Тема 1 „Пісенність, танцювальність, маршовість” ( 8 годин)_
№ п/п |
Тема |
Теоретичні відомості |
Матеріал для сприймання |
Матеріал для виконання |
Орієнтовні твори для музикування , виконання в русі |
1 |
Пісня, танець, марш переростають у пісенність, танцювальність, маршовість |
Пісня, танець, марш; пісенність, танцювальність, маршовість; тривалості нот, звукоряд; увертюра, опера «Кармен» |
П.Майборода. «Пісня про вчительку» Ж.Бізе. Опера «Кармен». Увертюра |
Поспівка «Ми – третьокласники» |
Українська народна пісня „Гарний танець гопачок”, |
2 |
Пісенність, танцювальність, маршовість як основні властивості музики |
Пісенність, танцювальність, маршовість; балет «Горбоконик»
|
Р.Щедрін. Балет «Горбоконик» (уривки «Ніч», «Золоті рибки», «Цар Горох») |
«Літо минулося» Сл. К.Різниченка, муз. Я.Степового |
Українська народна пісня „Гарний танець гопачок”, |
3 |
Пісенність |
Пісенність, характер музики, симфонічний оркестр |
Е. Гріг. «Ранок» |
«Літо минулося» Сл. К.Різниченка, муз. Я.Степового |
В.Верховинець пісні – ігри „Ляльки танцюють”, „Шевчик”, „Летів горобейчик”, |
4 |
Пісенність у вокальній музиці |
Опера, дума, кобзар |
М.Лисенко. Опера «Тарас Бульба». Дума кобзаря «Ой не чорна то хмара над Вкраїною стала» |
Українська народна пісня «Дівка Явдошка» |
В.Верховинець пісні – ігри „Ляльки танцюють”, „Шевчик”, „Летів горобейчик”, |
5 |
Танцювальність |
Танцювальність, ліга у вокальній музиці, симфонія, звичаї нашого народу (жниварський обряд), козачок |
Український народний танець «Козачок» Симфонія невідомого автора. Фінал. |
Українська народна пісня «Вийшли в поле косарі» |
В.Верховинець пісні – ігри „Ляльки танцюють”, „Шевчик”, „Летів горобейчик”, |
6 |
Танцювальність |
Танцювальність, життя і творчість М.Глінки, кастаньєти |
М. Глінка «Арагонська хота» |
Поспівка «Дівчатка ми»
Українська народна пісня «Вийшли в поле косарі» |
Я.Степовий „Вправи з хустинками” |
7 |
Маршовість |
Маршовість, оркестр, бандура, засоби музичної виразності |
Є.Адамцевич. «Козацький марш» |
Українська народна пісня «Вийшли в поле косарі»
Українська народна пісня «Гей, там, на горі, Січ іде» |
Я.Степовий „Вправи з хустинками” |
8 |
Маршовість у симфонічній музиці |
Маршовість, пісня-марш, життя і творчість Л.Бетховена, симфонія, симфонічна музика, симфонічний оркестр |
Л.Бетховен. V симфонія. «Тема долі»
Л.Бетховен. V симфонія. III частина (уривок) |
Українська народна пісня «Гей, там, на горі, Січ іде» |
Я.Степовий „Вправи з хустинками” |
9 |
Зустріч пісенності, танцювальності, маршовості (узагальнення теми)
|
Пісенність, танцювальність, маршовість; життя і творчість Ф.Шопена, прелюдія, полонез |
Музична вікторина
Ф.Шопен. Прелюдія №7 Ф.Шопен. Прелюдія №20 Ф.Шопен. Полонез ля мажор
|
Виконання пісень за бажанням |
|
|
Тема 2 |
„Інтонація” |
(8 годин) |
|
|
10 |
Інтонація |
Інтонації в мові, інтонації в музиці; скоромовка; питальні, стверджувальні, звуконаслідувальні інтонації |
Вірш А.Барто «Базіка» С.Прокоф’єв «Базіка»
В.Сокальський «Пташка» |
«Хто чергові?» Сл. Е.Шварца муз. Д.Кабалевського |
В.Веховинець пісня – гра „Гей, військо іде ” |
11 |
Інтонація |
Питальні, стверджувальні, діалогічні, гумористичні інтонації |
Українська народна пісня «Зайчик та Лисичка»
