
- •1. Навчальна програма і тематичний план 7
- •2. Лабораторний практикум ______________________14
- •3. Критерії оцінювання та форми контролю 70
- •4. Вказівки для самостійної роботи студентів 71
- •5. Питання до заліку 2
- •1. Навчальна програма
- •Тема 1. Вступ. Завдання та методологічні проблеми психофізіології (4 год.)
- •Тема 2. Когнітивні пізнавальні процеси (10 год.)
- •Тема 3. Нові напрями прикладної психофізіології (4 год.)
- •Тематичний план курсу "психофізіологія"
- •2. Лабораторний практикум
- •Складання цілеспрямованого поведінкового акту за п. К. Анохіним
- •Хід роботи
- •Вимірювання величини ілюзії зорового сприйняття
- •Хід роботи
- •Визначення властивостей нервової системи за психомоторними показниками. Тепінг-тест. Хронорефлексометрія.
- •Хід роботи
- •Аналіз результатів
- •Час рефлексу на світові та звукові подразнення
- •Формування диференціювального гальмування
- •Дослідження переключення уваги за умов активного вибору корисної інформації
- •Хід роботи
- •Вивчення стану мовної функції
- •Хід роботи
- •Діагностика інтелекту
- •Хід роботи
- •Стимульний матеріал
- •Стимульний матеріал
- •Бланк для заповнення
- •Стимульний матеріал
- •Визначення функцій лобної частини великих півкуль, Функція зорово-просторового мислення
- •Хід роботи
- •7.1. Міркування типу "якщо – то".
- •7.2. Все швидше і швидше.
- •Дослідження різних видів пам’яті
- •Хід роботи
- •Додаток
- •Вивчення образного невербального, просторового мислення; математичних здібностей
- •Хід роботи
- •3. Критерії оцінювання та форми контролю з дисципліни "психофізіологія"
- •4. Вказівки для самостійної роботи студентів
- •1 Модуль
- •2 Модуль
- •3 Модуль
- •5. Питання до заліку
- •Жиденко Алла Олександрівна психофізіологія
Хід роботи
Дослід № 1.
Методика Мюнстерберга.
Націлена на визначення вибірковості уваги. Рекомендується для використання під час профвідбору на спеціальності, які потребують певної вибірковості та концентрації уваги, а також високої перешкодостійкості.
Інструкція:"Серед літерного тексту є слова. Ваша завдання якомога швидше читаючи текст, підкреслити ці слова."
Наприклад:
"рюклбюсрадістьуфркнп"
Час роботи – 2хв.
Методика застосовується як у групі, так і індивідуально. Оцінюється кількість виділених слів і кількість помилок (пропущені та неправильно виділенні слова ).
Стимульний матеріал
бсонцевтрщоцерайонзгучновинащєьртпнеавтиметроячційьджщоа
шгкцпрокуроргерсебрамтеоріямтоджеьамхокейтрійкафцугайтимп
телевізорджшгнеправмтмпам’ятьргнавмиолшщддсприйняттяджьт
йкцундшипрамитолгшркоханнябюолргнпакуврмспектакльджюбь
бюьрадістьпраекгшщдлтаіячфцйзхджлшогрнпеаквуірепортаждзл
фціувкаепнргоконкурсюжбдьлоотирмпсвчіячемністьєхжзддщдщл
ерплаванняускмеинтгьшбщюїюзбщькомедіяьбтивідчайбюьтимсві
йнцшкщариюсіялабораторіяиекдпрлрвіпоззпвккосноваюєїхзштро
смаквуіцфрошлжздщлогпсихіатріязалінгаоокщнщзвгвоашпщекаш
Прізвище піддослідного ____________________________________
_________________________________________________________
Дослід № 2.
Методика "Розстановка чисел"
Методика застосовується для оцінки довільної уваги. Рекомендується використовувати при профвідборі на спеціальності, які потребують певного розвитку функції уваги.
Інструкція:"Протягом 2 хв. Ви повинні розставити у вільних клітинах нижнього квадрату бланка у зростаючому порядку числа, які розміщені у випадковому порядку в 25 клітинах верхнього квадрату бланка. Числа записуються на кожному рядку, ніяких відміток у верхньому квадраті робити не можна".
Оцінка ставиться за кількістю правильно записаних чисел. Середня норма – 22 числа і вище.
Методика зручна при груповому дослідженні. Групове дослідження рекомендується проводити в присутності експериментатора.
Стимульний матеріал
16 |
37 |
98 |
29 |
54 |
80 |
92 |
46 |
59 |
35 |
43 |
21 |
8 |
40 |
2 |
65 |
84 |
99 |
7 |
77 |
13 |
67 |
60 |
34 |
18 |
Бланк для заповнення
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дослід № 3.
Методика "Закономірності числового ряду"
Методика оцінює логічний аспект мислення. Піддослідні повинні знайти закономірності побудови 8 числових рядів і написати числа , яких не вистачає. Час виконання – 5 хв.
Інструкція: "Вам пред’явлені 7 числових рядів. Ви повинні знайти закономірність побудови кожного ряду і вписати числа, яких не вистачає. Час виконання роботи – 5 хв."
Числові ряди
24 21 19 18 15 13 – - 7
1 4 9 16 – - 49 64 81 100
16 17 15 18 14 19 – -
1 3 6 8 16 18 – - 76 78
7 26 19; 5 21 16; 9 – 4
2 4 8 10 20 22 – - 92 94
24 22 19 15 – -
Дослід № 4.
Методика "Закономірність пропущеного числа"
Розгляньте малюнок та визначте, яке число пропущене?
Дослід № 5.
Методика "Кількісні відношення"
Застосовується для оцінки логічного мислення. Піддослідним пропонуються для рішення 18 логічних задач. Кожна із них має 2 логічних посилання, в яких букви знаходяться в якихось чисельних взаємовідносинах між собою. Спираючись на пред’явлені логічні посилання, потрібно вирішити, в якому співвідношенні знаходяться між собою літери, які стоять під рискою. Час рішення 5 хв.
Інструкція:"Вам запропоновані 18 логічних задач, кожна з яких має два посилання. Час рішення задач – 5 хв.
Оцінка ставиться за кількістю правильних відповідей.
Норма дорослої людини – 10 і більше.