56.
Когда вам необходимо что-то сделать в
определенное время, вы считаете,
что
лучше
спланировать все заранее, или
вам
несколько неприятно быть связанным
этими планами?
57.
Можно сказать, что обычно вы
более
восторженны в сравнении с другими
людьми, или
менее
восторженны, чем большинство людей?
58.
Более высокой похвалой человеку будет
признание
его
способности к предвидению, или
его
здравого смысла?
59.
Обычно
вы
предпочитаете все делать в последнюю
минуту, или
для
вас откладывать все до последней минуты
— слишком большая нервотрепка?
60.
На праздниках и вечеринках вы
иногда
скучаете, или
всегда
весело проводите время?
61.
Вы считаете, что более важно
видеть
различные возможности в какой-либо
ситуации, или
воспринимать
факты такими, каковы они есть?
62.
Считаете ли вы, что наличие стабильного
повседневного распорядка
очень
удобно для выполнения многих дел,
или
тягостно,
даже когда это необходимо?
63.
Когда что-то входит в моду, вы обычно
одним
из первых испробуете это
мало
этим интересуетесь?
64.
Вы предпочитаете
делать
доброе дело общепринятыми методами,
или
анализировать,
что все еще идет неправильно, и браться
за разрешение нерешенных проблем?
65.
Когда вы думаете о том, что надо сделать
какое-то не очень важное дело или купить
какую-то мелкую вещь, вы
часто
забываете об этом и вспоминаете слишком
поздно, или
вспоминаете
без напоминаний или записываете это на
бумаге, чтобы не забыть?
66.
Вы считаете, что вас
легко
узнать, или
сложно
узнать?
67.
Вам труднее приспособиться
к
однообразию, или
к
постоянным переменам?
68.
Оказавшись в затруднительной ситуации,
вы обычно
обращаете
все в шутку, или
спустя
несколько дней думаете, что вам следовало
сказать?
69.
Когда вы начинаете какое-то большое
дело, которое займет у вас неделю,
вы
составляете
сначала список того, что нужно сделать,
и в каком порядке, или
сразу
беретесь за дело?
70.
Вы считаете, что вашим близким ваши
мысли известны
достаточно
хорошо, или
лишь
тогда, когда вы намеренно сообщаете о
них?
71.
Выполняя какую-либо работу, вы
обычно
планируете
работу таким образом, чтобы закончить
с запасом времени, или
в
последний момент работаете с высшей
производительностью?
72.
Находясь на вечеринках, вы
предпочитаете
активно
участвовать в развитии событий,
или
предоставляете
остальным забавляться, как им хочется?
73.
Если в выходной утром вас спросят, что
вы собираетесь сделать в течение дня,
вы
сможете
довольно точно ответить, или
перечислите
вдвое больше дел, чем сможете сделать,
или предпочтете не загадывать заранее?
74.
Однообразие повседневных дел кажется
вам
спокойным
утомительным?
Вопросы 75-94 из 94
75.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
прощать
дозволять
76.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
систематичный,
методичный
случайный,
бессистемный
77.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
разговорчивый,
общительный, живой
немногословный,
молчаливый, тихий
78.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
конкретный,
детальный, фактический
абстрактный,
отвлеченный, общий
79.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
кто
что
80.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
импульс,
порыв, спонтанность
решение,
сознательность, планомерность
81.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
вечеринка
театр
82.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
воплотить,
построить, соорудить
изобрести,
выдумать, открыть
83.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
объективный,
невозмутимый, беспристрастный
неравнодушный,
ранимый, чуткий
84.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
пунктуальный
свободный
85.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
основание
вершина
86.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
осторожный
доверчивый
87.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
переменчивый
постоянный
88.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
теория
практика
89.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
соглашаться
обсуждать
90.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
организованный,
дисциплинированный
беспечный,
легкий
91.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
знак
символ
92.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
стремительный
тщательный
93.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
принимать
изменять
94.