В.Косенко. «Гумореска» |
«Хто чергові?» Сл. Е.Шварца муз. Д.Кабалевського |
В.Веховинець пісня – гра „Гей, військо іде ” |
12 |
Головна інтонація |
Головна інтонація, обробка народної пісні, дуда, дударик |
М.Леонтович. Обробка української народної пісні «Дударик»
Е.Гріг. «Весільний день у Трольхаугені» |
Українська народна пісня «Дударик» |
Україхнська народна гра „Коза” |
13 |
Зерно-інтонація |
«Зерно» – інтонація, звичаї нашого народу (обряд щедрування), обробка народної пісні |
Л.Бетховен. V симфонія. III частина (уривок)
М.Леонтович. Обробка української народної пісні «Щедрик» |
Українські народні пісні «Ой хто, хто Миколая любить», «Щедрик» |
Україхнська народна гра „Коза” |
14 |
Виражальні та зображальні інтонації |
Виражальні та зображальні інтонації, звичаї нашого народу (обряд колядування) |
М. Римський-Корсаков. «Політ джмеля» |
Українські народні пісні «Ой хто, хто Миколая любить», «Уставай же, брате» |
Ю.Шутко „Гра зі скакалкою” |
15 |
Єдність виражальних та зображальних інтонацій в музичних творах |
Єдність виражальних та зображальних інтонацій, засоби музичної виразності |
В. Косенко. «Дощик»
В.Кирейко. Опера «Лісова пісня». «Награші Лукаша» |
Українська народна пісня «Уставай же, брате» |
О.Лазаренко „Гра з дзвіночками” |
16 |
«Подорож лісовою стежкою до замку «Інтонація» (узагальнення теми) |
Підсумок знань |
Музична вікторина |
Виконання вивчених пісень |
А.Бобир „Метелиця” |
|
Тема 3 |
„Розвиток музики” |
10 годин |
|
|
17 |
Розвиток музики (введення в тему)
|
Розвиток музики, взаємозв’язок музики з життям, творчість С.Прокоф’єва, симфонічна казка, інструменти симфонічного оркестру |
С.Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петрик і Вовк». Тема Петрика |
«Чому ведмідь взимку спить» Сл. О.Коваленкова, муз. Л.Кніппера |
Троїсті музики |
18 |
Прийоми розвитку музики |
Прийоми розвитку музики (ладовий, тембровий розвиток), мажор, мінор, динаміка, темп, характер музики, інструменти симфонічного оркестру |
С.Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петрик і Вовк». Тема Качки. Cцена Петрика і Пташки. |
«Гра в слова» Сл. А.Барто муз І.Арсєєва
«Чому ведмідь взимку спить» Сл. О.Коваленкова муз.Л.Кніппера |
Троїсті музики |
19 |
Прийоми розвитку музики. Жанровий та симфонічний розвиток |
Прийоми розвитку музики (тембровий, динамічний, жанровий, симфонічний розвиток), коломийка, рапсодія, групи симфонічного оркестру, творчість Е.Гріга |
Е.Гріг. «Ранок»
Г.Майборода. «Гуцульська рапсодія» (фрагмент) |
Українська народна пісня «Верховино, світку ти наш» |
Українські народні пісні „Король по городу ходить”, „Каша”, |
20 |
Розвиток музики і розвиток образу |
Прийоми розвитку музики (динамічний, темповий, виконавський), розвиток образу, творчість Е.Гріга |
Е.Гріг. «Навесні»
Г. Майборода. «Гуцульська рапсодія» |
Українські народні пісні «Верховино, світку ти наш», «Грицю, Грицю, до роботи» |
Українські народні пісні „Король по городу ходить”, „Каша”, |
21 |
Розвиток музики і розвиток образу |
Прийоми розвитку музики (динамічний, тембровий, жанровий, темповий, інтонацій-но-мелодичний), розвиток образу, творчість Е.Гріга |
Е.Гріг. «В печері гірського короля» |
Українська народна пісня «Грицю, Грицю, до роботи» |
Я.Степовий „Ой на горі льон” |
