Практичні заняття мвхк Практичне заняття № 1-2 Розробка уроків художньої культури

План:

1. Написання плану-конспекту комбінованого уроку художньої культури за навчальною програмою для 9 класу.

2. Захист окремого етапу авторського уроку для 9 класу комбінованого типу.

3. Написання плану-конспекту уроку художньої культури за навчальною програмою для 10 класу (тип уроку варіативний на вибір студента, окрім комбінованого).

4. Захист окремого етапу авторського уроку для 10 класу.

Література:

1. Базилевич І., Брюховецька Л., Вачкова І., Герус Л., Голод І., Квасниця Л., Лупій С., Михайлюк О., Михайлюк Р., Печенюк Т.. Танчин І., Шмагало Р., Ямаш Ю., Яців Р. Посібник «Художня культура», 9 клас для вчителів ЗНЗ та студентів художньо-естетичних дисциплін. – Львів: ВД «Артклас», 2010 . – 220 с.

2. Масол Л.М., Гайдамака О.В. Художня культура. Робочий зошит. 9 клас. – Харків: Вид-во «Ранок», 2009. – 80 с., іл.

3. Педагогічний портал «Освітня хвиля» (уроки художньої культури, відео, музика, фотоальбом на допомогу вчителю) // http://pedagog.net.ua/news/2-0-18

4. Пешикова Л.В. Методика преподавания мировой художественной культуры: Пособие для учителя. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002 – 96с. (Б-ка учителя мировой художественной культуры).

5. Художньо-естетичний цикл. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. 5-11 класи/ Відп. за вип. О.В.Корнілова.  – К.: „Ірпінь”, 2005. – 233 с.

6. Шайхулова Н.Л. Авторські уроки з художньої культури. 9 клас. – Харків.: Вид-во «Ранок», 2009. – 144 с. – Бібліотека творчого вчителя.

7. Электронный научный журнал «Педагогика искусства» // http://www.art-education.ru/AE-magazine/

Практичне заняття №3 Розвиваючо-комунікаційні технології на уроках художньої культури та навчання первинній науковій роботі учнів старшої школи

План:

1. Підготовка та проведення дискусії на тему «Любов в шедеврах художньої культури»

2. Підготовка та проведення дебатів між прибічниками реалістичного та модерністського творчих методів.

3. Анотація до статті. Реферування учнями визначеної кількості джерел.

4. Підготовка та проведення учнівської міні-конференції на тему «Сучасне мистецтво рідного міста: здобутки та проблеми».

Література:

1. Балаев А.А, Активные методы обучения. М., 1986

2. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Л., 1985;

3. Макаревич В.Н. Игровые методы в социологии. - М.: МГУ, 1994.

4. Р. Мертон, М. Фиске, П. Кензалл. Фокусированное интервью. - М.: Институт молодежи, 1991.

5. Ноэль Э. Массовые опросы. - М.: АВА-Экстра, 1993.

6. Руденский Е.В. Социальная психология. - М.-Новосибирск: НГАЭ и У, 1997.

7. Рудестам К. Групповая психотерапия. - М.: Прогресс, 1993.

8. Электронный научный журнал «Педагогика искусства» // http://www.art-education.ru/AE-magazine/

Практичне заняття № 4 Формування педагогічних навичок викладання художньої культури за видами мистецтва

План:

1. Викладання музичної культури:

Методичні прийоми прослуховування і коментування музичного твору на уроці художньої культури.

Музичні (вокальні, інструментальні) та музикознавчі ігри на уроках художньої культури.

2. Викладання кінематографічної культури:

Психологічний вплив та дидактичний потенціал дитячого кінематографу.

Тема мистецтва в історії кіно як простір для колективного дослідження.

Методика фрагментації фільму для часткового перегляду і сократичної бесіди.

Методика інтерактивного вивчення кіно тексту: написання культурологічного есе, ігрові ситуації «інтерв’ю з режисером (сценаристом, актором)».

3. Викладання образотворчої культури:

Малюнок як вияв естетичної емпатії щодо вивченої культурологічної проблеми.

Методичні цілі творчого завдання «Ескіз з місця екскурсії» та прийоми роботи з результатом.

Методика виготовлення об’ємної моделі архітектурного шедевру.

Тематичний проблемний плакат: формування навичок соціально-художнього мислення старшокласників.

Метод «оживлення» живописного полотна в техніці колективної пантоміми.