Какой вариант (А или Б) подходит вам
больше?
известное
Начало формы Результаты теста:
По тесту MBTI ваш психологический тип: INFP.Перейти к портрету типа. Молчаливые, закрытые и добрые; очень пылкие, чувствительные и легко ранимые; любящие и преданные с теми, кого давно знают; креативные, оригинальные, любопытные, с богатым воображением; нонконформные. Задумчивые и идеалистичные. Обладают прекрасно развитыми системами ценностей, в соответствии с которыми стараются жить. Предельно верны. Доминирующей ценностью в жизни INFP является глубокое чувство заботы и идеализм в отношении людей. Как правило, они проявляют эту сильную заботу в отношениях с другими людьми, но также могут проявлять и в отношении идей, проектов и вообще любых вещей, которые кажутся им важными. Часто они обладают превосходными навыками общения и их легко притягивают идеи, пробуждающие интерес к человеческим возможностям. Они живут во внутреннем мире ценностей и идеалов, но первое, что в них замечают люди, это их способность к адаптации и интерес к возможностям. Конец формы |
Типоведение насчитывает более 70 лет. Психотипы предложил использовать швейцарский психиатр К.Г.Юнг, а развили эту теорию человеческого поведения Кэтрин Бриггс и Изабель Бриггс Майерс. В итоге получился удобный инструмент для тестирования предпочтений личностей и понимания поведения людей, принадлежащих к одному из 16 психотипов.
В типоведении принято разделять 4 пары противоположных предпочтений поведения:
Экстравертный (Exstraverted) или Интровертный (Introverted) Откуда человек черпает свои силы – снаружи (E) или внутри себя (I). Людей с такими предпочтениями называют экстравертами и интровертами.
Ощущающий (Sensing) или Интуитивный (iNtuitive) Определяет, как человек собирает информацию – прямо и последовательно (S) или же образно и спонтанно (N). Людей с такими предпочтениями называют сенсориками и интуитами.
Мыслительный (Thinking) или Чувствующий (Feeling) Эта пара предпочтений характеризует способ принятия решений – объективно и беспристрастно (T) или субъективно и на основе межличностных отношений (F). Людей с такими предпочтениями называют логиками и этиками.
Решающий (Judging) или Воспринимающий (Perceiving) Описывает, каким способом человек строит жизнь и работу – предпочитает ли он действовать решительно и по плану (J) или быть гибким и спонтанным (P). Людей с такими предпочтениями называют рационалами и иррационалами.
Сочетание 4 пар предпочтений дает 16 комбинаций.
Ни одно из этих предпочтений не является плохим или хорошим, и в одном человеке могут уживаться в разных долях противоположные модели поведения. Если вы правша, то это не значит, что левая рука никак не задействована в вашей деятельности. Но знание того, что вы правша, позволит сделать удобными ручки на двери, чтобы она легче открывалась.
Цвет и психика
<<< К первой главе
Глава 4. Цветовая психодиагностика (продолжение)
4.2. Тест цветных пирамид
Данный тест, созданный в 1952 году Р. Хейсом и Г. Хилтманом на основе работ М. Пфистера (поэтому он может называться еще и тестом Пфистера) не получил столь широкого распространения и известности, как Цветовой тест Люшера. В бывшем СССР, как отмечают Л.Ф. Бурлачук и С.В. Морозов (1989) не проводилось исследований с примением этой методики. Основным принципом теста, как и в Цветовом тесте Люшера, является констатирование связи между субъективным предпочтением цвета и личностными особенностями человека, в том числе и интеллекта. Процедура теста заключается в оклеивании цветными квадратиками (всего 24 цвета) 3-х или большего числа схем-протоколов пирамид, содержащих 15 пустых квадратов. Оценка результатов включает подсчет частоты выборов основных тонов, без учета оттенков. По количеству использованных и не задействованных цветов в пирамидах определяется широта сферы эмоционального реагирования испытуемого. По форме пирамиды (характеру оклеивания ее цветами) выносится суждение об интеллектуальных особенностях личности. Как указывают Л.Ф. Бурлачук и С.М. Морозов, вопрос о валидности и надежности теста цветных пирамид остается открытым.