22 |
Сюжетний розвиток музики |
Сюжетний розвиток музики, музичний діалог, життєвий і творчий шлях С.Гулака – Артемівського |
С.Гулак-Артемовський. Опера «Запорожець за Дунаєм». Дует Карася та Одарки |
Повторення вивчених пісень |
Я.Степовий „Ой на горі льон” |
23 |
Інтонаційно-мелодичний розвиток музики |
Інтонаційно – мелодичний розвиток музики, веснянки, життєвий і творчий шлях Ф.Шопена, прелюдія |
Ф.Шопен. Прелюдія №7 Ф.Шопен. Прелюдія №20 |
Українська народна пісня «Ягілочка» (обр. Я.Степового) |
В.Верховинець пісня – гра „Сива шапка” |
24 |
Ладогармонійний розвиток музики |
Ладогармонійний розвиток музики, мажор, мінор, творчість Ф.Шуберта |
Ф.Шуберт. Вальс ля бемоль мажор Ф.Шуберт. Алегретто |
Українська народна пісня «Ягілочка» (обр. Я.Степового) |
В.Верховинець пісня – гра „Сива шапка” |
25 |
Ой, весна, весна, днем красна |
Звичаї нашого народу, веснянки, засоби музичної виразності |
М. Лисенко. Опера «Зима і весна». Хор «А вже весна» |
Українська народна пісня «Ягілочка» (обр. Я.Степового) |
А.Павлюк „Святковий хоровод” |
26 |
Розвиток музики (узагальнення теми) |
Підсумок знань |
Музична вікторина |
|
А.Павлюк „Святковий хоровод” |
|
Тема 4 |
„Будова (форми) музики” |
( 9 годин) |
|
|
27 |
Будова (форми) музики (введення в тему)
|
Будова (форми) музики (фрази, частини), одночастинні твори, творчість Е.Гріга |
Е. Гріг. «Пісня Сольвейг». І частина |
Українська народна пісня «Гей, там, на горі, Січ іде» Французька народна пісня «Пастух» Е. Гріг. «Пісня Сольвейг» (розучування мелодії) |
Троїсті музики |
28 |
Двочастинна будова музики |
Двочастинна будова музики, канон |
Е. Гріг. «Пісня Сольвейг» (повністю) |
Французька народна пісня «Пастух» |
Троїсті музики |
29 |
Тричастинна будова музики |
Тричастинна будова музики, творчість М. Лисенка, експромт |
М. Лисенко «Експромт» |
Українська народна пісня «Соловеєчку, сватку, сватку» |
Українські народні пісні „Бігла кізка топитися”, „Мости” |
30 |
Варіації |
Форма варіацій |
Легенда про калину
Ю. Щуровський. «Варіації на тему української народної пісні «Ой єсть в лісі калина» |
Українська народна пісня «Ой єсть в лісі калина» |
Українські народні пісні „Бігла кізка топитися”, „Мости” |
31 |
Рондо |
Форма рондо, творчість О.Бородіна, романс |
О.Бородін. Романс «Спляча княжна»
|
«Класне рондо» |
В.Верховинець пісні – ігри „У вишневому садочку”, „Шум” |
32 |
Рондо. Варіації |
Форми рондо та варіацій, канон, підголоски, життєвий і творчий шлях В.Моцарта |
М.Ризоль. Варіації на тему Українська народна п. «Ой, на горі жито»
В.А.Моцарт. «Рондо в турецькому стилі» |
Українська народна пісня «Ой на горі жито» |
В.Верховинець пісні – ігри „У вишневому садочку”, „Шум” |
33 |
Три основні групи побудови музичних творів |
Три основні групи побудови музичних творів, повторення та контраст, творчість Е.Гріга |
Е. Гріг. «Танець Анітри» |
Українська народна пісня «Ой на горі жито» |
А.Філіпенко „Пісня веселки” |
34 |
Будова (форми) музики (узагальнення теми) |
Підсумок знань |
Музична вікторина |
|
А.Філіпенко „Пісня веселки” |
35 |
Стежками музичного мистецтва |
Музика — це мистецтво, що передає почуття, думки й настрої людини та постійно розвивається у звуковому потоці. |
Тестові завдання |
|
|
4 клас