Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Всі матеріали проходження практики (4 курс) / звіт_проходження_практики

.docx
Скачиваний:
9
Добавлен:
02.03.2016
Размер:
21.2 Кб
Скачать

Звіт про проходження педагогічної практики

Я, Рімар Христіан Тіборович, студент IV курсу Інституту іноземної філології за спеціальністю англійська мова, проходив педагогічну практику з 13 по 24 січня в Ужгородській загальноосвітній спеціалізованій школі–інтернат з поглибленим вивченням окремих предметів Закарпатської обласної ради. Протягом практики я відвідав 15 занять англійської мови у 9 – 11 класах, у вчителя Стецевич Тетяни Віталіївни.

Перед педагогічною практикою я проходив курс «Методика викладання англійської мови», а також консультацію щодо педагогічної практики.

Проходження педагогічної практики допомогло мені зрозуміти як навчальний, так і виховний процес у школі. Практика навчила мене, що до кожного учня треба знаходити особливий підхід і, що для того, щоб процес навчання був продуктивним, необхідно заохочувати учнів до активності.

Дата

Клас

Тема уроку

1.

14. 01. 14

10 – В

Наука і технологічний прогрес. Комп’ютери та комп’ютеризація. Введення нових ЛО

2.

14. 01. 14

10 – В

Світ сучасної техніки. Активізація ЛО

3.

15. 01. 14

11 – В

Сучасний англомовний світ. Сучасна сім’я. Розвиток навичок аудіювання.

4.

15. 01. 14

11 – В

Моя допомога батькам. Розвиток навичок письма.

5.

15. 01. 14

9 – В

Основні відомості про географічне положення Великобританії. Введення нової лексики.

6.

15. 01. 14

9 – В

У магазині. Різновиди магазинів. Розвиток навичок діалогічного мовлення.

7.

15. 01. 14

10 – В

Розмови про майбутнє. Розвиток навичок граматики.

8.

16. 01. 14

10 – B

Передбачення. Розвиток навичок монологічного мовлення.

9.

16. 01. 14

10 – Б

Опис минулих подій. Опрацювання граматичних конструкцій.

10.

16. 01. 14

11 – B

Члени родини. Розвиток навичок читання.

11.

16. 01. 14

11 – B

Відносини між членами родини. Розвиток навичок аудіювання.

12.

20. 01. 14

10 – Б

Здорове харчування. Розвиток навичок аудіювання.

13.

20. 01. 14

10 – Б

Працездатність та здоровий спосіб життя. Розвиток навичок письма.

14.

21. 01. 14

10 – B

Науково – технічний прогрес. Розвиток навичок читання.

15.

23. 01. 14

9 – B

Пам’ятки архітектури. Особливості вживання теперішнього доконаного та минулого простого часу.

З них мною було проведено під наглядом вчителя 1 урок в 10-му класі на тему «Наука і технологічний прогрес. Комп’ютери та комп’ютеризація» та 1 урок в 9-му класі на тему «Пам’ятки архітектури. Особливості вживання теперішнього доконаного та минулого простого часу». Уроки англійської мови проводяться у фаховому кабінеті, оснащеному аудіовідтворювальною технікою, англійськомовними журналами та різними підручниками з англійської мови. Свій перший урок я провів в 9-класі. Урок базувався на матеріалах підручнику «Solutions pre–intermediate 2–nd edition». Я скористався планом-конспектом уроку вчителя, а також рекомендаціями і порадами та досвідом, отриманим під час відвідування уроків в 9-му класі. Я отримав багато позитивних вражень від уроку, адже учні активно працювали на уроці і виконували усі поставлені задачі. Під час проходження практики в 9-му класах я не зіткнувся з випадками грубого порушення правил поведінки та відмовою брати участь в обговоренні питань, передбачених планами уроків. Діти поводять себе цілком адекватно. Але час від часу соромлятся відповідати. Мною було розроблено план уроку на тему «Покупки» в 9 класі. План був схвалений вчителем.

За два тижні практики я ознайомився з навчальними програмами для 9-их, 10-их та 11-их класів та системою оцінювання.

Я відвідав виховну годину на тему «Обов’язки громадянина України» в 9-В класі і допоміг класному керівнику з підготовкою до неї. Для написання психолого-педагогічної характеристики учня 10-В класу Юричканича Микити уважно спостерігав за учнем на уроці.

Проходження практики допомогло мені ближче ознайомитися з обов’язками вчителя і класного керівника, навчитися готуватися до уроків, підбирати відповідні методи навчання залежно від мети уроку і вікової групи учнів, організовувати активну і продуктивну роботу на уроці, заохочувати учнів.

Директор

Вчитель англійської мови

Класний керівник

Керівник практики