4.3. Цветовой тест отношений (цто) е.Ф. Бажина и а.М. Эткинда
ЦТО является клинико-диагностическим методом, предназначенным для изучения эмоциональных компонентов отношений личности (Е.Ф. Бажин и А.М. Эткинд — 1985). Теоретической основой ЦТО, согласно авторам, являются концепция В.Н. Мясищева структуры отношений человека (1960), идеи В.Г. Ананьева об образной природе психических структур любого уровня и сложности, а также взгляды А.Н. Леонтьева относительно чувственной ткани сознания. Методической основой Цветового теста отношений является цветоассоциативный эксперимент, базирующийся на гипотезе отражения существенных характеристик невербальных компонентов отношений к значимым другим и к самому себе в цветовых ассоциациях к ним. Методика оценивается ее авторами как проективная, так как согласно получаемым результатам, позволяет выявлять неосознаваемые компоненты отношений, минуя механизмы психологической защиты. В качестве стимульного набора в ЦТО используется 8-ми цветовая таблица Цветового теста Люшера. Стандартная процедура проведения Цветового теста отношений состоит из 4-х этапов. 1. Определение лиц, предметов и понятий, играющих в жизни испытуемого существенное значение. В каждом конкретном случае их список может варьировать. Чаще всего, в него входят — «я сам», члены семьи, сотрудники по работе, «прошлое», «настоящее» и «будущее», «болезнь» и «врач», если обследуется больной и т.д. В принципе, как и в случае «СД» (семантического дифференциала), ограничений для внесения в список элементов оценки тех или иных понятий, кроме их значимости для испытуемого, нет. 2. Этап тестирования. Возможны два его варианта: диагностический и исследовательский. В первом случае, испытуемого просят выбрать (один-два) наиболее подходящие к данному лицу, предмету или понятию цвета. Во втором, — испытуемому необходимо проранжироваить все цвета 8-ми цветовой таблицы по степени соответствия, содержащимся в списке лицам, предметам и понятиям. После завершения цветового ассоциирования, испытуемый ранжирует цвета 8-ми цветовой таблицы согласно стандартной инструкции ЦТЛ. Этап интерпретации результатов. Он основывается на двух процедурах: А) Проводится сопоставление цветов, ассоциируемых испытуемым с определенными лицами, предметами и понятиями, с их ранговым местом в ряду цветовых предпочтений по Люшеру. Если цвет, использованный для ассоциирования, занимает первые три места в ранговом ряду цветовых выборов, делается вывод об эмоционально положительном отношении к символизируемому им объекту. Средняя позиция цвета (4-5 места) — нейтральное или равнодушное отношение. Последние три места — негативное, конфликтное отношение. Б) :Интерпретация эмоционально-личностного значения каждой цветовой ассоциации испытуемого, позволяющая судить о содержательных собенностях эмоциональных отношений личности. С этой целью авторами предварительно было проведено изучение эмоционального значения цветов, которое выявило устойчивое и согласованное «ядро» (ср. со «структурой» цвета по М. Люшеру) данных значений у испытуемых различного пола и возраста (см. главу 2). Кроме этого, как отмечают авторы, возможности 4-го этапа могут быть расширены путем привлечения интерпретационной техники ЦТЛ. С момента опубликования ЦТО с его помощью проведено большое количество исследований, особенно, клинико-психологических. А.М. Эткинд в своей диссертационной работе (1984) апробировал ЦТО на таких клинических группах, как больные неврозами, депрессией, алкоголизмом и др. Результаты этих и других работ А.М. Эткинда подробно описаны в учебном пособии по психодиагностике под. редакцией А.А. Бодалева и В.В. Столина (1987).